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家门口的艺术展上热搜啦！财宝们速来围观~
郑财又双叒叕
上热搜啦~
家门口的民间艺术展
财宝们都打卡了吗？
快来和郑小财
一起感受
中国传统民间工艺美术魅力吧！
为推进课程思政与教学实践有效融合，增强我校师生对艺术作品的认知与欣赏能力，营造浓厚的校园文化艺术氛围，疫情封校下丰富学生的课余生活，同时展示艺术设计学院在教改与人才培养方面的探索成绩，提高师生的专业自信和文化自信。
11月15日，艺术设计学院分别在文化广场和德信楼一楼举办“一课一展”系列活动，即学院数字媒体艺术专业和视觉传达艺术专业中期教学成果展。校长于向英等校领导出席展览开幕式，学院领导班子成员及师生代表参加开幕式。
开幕式现场合影
任课老师讲解学生作品
校长于向英与任课教师互动
此次展览共展出数字媒体艺术和视觉传达设计两个教研室的四百余件作品，展出课程主要有造型基础、摄影摄像、漫画设计、影视短片创作、界面交互设计和民间艺术设计与制作等课程，涉及绘画、摄影、剪纸、刺绣等多个领域，通过视频、图文及精美的手工艺品等多种形式全方位、立体式的展示，呈现了学院学生蓬勃的创造力和在任课教师指导下精进成长的实践水平。
校领导参观学生作品
校长于向英与学生交流
校长于向英对本次展出的作品给予了高度评价，参观过程中，于向英认真倾听了学生对其创作过程的讲解，不时询问作品的创作理念和细节。她指出，艺术设计学院“一课一展”是我校打造的重点特色文化项目之一，也是课程思政建设的重要内容与教学质量评价体系中的重要环节。实施“一课一展”，把课堂教学与艺术展览相融合，真正实现课堂教学“双主体”。
校领导参观展览
副校长张顺利对民间艺术的艺术特色进行了深入分析，总结了民间艺术课程模式，他表示民间艺术课程应着重培养学生对民间艺术的现代化产业转变与应用，提升学生的就业与自主创新能力，增强学生的文化自觉性。
接下来郑小财带你云看作品展
藤编、刺绣、扎染、缠花
泥塑、刻纸、绘画……
你对哪种艺术作品最感兴趣？
《黄河瑞兽》
作者：丁慧如、姚连岭
指导老师：杨淼
作品名称：《黄河瑞兽》
作品简介：黄河澄泥砚与端砚、歙砚、洮砚并称中国四大名砚。作为河南省非物质文化遗产如今得到发展和传承，将此文化遗产与现代文明融合碰撞，采用黄河瑞兽的形象，制成香插摆件，神态各异，千姿百态。作为文创产品进入千家万户，进一步传承和发展传统文化。
”
《蓝底青花刺绣》
作者：郭冰妍
指导老师：杨淼
作品名称：《蓝底青花刺绣》
作品简介：刺绣艺术被列为非物质文化遗产，要继承和发扬刺绣艺术，就要追求刺绣的创新理念，发掘本土文化。茶垫刺绣是把蓝靛泥渲染好的蓝布，绘制上宝相花纹与寿字纹的图案，利用针、棉线绣纺而成。用千针万线赋予生命，展示出美学和艺术的深刻性。
”
《四季缠花》
作者：蒋佳宁、李智雯
指导老师：杨淼
作品名称：《四季缠花》
作品简介：缠花又被称为“立体绣花”，它的魅力毋庸置疑。本作品由一系列缠花组成，作品设计与制作围绕“四季”展开。用民间工艺缠花技巧来体现，不同季节拥有不同种类的花，每种花都是一种季节的象征。通过缠花来领会四季之美，同时也体验了民间缠花工艺的魅力。
”
《虎头玩具》
作者：庞安彤、张晴
指导老师：杨淼
作品名称：《虎头玩具》
作品简介：虎头玩具是中国传统手工艺品之一，民间常以虎来作为孩子的伴生物，除具驱邪镇定的作用外，还有祝福孩子虎头虎脑、虎虎有生之意。它是孩子的保护神，是母亲一颗爱心的艺术表现。虎头玩具扮得善良，美丽，雅拙，顽皮，生动，成为众亲友送给小孩满月时的必备礼物。
”
《仙鹤祥云掐丝珐琅盘》
作者：万嘉欣
指导老师：杨淼
作品名称：《仙鹤祥云掐丝珐琅盘》
作品简介：掐丝珐琅，中国传统工艺品，属于珐琅器品种之一，又称"景泰蓝"。作品将掐丝珐琅与平面绘画两大艺术融汇贯通，选取了中国传统元素中的仙鹤与祥云，寓意吉祥长寿，既有吉祥寓意，也具有一定装饰性。
”
《侍女飞天、孩童戏玩图》
作者：徐梦雅、刘海江、杨佳茹、施建玲
指导老师：杨淼
作品名称：《侍女飞天、孩童戏玩图》
作品简介：侍女飞天图运用精纯的剪纸雕刻技艺，刻画出女子立舞弹琵琶，翩翩起舞的身姿。女子体态丰腴，半裸，赤足，风格似敦煌飞天仕女，底座为褐色卷云状。孩童戏玩图以孩童戏玩为主题，运用剪纸刻画，表现了著名的“司马光砸缸”寓言故事，展现孩童戏玩的童真。
”
《少数民族剪纸》
1
作者：张靖雯
指导老师：杨淼
作品名称：《少数民族剪纸》
