师者说|潜心教学 静待花开——会计系教师林妍

林妍，女，研究生学历，2009年毕业于华北电力大学经济管理学院会计学专业，同年就职于河北金融学院会计系。在执教9年的时间里，她主要从事会计学方面的教学，开设《会计模拟实验》《会计学》《会计电算化》等必修及选修课，并承担着ACCA双语课程教学工作，至今已经为6000余名学生讲授过会计学课程。她先后荣获2018全国地方财经院校教学竞赛一等奖、第二届河北省高校青年教师教学竞赛一等奖、2017保定市青年教师说课比赛一等奖、河北省教育教学信息化大奖赛二等奖等多项教育教学奖项。

教学不仅是岗位需要，更是内心热爱

前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想是林老师教师生涯的向导和坐标，他的经典论述，林老师常挂嘴边，“教育是最具挑战和创造性的事业，值得我们去奉献。”对她来说，选择了教师的身份、选择了三尺讲台，就必须把讲台站好、把课讲好，这既源于工作的选择，更源于内心对教育的热爱。她这么认为，也是这么做的。

教学中，她紧紧围绕知识要点，善用新的教学手段，调动学生的积极性和主动性，用心激活课堂。她说，每一堂课，她都希望使出自己的“全副武功”。于是，她从自己制作的微课视频和网络资源切入主题，结合大数据、互联网、人工智能的背景，将教学内容与当今会计人才需求相结合，对会计的基本理论进行深入辩证剖析，并不断更新课堂的内容、延展课堂的深度，培养学生的批判性思维和创新精神。基于互联网时代学生手机不离身的现状，她也自有“妙招”：她尝试为课程资源制作二维码，创造了“即插即用”的教学现场；她利用“雨课堂”等移动软件，便于学生随时随地获取学习资源。种种让学生喜闻乐见又接地气儿的教学方式在潜移默化中不断提升教学成效。

正是这份对教学的执着与专注让她在各级各类教学竞赛中崭露头角。当谈及自己在河北省高校青年教师教学竞赛中取得一等奖的好成绩时，林老师露出了自己的“招牌式”笑容：“参赛的老师都十分优秀，可能我的讲授方式更容易引起共鸣，也是自己的运气比较好吧。”

科研不仅是职责所系，更是兴趣所在

苏霍姆林斯基曾反复说过，“教师上好一堂课要做毕生的准备。”为提高教学质量和效果，背后的付出林老师颇有感触。经常备课到凌晨的她，没有多少精力照顾还在上幼儿园的孩子，即便如此，她还是会挤出时间进行科学研究，因为这是她的兴趣所在。她清楚的知道，如果没有科研做支撑，大学课堂教学便会失去“灵魂”，变成“一种没有观点的教育”，同时教学是科研的“隐形动力”，科研促教学、教学促科研才是一名教师实现教学相长、不断提升自身素质的真谛所在。

近年来，她先后主持省级课题2项，河北省金融重点实验室课题2项，市厅级课题8项，参与国家级、省级横向课题、河北省社科基金课题共3项。同时发表EI刊源论文1篇，中文核心期刊论文7篇，其中她在2017年《财会月刊》发表的《企业内部资金借贷系统设计》，被中国人民大学书报资料中心《财务与会计导刊》全文转载，发表在《财会通讯》的论文《基于现金流量角度的上市公司利润质量实证分析》荣获保定市社会科学优秀成果奖。

培养学生不仅是责任使然，更是人生追求

她常说，对一名教师来说，只有教出好学生，才算对得起“师者”的角色。因此，除了课堂教学工作外，她积极承担学生课程设计、毕业论文指导等工作。在指导学生过程中，她严格要求、仔细认真，注重过程管理和强化学生规矩意识，在进行文献汇总、开题、课题实施、论文书写等阶段，又多以引导为主，鼓励学生进行自主创新，目前已有4篇学生的毕业论文获评校级优秀毕业论文。作为学校大学生学业发展指导中心课程的导师，她紧紧结合大学生实际，围绕大学自我认知、学习能力提升和学业情绪管理，从适应大学生活、转变角色、做好学业生涯规划、学会记笔记、养成爱读书会读书读好书的习惯及控制学业情绪等方面，加强与学生在课堂之外的沟通交流，受到学生们的普遍好评。

全国金融院校百名优秀教师培养项目优秀教师、河北省普通本科院校会计技能大赛优秀指导教师、河北金融学院“三育人”先进个人等荣誉是对她育人成效的认可，学生的口碑更是对她育人能力的充分肯定。在学生眼里，苗条身材、一头长发，靓丽的形象加上和煦的笑容，这是林老师给他们留下的第一印象；继而课堂上循循善诱的教导、对提问的耐心解答、交流时亲切的表情，更让他们每每提及，记忆犹新。

谈及未来人生追求，她毫无迟疑并信心满满，“借用苏霍姆林斯基一本著作的名字，《把整个心灵献给孩子》，我希望直到我多少年后退休的那一天，我能够自豪的说，我把整个心灵都献给了热爱的教育事业，献给了我的学生们。”

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