喜报！这个项目荣获中国高教学会“校企合作 双百计划”典型案例授牌

11月8日，由中国高等教育学会主办的“第55届中国高等教育博览会暨2019年‘校企合作 双百计划’典型案例授牌活动”在长沙举行。我校计算机学院与中国电信集团系统集成有限责任公司深度合作的项目“新工科背景下产教深度融合、协同课堂改革创新人才培养”入选“校企合作双百计划”并获得授牌。副校长陈刚以及教务处、计算机学院等相关人员参加授牌仪式。

“校企合作 双百计划”由中国高等教育学会于2019年发起，全国共400余家高校、企业1100余项案例参加评选。经资格审查、各个推选环节、路演展示以及网上公示等程序，最终共有全国41所高校申报的54项案例，18家企业申报的20项案例成功入选首批“校企合作双百计划”典型案例。

颁奖仪式

奖牌

No.1

项目简介

创新能力”五步推进，最终探索出了一条适合工程类人才培养的教学改革之路。

校企人才培养协议及项目合作合同

01

合作单位

中国电信集团系统集成有限责任公司

02

成就简介

教学成果奖

2020年，获得第八届河北省高等教育教学成果二等奖。

项目成就

经过近10年的探索实践，项目成果已在我校网络工程专业2008~2017级20个本科班中进行推广应用，学生的工程实践能力和职业素养得到了企业的充分肯定，人才培养质量明显提升，学生、家长、教师、学校、企业、服务客户满意度显著提升。

No.2

理念与模式

1

项目目标

通过产教深度融合、校企协同课堂改革，解决学生工程实践能力薄弱问题及人才培养与企业需求的结构性矛盾。

2

项目定位

培养在网络工程领域综合实践能力强、创新素质高的应用型人才，引领应用型本科课堂教学改革。

3

培养理念

夯实基础，注重实践，强调素质，突出应用，提升创新。

4

合作范式

以产教深度融合为模式，以校企协同课堂内容改革为抓手，以实际综合工程项目为引领，构建校企双方协同育人的双螺旋合作范式。

校企双螺旋合作范式

5

合作机制

01

激发学生自主学、导师用心教、企业真心做的多主体激励机制

02

约束协同双方的权力和责任的校企制约机制

03

保障项目顺利运行的组织和经费保障机制

6

实施过程

本案例以企业实际工程案例贯穿整个专业课程体系，校企双主体推进协同创新，改革课堂方式、教学方式方法以及考核方式，企业深度参与人才培养的效果评价，根据评价结果，校企教学指导委员会对人才培养进行持续改进。

校企协同课堂架构图

校企协同课堂分2个阶段开展，前2.5学期进行校内协同课堂改革，主要针对专业核心课程以及综合实训类课程开展合作授课，并进行专业前沿技术讲座及职业规划讲座。后1.5学期开展校外协同课堂，重点是结合实际工程项目，开展双导师培养，制定个性化培养计划，开展合作授课、技术沙龙、前沿技术培训以及项目实践。自2016年开始，以项目外包的方式，与中国电信累计开展项目合作16项。

校企协同课堂执行路径

No.3

创新点

壹

构建了“范式+机制+航天传统精神”的育人体系架构，保障了协同育人改革项目的顺利实施。

贰

建立了完善的校企协同课堂的教学体系，从教学内容、教学方法、教学评价等多方面开展学校与企业、教师/专家/学生全面协同的课堂教学改革。

No.4

社会影响力

本案例以育人体系架构为基础，流程设计清晰、可操作性强，具有广泛的可推广性。目前，该案例已在多所高校和企业成功推广，效果显著。

根据麦可思数据有限公司提供的连续5年的《北华航天工业学院应届毕业生培养质量跟踪评价报告》显示：网络工程专业毕业生对母校满意度、推荐母校比例、教学满意度等重要指标明显高于非211本科，并在本校专业中名列前茅。

No.5

成果展示

01

第八届河北省高等教育教学成果二等奖

第八届河北省高等教育教学成果二等奖

02

校企合作过程

校企合作洽谈

业内专家论证培养方案

学生面试现场

公司内部培训

大兴新机场网络运维

校外毕业答辩

03

教师荣誉及行业认证证书

教师荣誉证书

教师职业技能证书

04

学生荣誉及行业资格证书