在讲台上,我永远都是一名人民教师
编者按:
在学校开展“不忘初心、牢记使命”主题教育之际,华北科技学院官方微信特推出“师说‘初心’”专题版块,生动诠释我校优秀教师如何在教育教学中践行“四有好老师”标准,在平凡岗位上默默耕耘,助力学生成长成材的先进事迹,畅谈教师的“初心”与“使命”。
“选择教师这个行业可以说是一个巧合。1999年的时候,师范类院校还不是很受欢迎,但是当我大学毕业后,国家对教育事业很重视,教师的地位也随之提高。再加上我认为要发挥个人专长,实现自己人生理想的同时也要回馈社会。”现任建筑工程学院工程管理系教师的张立宁坐在崇实楼明亮的办公室里,他娓娓道来自己选择教师行业的原因。
传道授业解惑者
每一位教师的业务水平都是有限的,张立宁清楚地认识到自身与985院校的老师存在差别。但他说:“只要站在讲台上一天,就要用心去做,要对得起学生和自己的这份职业。”无愧于心是张立宁在13年教学中一直恪守的信条。在他的学生时代里,有两位老师给他留下了十分深刻的印象。“我读硕士研究生的导师教会我两点,做人要有认真的态度,做事要有敬业的态度。而另一位老师也正好是我那一阶段遇到的,他的知识十分渊博,讲课时是行云流水般的,他给我留下了很深的印象。”谈到此处,张立宁流露出了赞叹的神情。
学习理工科的他,思维活跃并且严谨,他坦言:“其实,心态的变化也要看参照物的。如果参照物是学生,那我的心态就一直没有变过。因为我面对的都是一群18、19岁的小孩,当老师的人从不会觉得自己老,所以这么多年来,我的心态都是年轻的。”
张立宁在教研上下了十足的功夫,他与教研室的老师们共同对“学生自主创新能力的培养”进行研究,其中他提出了“双主并重”,即老师是主导、学生是主体。老师要根据学生的反应来进行讲解,不应只想着完成课堂的完整性,还应该照顾到学生,不然老师则与学生是脱节的状态;老师要让学生都尽量的参与到课堂教学,老师要起到主导的作用,围绕着学生这个主体来进行教学。
不只是教研,张立宁也谈了一些自己对于科研的小体会。“有些老师只做科研轻视教学是不可取的,实际上科研是反哺教学的。教学是把复杂问题简单化,科研是把简单问题复杂化。当一个老师做了许多科研后,其实他对于教学也应该是得心应手的。”
宁静以致远
“负责任的老师是从来不会把一些负面情绪带到课堂上的,在教学时我要给学生带来正能量。一些不好的心态我是不会带到课堂上的。”张立宁认为,倦怠是一种心态,而老师要在授课前将影响自己讲课的情绪都缓解掉。他对于师生关系也有着自己独特的看法,在课堂上,师生身份绝不能调换,要对学生一视同仁;在课下,要担起成年人、年长者的社会责任,对需要帮助的同学伸出援手。
张立宁爱岗敬业,曾多次获得优秀教师、优秀共产党员等荣誉称号,其中他在第十八届教师教学能力大赛中荣获一等奖。当提及他此次获得“最美教师”称号时,他说自己是以平常心来看待的,不过究竟美不美,人人心里都有杆秤。许多老师是因为没有参与评选活动,才没有被人挖掘出来。从2006年走到今天,他的教师道路也需要一些教师来指点迷津。来华科所教授的第一节课,和其他新入职的老师一样,他面对一双双求知的眼睛,十分紧张。那节课的督导给他提建议,教案不用时可以放在桌子上、板书要有规划。这都让他铭记至今。
现今社会,时代发展迅速,教师教学也随之智能化。张立宁认为无论是采取何种方式向学生传道授业,方法是为内容服务的。传统板书也好,多媒体教学也好,只要学生能够接收知识就可以。
对于多年以来的工作环境,张立宁说:“教育不是一朝一夕的事情,教师更不能急功近利。”他希望教师团队中有更多的教师自发地去起到表率作用,在教师团队中发挥正能量。教师的本职是教学,对于倾向科研或倾向教学的两种老师,最好是能制定两套标准来要求不同老师。这样科研的老师专心搞科研,长于教学的老师专心教学。
自古忠孝难两全
人民教师的使命感在张立宁理解看来是——只要在教师岗位上一天,就要对得起教师这两个字。只有每个人散发自身光热,才能造就星火燎原之势。人民教师这四个字就是至高无上的荣誉象征。
张立宁说,他记得父母在他工作时说的第一句话是“尽忠就不能尽孝”。他颇有感受,一旦自己一门心思扑在教育事业上,那么他在家庭里当父母的儿子、当妻子的丈夫、当女儿的父亲的时间就会减少。“我每年都会回甘肃一次,要回到家里陪伴父母。父母很支持我的工作,我也要理解他们有时候因为挂念我而担心我的种种。”
张立宁的女儿正处于小学阶段,他希望自己的女儿也可以成为一名人民教师。“我希望她能够成为一名教师,她的父母都是教师,姥姥也是教师,想要她能够发扬教师的优良品质。”父母爱其子则为其计深远,他现阶段只是引导自己的女儿,但他也会尊重女儿的选择。他说:“无论如何她要行得正走得端,好好学习才能够腹有诗书气自华。
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排版:孙皓偲
撰稿:刘梓萱
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