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工学院简介

工学院是华北理工大学轻工学院的二级学院，现有土木工程、工程造价、工程管理、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、能源与动力工程等本科专业，在校生2400余人。学院秉承“凝心聚力，立德树人”的院训，以培养具有实践能力和创新能力的应用型工程技术人才为目标。面向经济社会发展需求，学院不断优化学科专业结构，开展校企合作培养、特色实验班教学、项目制教学等多元化培养模式。学院拥有雄厚的师资队伍和良好的办学条件，现有管理岗15人，专任教师28人，外聘教师8人，其中硕土研究生占90％，副高及以上职称占30％，有博士学位的3人，教师中还包括10多名 “双师型”人才。同时，学院坚持以服务学生为宗旨、以就业岗位为导向，坚持第二课堂与第一课堂同步、理论教学与专业实践结合，竞赛训练项目化、项目教学企业化，不断提高教学质量，深化教学改革，产教融合。

人才培养体系

人才培养体系由集知识、能力、素质于一体的五大模块组成，即：认知模块、拓展模块、模拟模块、实战模块以及强化模块。

师资队伍

“双师型”教师

实验室建设

机械设计制造及其自动化专业、机械电子工程专业、土木工程专业、工程造价专业是学院本科特色专业，其中2019年机械设计制造及其自动化纳入省级一流专业建设的行列进行重点培养，2020年1月新增和扩建实验室建设经过了专家论证。

工学院实验室位于华北理工大学轻工学院（丰润校区）东北侧（体育馆西侧），共分为三个实验区：建材实验区、土工实验区和机械实验区。

实验课程的开设重在培养学生运用基本理论解决实际问题的能力，提高学生的实验技能和动手能力。

其中机械专业现有实验室11个，包括机构搭接实验室、综合创意实验室、机械原理实验室、机械设计实验室、3D打印实验室、汽油机拆装实验室、机电一体化实验室、数控维修实验室8个实验室；2020年新增机械电子工程专业实验室3个，包括机电一体化实验室、数控维修实验室以及机电仿真实验室。

特色专业简介

机械设计制造及其自动化专业

(学制四年，授予工学学士学位）

一、专业培养目标：

本专业以“实践先行、重在应用”为方针，密切结合经济社会的需求和区域经济的结构特点，在夯实机械工程基础的同时，加强传统设计制造、数控技术、机电控制、汽车设计等多学科交叉融合，培养具有创新创造意识，能从事先进装备设计开发、机械制造工艺编制、数控工艺编程、汽车设计制造的高级应用型人才。

二、核心课程：

机械制图与微机制图、理论力学、机械原理、工程材料、材料力学、互换性与技术测量、机械设计、机械控制工程基础、液压传动、机械制造技术基础。

三、实践环节

金工实习、机械拆装实训、电工电子实习、机械综合课程设计、专业实习、机制课程设计、毕业实习及设计。

四、专业特色

1、“3+1”人才培养模式：为适应社会对人才专业能力要求的不断提升，学院实施了动态的“3+1”人才培养模式，即学生可在大四期间结合自身情况在学历提升、优质企业实习实训、订单班优质培养和实习就业等培养方案中进行选择，保障了学生高质量的升学和就业。

2、第一课堂与第二课堂的深度融合：学院将学科竞赛巧妙的植入教学环节中，形成以赛促学、以赛促教的良好氛围，有效提升了学生的创新实践能力和指导教师的科研水平。充分利用企业资源，实施校企联合培养、学生企业实训和企业体验实习等，同时，聘请企业人员为学生开设职场素质课程和新技术讲座，从而实现学生实习与就业的无缝对接。

3、项目制教学方法的嵌入实施：依托工程实际项目，以CDIO教改实验班和第 二课堂团队为平台，在工程环境中历练学生的工程能力，打造工程精英人才。区域经济和社会发展特色为导向，动态设置专业方向。

五、就业方向

求学深造：近年来，平均每年硕士研究生升学率在10%左右，国内知名高校有东北大学、兰州大学、华中科技大学、北京航空航天大学、中国矿业大学、北京工业大学、河北工业大学、北京科技大学等。