作品简介：由于我国疆域辽阔，地理与生态环境复杂多样，生活在不同的地理条件和生态环境下的各族人民创造和发展了各具特色的民族文化。在了解学习少数民族不同文化的基础上，作品使用单色剪纸的方法，以各民族的代表服饰为主要元素，表现了各民族不同的民族文化。
”
《欢度国庆剪纸》
作者：张欣彤
指导老师：杨淼
作品名称：《欢度国庆剪纸》
作品简介：以国庆为主题，作为一名在国旗下长大的中国人，祖国是我的骄傲，我们向祖国敬礼，采用了剪纸的民间艺术形式，来弘扬中华优秀传统文化，祝福亲爱的祖国国泰民安，国富民强。
”
《仙鹤剪纸》
作者：郑怡菲
指导老师：杨淼
作品名称：《仙鹤剪纸》
作品简介：在殷商和春秋时期，仙鹤早就被人们认识，仙鹤图案被运用于各种铜器雕刻图案。在民间，人们传说仙鹤是南极仙翁的坐骑，寓意延年益寿，因此深受百姓的喜爱，本作品使用剪纸的方法，将各种不同形态的仙鹤刻画在纸上，表达了长寿、健康、富贵的美好寓意。
”
《飞向未知的天穹》
作者：牛笑裕
作品名称：《飞向未知的天穹》
作品简介：本幅作品运用左右式构图，灵感来源于神舟十三号飞上太空去探索未知的宇航员。宇航员们敢为人先，在充满无限未知的云顶之上遨游，为人类航空航天事业做出巨大贡献。作品主要表现宇航员于飞船窗外所见，在其中添加了主观想象，畅游在云层的鲸鱼代表了充满未知的天空。
”
看到这些艺术作品时
财宝们是否发出感叹
实在太惊艳了！
快来听一听
幕后制作的师生们
怎么说~
随着国家对非物质文化遗产保护工作重视程度的提高，地方高校也应该明确自身在非遗文化传承中的重任，我们有责任传承和发扬中华民族的优秀文化。展览现场吸引了众多师生前来参观，说明大家对民间工艺作品十分感兴趣。学院通过“一课一展”活动充分展示了学生的艺术创作能力，表达了民间技艺和思想之美的融合。
——视觉传达设计教研室
王秀杰老师
“一课一展”活动把课堂教学和艺术展览融合，体现教师教的活动，也体现了学生学的成果。使一门课程从出发到结束的过程贯穿师生共同的智慧，实现课堂教学“双主体”。展览过程中的欣赏、讨论、互动，以及展览结束后的思考和反馈，都将成为课堂教学的有效延伸。
——数字媒体艺术教研室
王璐老师
《造型基础I》是数字媒体艺术专业的基础课程，不同于传统素描，在课程内容上加入专业相关的知识，让学生通过造型训练掌握角色及场景设计的能力，引导学生在大一基础课中能够对专业形成初步的认识，逐渐形成专业思维。另外，在指导学生创作时，教师从构思、构图、素材搜集到画面表现语言等各个环节给与引导。通过分析大量艺术家的作品、优秀动画场景及插画作品，帮助学生打开创作思路、激发创作灵感，鼓励学生大胆创作，树立原创意识。
——数字媒体艺术教研室
高慧元老师
我们学习的课程是民间艺术设计与制作，主要是了解学习中国传统民间工艺的历史传承和制作工艺，在课程学习的过程中我选择了制作扎染蜡染剪纸和黄河瑞兽泥塑。在学习和制作这些民间艺术时，我们仿佛在触摸华夏文化流淌的血脉，它们是文化的符号同样也是文明的火种，溯源民间艺术的发展，我们可以看到一幕幕锦绣华夏篇章在眼前展开。
——19视本2班姚连岭
我们的课程通俗来讲是指制作手工艺品的艺术。而我们的艺术作品通常装饰精美，具有实用性或目的性。使用的各种手工技术包含了金工、木工、编织、裁缝、塑料造形，以及雕刻、版画制作和绘画技法。课上，我们根据自身喜好特点，通过学习系统知识，结合专业技能，将艺术品实用化，将实用品艺术化，从而达到对中国民间美术、中华传统文化的传承与再创新。
——19视本1班刘佳音
创作过程中少不了老师的帮助，在课堂上学习的角色设计对航天服的构思有很大帮助，课中的场景设计也为我在进行窗外设计中提供了参考。造型基础这门课程夯实了我们的绘画功底，为我们脑海中的诸多灵感表现提供了技术指导，学好这门课非常重要。
——21数字媒体艺术2班牛笑裕
此次“一课一展”活动是学院教学质量的客观体现，是师生教学关系良性互动的有力证明。作品展形式多样，吸引众多师生前来观赏学习，不仅能够展现艺术设计学院学生的艺术创作能力，也为教师教学经验分享、学生交流学习提供了良好平台，为我校营造了积极向上、和谐高雅的文化氛围，同时有助于增强我校师生的民族认同感和自豪感，鼓励其更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。
财宝们最pick哪个作品
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监制：杨建伟
统筹：李晓培
编辑：赵 艺 张喜辉
文字：赵 艺 张喜辉 艺术设计学院
图片：李顺尧 艺术设计学院
