讲述郑工故事 || 徐东华：平凡岗位上的一种坚守

编者按：巍巍华夏，苦难辉煌。每次大灾，大考之后，都必然是力量的拔节生长，都必然是精神的淬火成钢。迎大战，应大考，中国共产党到底“能不能”、中国特色社会主义到底“行不行”、生活在社会主义中国到底“美不美”，举世在关注，学子在思考。抗击疫情取得显著成效的宝贵经验，正是我们引领学生立德成人的最佳教材，引领学生立志成才的最佳素材。“把灾难当教材，与祖国共成长”，从今日起，学校官微开辟《讲述郑工故事》，小编在此期待您的投稿。

七月的洪灾，八月的疫情反扑，让我们度过了一个难忘的暑假。作为一名基层教师，积极投身各项活动中，发挥力所能及的一点作用。作为郑工一员，微光有我。

抗洪有我

徐东华老师作为特殊教育学院一名教师，民革党员，洪灾期间积极响应学校号召，加入抗洪突击队，第一时间进入学院实训室查看受损情况，并参与金河校区配电房受损设备的搬运工作。他说，虽然做的是一些小事，但是作为学校一员，为减少学校损失而自豪。洪灾过后积极捐款捐物，参加民革郑州工程技术学院委员会开展的“‘郑’在行动救灾捐助活动”，深入新密灾区，开展救灾和物资搬运活动。

在新密灾区搬运捐赠物资

抗疫有我

疫情期间，以共战疫情为契机，把灾难当教材，发挥专业特点，发动艺术设计专业聋生开展“惠济手绘抗疫图鉴”活动。同学们踊跃参加，进行惠济区抗疫图片创作，以饱满的热情，在较短时间内圆满完成任务，其中四幅作品在“惠济发布”、“网信郑州”等官方平台发布。通过这些活动，既展现了聋人大学生的时代担当，也让学生们感受到志愿者的辛苦付出，抗疫成果来之不易。同学们目睹医务人员身穿防护服长时间工作晕倒，为向医务工作者致敬，创作“我们在一起”雕塑作品，表达对医务工作者的敬佩之情，抽象造型的医务工作者筑起一道防疫铁壁，坚定的形体展示必胜的信念——“有我们在，防疫必赢”。

发挥聋生优势，实践无声世界让艺术更精彩理念

2019年，徐东华老师带领艺术设计专业六位聋生组成创新创业团队，根据聋生优势特点，由浮雕到圆雕，制定手工艺培训计划，强调手工技艺。节假日、礼拜天，工作室常常都能见到他和学生们努力工作的身影，制泥、雕刻、阴干、打磨、上釉、烧制......功夫不负有心人，所出的作品受到了大家认可，学生们也有了长足的进步，他感到欣慰的同时更多的是感到责任的重大。同学们毕业后，每个月拿出自己的工资给学生们租房、发生活费，帮助开拓销售渠道，默默地践行着“聋人除了听，其他什么都行”的信念，相信他们总有一天会自食其力，走的更好更远。如果成功了，可以为聋人手工艺术多一种可能性，也会起到引领作用，形成可持续的发展模式。

在学院大力支持下，经过两年多的发展，聋人手工陶艺创新创业项目已步入稳定发展期，形成老生带新生技艺传承，创新开发与生产销售协调发展的良性模式，研制开发三个大类百余款产品，荣获二十多项荣誉，为聋生群体投身文化事业中来，创造了更多学习与就业机会，展现自身社会价值。

八月的疫情期间，他没有坐以待毙，在带领同学们做好疫情防疫工作的前提下，利用这段时间进行总结和反思，团队成员分配任务进入创作状态，发挥所思所想，以传统文化研究为基础不断的完善设计手稿，线下绘制，线上讲解，为下一步的产品制作提供创意储备。同学们也在不断的改进中磨练审美，提高创新意识。

为聋生进行造型技法示范

聋生团队研制开发的产品一角

作为郑工的一员，徐东华老师在工作中找到了自身价值，明确了自己的责任和使命，不断的成长。在平凡岗位中坚守教育初心，用行动点亮微光。

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审 核 | 统 筹：吕 村

责 任 编 辑 ：韩燕飞

编 辑：王艺昕

内容来源:特殊教育学院