就业领域：从事产品研发、产品设计、工艺设计、组织生产、现场技术支持与管理、设备的运行与维护等工作；就业企业包括装备制造企业、设计公司、科技公司等，近年来平均就业率在95%以上。

六、专业成果

土木工程专业

(学制四年，授予工学学士学位)

一、专业培养目标

本专业主要面向国家基本建设行业，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理和服务第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，培养具备从事土木工程的项目规划、设计、施工技术、管理技术和质量检测、工程监理的能力，主要从事工程设计，建筑工程施工工艺编制，施工现场组织管理，施工质量检验及施工现场监理等工作的高级工程技术应用人才。主要专业方向有：建筑工程设计与施工、道路与桥梁工程施工等。

二、核心课程

结构力学、钢结构基本原理、土力学与地基基础、房屋建筑学、多高层结构、道路勘测设计、路基路面工程、土木工程施工、多高层结构、桥梁工程、地下工程结构、深基坑与边坡工程等。

三、实践环节

认识实习、测量实习、生产实习、各主要专业课程的课程设计、毕业实习、毕业设计等。

四、专业特色

土木工程实践性教学环节包括：专业实习、毕业实习、毕业设计、课程设计等几方面。实习是重要的实践环节，因此，本专业建立起完整的实习内容体制，实现实习规范化。

改革教学方法和手段，确立学生在教学活动中的主体地位。教师精简课内讲授时间，改变“灌输式”的教学方法，广泛采用现代化的教学手段，提高课堂教学效率；实行教师引导和学生自主学习并重，讲授与讨论、自学与交流、指导与研究的开放式教学；通过开设选修课，促进学生知识、能力、素质结构的个性化发展。

五、就业方向

1、工程技术方向：建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业、隧道及地下工程勘察、设计、施工企业等。

2、勘察设计及预算方向：工程勘察设计单位、房地产开发企业、交通或市政工程、隧道及地下工程类机关职能部门、工程造价、咨询机构等。

3、质量监督及工程监理方向：质检、监理企业。

毕业生具备一定工作经历后，可以考取相应的国家注册职业资格证书，职位一般为：注册土木（结构）工程师、注册土木（岩土）工程师、注册测绘工程师、一级建造师、二级建造师等。

机械电子工程专业

(学制四年，授予工学学士学位)

一、专业培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备机械、电子等学科的基本理论和基础知识，既有扎实的机械工程基础知识、又掌握基于计算机信息处理和自动控制理论的机电集成技术，能在机电行业及相关领域从事机电一体化产品设计制造、机电系统故障诊断与维修、机电一体化设备运行管理、质量控制以及经营销售等工作的应用型高级技术人才。

二、核心课程

机械制图及计算机绘图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、互换性与测量技术、模拟电子技术、数字电子技术、机械控制工程基础、单片机原理及应用、传感器与自动检测技术、电气与PLC控制技术、机械制造技术，数控技术、机电一体化设计等。

三、实践环节

军事训练、公益劳动、金工实习、模拟电子技术课程设计、机械拆装实训、机电综合课程设计、机制课程设计、企业实习实训、毕业设计及毕业论文。

四、专业特色

根据社会需求，优化课程体系，在整个人才培养过程中，按照学生认知过程，安排认知、拓展、模拟、实战、强化五大模块，使学生在整个学习过程中按照梯度掌握知识，强化训练，提前了解企业需求，为就业铺垫，真正意义的实现学校与企业的“零对接”。

五、就业方向

本专业学生毕业后可到相关的国家机关、科研院所、在机电行业及相关领域从事机电一体化产品设计制造、机电系统故障诊断与维修、机电一体化设备运行管理、质量控制及经营销售等方面工作。

六、专业成果

工程造价专业

(学制四年，授予工学学士学位)

一、专业培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，适应社会经济发展和社会主义现代化建设需要，具备工程造价全过程管理基础理论知识和专门知识和工程建设各阶段造价员基本职业技能，掌握现代化工程造价的理论和方法，主要面向京津冀地区的建设单位、施工企业、工程造价咨询、工程项目管理等中介机构、建设行政主管审计部门等企事业单位的土建、安装工程造价人员等岗位，在掌握工程造价基础理论和专业技术的基础上，从事投资估算、设计概算、施工图预算、工程量清单计价、工程结算编制、工程审计等工作，能吃苦耐劳、具有奉献精神和专业综合素质的高级应用技能型人才。

