中考成绩中等的初三毕业生如何选择学校

首先，中专、职高和技校都属于我国中等职业技术教育范畴。三者在学历等级上是一样的，同属于中等学历教育，学制也都是三年。最主要区别在于中专、职校统一属于教育部主管，而技校属于劳动部门主管。所以因为主管部门不一样，所以会有以下的不同。

中专即中等专业学校，中专更重视专业和技能的培训，毕业后步入社会可以胜任某行业。目前国家中专有公办与民办之分，有些 中专是和高校联合办学 ，所以所 学专业的和大学的专业差不多，但会少一些专业 。一般可以组织学生参加成人高考，基本上都可以在校获取大专或本科文凭，而且这种文凭都是国家承认的。中专是中国职业教育的重要一部分，也是中等教育的一部分,每年为社会提供大量应用型人才。

职校即职高，职校和职高只是同一种类型学校的不同叫法，和普通高中区别很小，一般也是三年制的， 职高就是学生参加高考很方便，当然你要有这方面的能力和吃苦耐劳的精神，还有就是高考只能选择报考大专类院校。

技校即技术学校，技术技术，实践为主，学的东西很专一，所以所从事的职位相对单一。一般都是在校学两年，第三年安排到企业实习。需要考中级技工、高级技工，因为这是社会职称考级，比较社会性。高薪就业的话还是要努力再努力考到高级技工职称才行。

最后，从毕业发证上来看，中专、职校毕业颁发教育部门印制的中等学历证书，如果通过劳动部门的职业资格鉴定考试，可以获得初级或中级职业资格证书；技校毕业颁发劳动部门印制的技校毕业证书和初级或中级、高级工职业资格证书。

在大学生越来越多的今天，行业竞争越来越激烈，理论学习或是单纯的技术已经不能满足企业对人才的需要。

2021年石家庄市美术中考现场实拍

9月份学校开学初三的孩子们还有半年多就要中考了，有一部分孩子和家长都非常紧张。如果是成绩比较好的初中生，他所需要考虑的是选择哪一所重点高中；成绩不好的孩子，那么也早做打算，找学校读；最痛苦的是那种成绩不上不下，有可能考上普高，也有可能考不上的孩子。

如果我的孩子刚好卡在普高分数线，可上可不上，那么我应该怎么办呢？

这样的想法很正常，每所学校的教育资源都有限，一个班那么多同学，老师一天重点关注一个学生。

在这种情况下，成绩好的孩子会重点得到老师的关注，受老师欢迎；成绩排在后面的孩子，同样会受到老师关注，因为老师要催着他们进步，再怎么也不能拖后腿啊；而是中不溜的那一波，如果学生还属于老老实实类型的，老师自然而然的关注得比较少一些。

在一些省市推出了试点中职，“3+4”模式，中职直升大学本科以后，某些家长想着，反正以后都是要上大学本科的，也会将目光投准这里。

梦想很完美，现实很骨感，原以为自己不够优秀的孩子到了这里能够变得优秀，想不到居然还有更优秀的出现。

我们常常把初中、高中的孩子归为“青春期”，就是因为这个时候的孩子还处于生长发育阶段，各种心理、身体发展还不够成熟，自制力也有限，所以做为家长，我们需要协助孩子做好心理上的建设，而不是一味的施加压力。一旦压力超过了孩子的心理承受线，就有可能会出问题。

3、成绩中等，可上可下的孩子，到底应该去普高，还是中职？

我这里只是简单的把中考孩子分成了上普高和上中职两批，事实上，这部分能够考上普高，成绩不算太高的孩子，他们都是有希望上大学本科的。

做为计划内招生，也就是统招大学本科，不管是中考，还是高考，孩子都无法完全饶开。

关于这一点，其他省份一定要打听清楚，千万不要盲目报。全省统一考试，并没有大家想的那么轻松，它所考的范围也不再是大家理解意义上的语数英这类文化科目，更大一部分的是考“职业技能”，也就说我们所说的专业课程。

这种成绩中等的孩子，到底是应该是普高，还是中职？如果是动手能力比较强，对某一领域的的专业技能特别偏好的孩子（偏科严重），可以适当考虑；

但若是语数英这样的文化科目成绩比较好，动手能力较弱，而且还没有这方面兴趣的孩子，那么就需要注意了——“3+4”中职是一定要考专业课的，占分比例超过50%，不擅长的孩子压力会更大。

高中需要学什么，我们大部分经历过高考的人都多少心里有点数，即使已经毕业多年，考的具体题目有所变化，但知识体系摆在那里。

既然心里有数，那么父母在辅导孩子的时候，即使帮不上忙，也多少能够有一些参考意见，相信我们很多人都会有这样的体验——身边的某个小伙伴，初中成绩不怎么好，但到了高中突飞猛进，居然还考上了非常好的大学本科（一本）？！

这种情况发生在男孩子身上会比较明显，男孩子的身体发育比女孩子要慢一些，女孩子从小就是乖乖生、三好学生，她们的注意力也比较容易极中；而男孩子有一部分到了中学以后，才会慢慢变得成熟起来，有意识的主动学习，所以他们会在上了普高以后成绩变好，也不奇怪。

这说明什么问题？

说明只要有信心，即使是初中成绩不理想，但只要一只脚进了普高的大门，那么他还是有机会提高成绩，考上大学本科。既然有那么多活生生的例子摆在这里，那么家长和孩子都要坚信——只要去做，那么就有希望。

有了这种向上的状态和向要变得更好的决心，那么所缺的就是两个字——去做。不用想那么多，努力去做就行了。

刚刚也说了，有的人选择“3+4”中职，是想要避开高考；有的人是想要避开更加优秀的高中生，让自己的孩子在中职成为优秀者，不管是什么原因，我们都需要做好心理准备——当你这样想的时候，别人也会这样想，那么发生“山外有山，楼外有楼”概率就会增加，除非你足够优秀。

比如说去年，很多400分的初中生和家长觉得自己上了普高之后，是没办法竞争过500多分的考生，所以将目光瞄准了“3+4”中职

这只是其一，当孩子进入中职学校之后，他们会发现学校的课程跟普通高中的课程有区别，当普高的孩子在为文化课奋战的时候，这里已经悄悄的将专业课纳入了其中。

如果是刚好动手能力比较强的孩子，他选择的又是自己喜欢的专业，那么不好意思，他的优势就有可能被体现出来；而擅长文化课，动手能力不够，对自己的专业没有清晰的认识，还处于茫然阶段的孩子，渐渐的就会出现一些短板，而往往三年后的升本考试，这些短板就会拖他的后腿，这是其二。

所以我个人建议，如果是想上“3+4”中职的孩子和家长，一定要先想清楚自己的特长是什么，并且做好心理准备。上普高的孩子，选专业是三年后的高考，填报志愿；而你不一样，你是从踏进中职大门的那一天就开始了，这是未来走入社会，走向职场的第一准备。

尤其是在发现心理预期跟现实不太一样，一定要及时调整。除此之外，还需要做的就是弄清楚三年后的升本考试，到底要考哪些科目？升学率多少？前几年的分数线是多少？自己需要做哪些准备？以目前的能力来说，哪些科目比较有把握，哪些科目需要加强？

学历能够往上走就往上走，如果实在是走不了，那么也要把专业课学好，除了毕业证以外，各种职业资格证书/技能证书尽量拿到手。

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