二、核心课程

管理学、运筹学、施工组织与进度控制、工程经济学、工程造价、安装工程估价、建设工程成本规划与控制、房地产估价等。三、实践环节

计算机应用及上机实践、测量实习、课程设计、企业实习实训、毕业论文等。

四、专业特色

1、围绕工程造价专业人才培养模式的要求组织课程：工程造价专业各门课程，在讲授过程中结合工程实际，达到提高学生的学习信心、学习兴趣，拓展视野与想象力的目的，进行课程内容的整合，摒弃陈旧的内容，将新理论、新技术、新内容有机组合在一起。

2、注重学生的能力、素养和人格培养：组织进行各种实践活动，针对各门课程的特点，结合课堂教学、课后作业和课程设计，提高学生的实践能力和可持续发展能力；在教学中注意教书育人、教学规范和师德影响，促进学生健康人格的养成。

五、就业方向

建设项目投资估算的编制、审核及项目经济评价;工程概算、预算、竣工结(决)算、工程量清单、工程招标标底(或控制价)、投标报价的编制和审核;工程变更及合同价款的调整和索赔费用的计算;建设项目各阶段的工程造价控制;提供工程造价信息服务。

毕业生具备一定工作经历后，可以考取相应的国家注册职业资格证书，职位一般为：房地产估价师、造价工程师、咨询工程师、政府公务员等。毕业生主要在施工企业、工程造价咨询机构、招投标咨询机构、建设单位、工程监理、工程造价主管部门等相关企业及事业单位从事建筑工程预结算、工程审计、投标报价等工作。

六、专业成果

能源与动力工程专业

(学制四年，授予工学学士学位)

一、专业培养目标

培养具有德、智、体、美全面发展的具有扎实的自然科学知识和人文社会科学知识基础，掌握热能工程、制冷与空调、动力工程、动力机械、新能源转换与利用方面基础理论和基本技能，能在与能源与动力工程专业相关的科研机构和企事业单位从事科学研究、生产、设计及管理工作的高级应用型人才。

二、核心课程

工程热力学、流体力学、传热学、燃烧学、金属学、锅炉原理、热能转换与利用、汽轮机技术、光电及光化学转化原理、流体机械能转化原理与技术。

三、实践环节

军事训练、公益劳动、金工实习实践、机械设计基础课程设计、认识实习、制冷压缩机拆装实验、专业实习、企业实习实训、专业课程设计、毕业设计及毕业论文。

四、专业特色

1、专业教育与就业相结合，不断提高学生的专业素质和专业技能

通过优化专业课程体系，使专业课程安排满足社会需求，与企业联系。在专业课程的讲授过程中，增加相关就业知识，使学生对就业企业有一定了解，同时注重学生专业实践能力培养。

2、“3+1”应用型人才培养模式

在保证通识知识和专业知识牢固掌握的基础上，通过调整课程安排，学生可在第7个学期开始将企业实习实训与毕业设计（论文）进行有效结合，提高学生社会实践及动手能力。

五、就业方向

本专业学生毕业后可到相关的国家机关、科研院所、流体机械制造企业以及水电行业、航空航天部门、水利部门、电力企业及与流体工程设计相关的其他单位从事生产、教学、科研、销售、管理等工作。

六、专业成果

就业情况

近几年学院全体领导老师凝心聚力、积极拓宽就业渠道，我院签约率保持上升态势。部分就业单位如下表所示：

考研成果

近两年毕业生考研院校包括了 “985”和“211”院校；还有各大高等院校。有的学生进入更高学府取得博士学位，更有甚者进入博士后流动站继续深造。部分考研学校如下表所示：

部分优秀学子代表

姓名：慈慧强

班级：05级工程管理

工作单位：秦皇岛秦星工程项目管理有限公司项目总监，

河北省建筑协会成员，国家注册建造师，注册监理工程师，天津京铁地产特聘高级顾问。

姓名：李嘉良

班级：06级土木工程

工作单位：北京工业大学博士毕业，现工作于应急管理部国家减灾中心

姓名：沈永龙

专业：2007年毕业于河北理工大学轻工学院土木工程专业，工作单位：现就职于中国二十二冶集团有限公司，

职务：项目经理

齐娟娟

2009年毕业于华北理工大学轻工学院环境科学专业，先后在中国矿业大学（北京）和北京航空航天大学材料取得环境科学专业硕士和物理与化学专业博士学位，目前正在北京大学博士后科研工作站继续深造。

姓名：刘家驹

班级：09级土木工程

工作单位：北京大学博士

陈洪飞

2010年毕业于华北理工大学轻工学院生物技术专业

高级中学教师职称，现任唐山红叶教育校长、秦皇岛尚邦教育名誉校长，创智外国语学校名誉校长，河北省创业指导专家、中国关心下一代工作委员会特聘教师，唐山市青年创业协会副会长、秘书长。

教学特色成果（六大品牌）

品牌——打造一流专业、课程，践行教学高质量发展

根据河北省教育厅公布的2019年度省级一流本科专业建设点名单，全省313个专业入选省级一流专业建设点，我院机械设计制造及其自动化专业入选，《机械原理》于2019年成功申报河北省线下教学一流课程。

2019-2020年间，依托机械专业的CDIO项目式教学模式，共完成设计项目12项、其中企业类产品设计项目7个、教学竞赛类产品设计项目3个、教师科研类设计项目2个。

品牌二——CDIO打造工程精英

工程师的工作就是从事产品的构思、设计、实现和运行中的某个环节或全部过程。CDIO工程教育模式将工程师的工作环境作为工程教育的背景环境，培养学生的工程能力。

品牌三——校企合作助力3+1应用型人才培养

应用型人才的知识结构应围绕一线生产实际加以设计，应用型人才的能力体系应以一线生产的实际需要为核心目标，应用型人才的培养过程应强调与一线生产实践相结合。

近几年，基于应用型人才培养目标，工学院认真优化课程体系，实施CDIO项目制教学、精心培育项目小组、全力打造竞赛团队，严格过程管理，向中间环节要质量，应用型人才特征凸显，吸引了越来越多的企业提前进校招人。

自2013级开始工学院全面实施3+1培养模式，大四学生真实进入企业实习。通过近几年的积累，取得良好互信并持续输送毕业生的合作企业有十余家，另与多家企业保持动态合作关系，确保每个学生在3+1实践学年有稳定的去处，一方面学生能够高质量完成“毕业实践”，另一方面企业在接收实习生的过程中寻觅到了满意的人才，真正实现了学校与企业的无缝对接，对学生学习、实习、就业提供一条龙服务。

品牌四——第二课堂培养职业素质

第二课堂目的是培养学生职业素养，为学生自身发展提供平台，培养高质量应用型人才。第二课堂内容丰富，形式多样，主要包括竞赛梦之队、机电STEM小组、3D打印社团、机械创想空间。

近六年，第二课堂达到了一定的成效，取得了不错的成绩，在第二届中国高校智能机器人创意大赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生化工设计大赛、“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛、河北省高效能力构型暨三维设计大赛、全国三维数字化创新设计大赛等赛事中硕果累累。

品牌五——《制图文化节》助力学生成长平台

《制图文化节》是轻工学院的品牌活动之一，是工程学院的亮点工作，是助力机械专业学生成长的特色平台。

“制图文化节”一直保持经典的四大板块，即专家讲座、学长建议、专业比赛、作品展示。文化节的影响力越来越大，同学们的参与热情逐年增高，2019第六届制图文化节专业比赛参加学生1065人次，共评出149个奖项。

品牌六——学历加证书教育提高实践技能水平

开展职业技能培训工作旨在培养大学生的实践能力和职业技能，提高学生的就业竞争力。既充分利用国家为大学生免费进行培训的利好政策，又适应我院面向应用技术型大学转型的总体要求。我院积极倡导鼓励在校大学生“多证就业”思路，与国家权威认证机构合作，为我院学生提供培训认证服务。

学院根据社会对执（职）业资格人员需求量，将注册执（职）业资格考试内容融入教学体系，为学生注册考试打下良好基础。

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