安院追梦人||信念坚定 德才兼备：马克思主义学院优秀思政课教师郭文俊

新时代新征程

实现中国梦是当今时代潮流

大学校园是培育人才的地方

宝剑锋从磨砺出

梅花香自苦寒来

在安院的校园里

你会发现身边的追梦人

他们是我们的榜样

安小宣今日续前日之事

安院榜样人物：

马克思主义学院优秀思政课教师郭文俊

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人物介绍：郭文俊

郭文俊，中共党员，安阳学院讲师。1995年毕业于在河南大学政治系思想政治教育专业，2009年毕业于河南大学哲学与公共管理学院中共党史专业，法学硕士。主讲过《马克思主义基本原理概论》《中国近现代史纲要》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程；

郭文俊从事思想政治理论课教育教学工作20多年，坚持贯彻执行党的教育方针，在思想上、政治上、行动上始终与党中央保持高度一致。同时，充分利用自身学科优势、教学优势和科研优势，积极宣讲党的大政方针政策。他是安阳学院党课主讲教师，安阳学院校级精品课《概论》主持人。河南省教育系统德育课教学二等奖获得者、校级精品课（概论）负责人、安阳学院三育人标兵、优秀党务工作者。2018年被省委高校工委、省教育厅评为河南省文明教师称号。

作为安阳学院一名思政教师，郭文俊老师十分热爱“马克思主义基本原理”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的教育教学工作，是安阳学院“大气、大智、大节”校风的生动体现者和模范践行者。在教学工作中，他热情睿智，视野宽阔，知识丰富，能依据其渊博的知识将课本与现实串联起来，讲解深入浅出，语言风趣幽默，深受学生喜爱。

2018年所讲党课《增强四个意识 维护中央权威》获党的创新理论进基层活动优秀宣讲报告；安阳学院首届微党课大赛第一名。

从教多年的郭文俊虽然熟知“概论”课程的教学内容和教学方法，但他始终强调必须不断深化教学改革，并以教学改革促进课程建设。他带领的“概论”课教学团队，以提高教学实效性和针对性为目标，以教学改革为动力，以“精彩案例” 和“概论课读书会”等为抓手，把本课程建设成为校级精品课程（2012年）并正在为创建省级精品课努力；2012年获得省教育厅德育课教学二等奖。

郭文俊老师特别注重教学与科研相长，是安阳学院思想政治理论研究领域的领军人物。多年来在努力加强教学实践的基础上，不断从事思想政治理论的学术科研，该同志具有较高的政治理论素养和高尚的学术职业道德，先后发表论文10余篇，主持、参与省市级课题10余项。

主要课题成果有：1、省社科联《新形势下群众路线长效机制建设研究》（编号SKL-2015-98）；2、省社科联《全面深化改革理论通俗读本》（结项编号026获二等奖）；3、2013年省社科联、河南省经团联调研课题《中国特色反腐倡廉道路研究》课题编号(SKL-2013-62)；4、市社科联自选课题：《推动我市基层党建工作创新研究》（AYSKL16175）。

主要学术论文有：1、从路径依赖理论看历史教学的模式创新，科教导刊，2012.1；2、论网络环境下阳光反腐的模型构建，新校园（学习版），2012.9。3、毛泽东“第二次结合”探索的现实启示，新西部，2013.7；4、毛泽东提出“第二次结合”的背景和原因探析，新校园（学习版），2013.7。

河南省文明教师

优秀共产党员

综合评价优秀教师

庆祝建党100周年暨统战知识竞赛二等奖

优秀辅导教师

一段视频

郭文俊老师回答语录

1

问：老师在教学过程中，怎样才能把有机的知识、好的道理，变成学生身边能够理解的情理？变成可以讲述的故事？

郭文俊老师：一个好的思政教师不仅要具有深厚的理论功底，要多读原著，要及时的了解党的大政方针、政策的变化，及时把它融入到教学中去。而且还要了解学生，这也是我们备课的时候备学生备教材备我们的环境的变化的一个重要内容，所以要讲好课要把我们国家大政方针的变化以最新的理论融入到学生的头脑中去，就是我们通常说的“三进”，进课堂、进教材、进头脑。那么一个重要的做法就是老师必须了解学生，必须了解自己所教学生的实际，必须了解我们国家发生的最新实际，把国家发展的实际和学生的实际结合起来，对不同的专业的学生，对具有不同情感倾向的学生有针对的进行教学，那么因为今天我们处在一个最好的时代，大家都处在一种积极向上的这样一个昂扬奋进的这样一个大的氛围中，所以思政老师必须及时把学生这种积极性、好的情绪调动起来。比如我们可以利用我们学生关注的台海问题、中美关系问题跟着这些学生特别关注的问题以及学生感兴趣的方面，把这个正能量弘扬起来。通过对国家大事的讲解，充分阐明我们共产党，改革开放四十年来特别是新时代九年来我们为什么会取得这样的成就，以及我们今天应对国际局势的时候，我们今天中国共产党为什么这样做。正如我曾经听咱们学校一个职业教育学院学生所说的那样：老师尽管我的知识水平不高，但是我是爱国的。通过你上课讲的咱们国家发展这些大事，国家取得这些成绩我很高兴。做什么事情能有利于咱们祖国的统一有利于国家的发展我就做、我就支持。同样咱们，虽然学校职业教育学院的学生文化基础相对低一点，但是对于所有的学生来说他们这种丰沛的情感是一致的。所以老师上课必须实时了解学生的动向把握学生这种充沛的情感，及时的把学生这种激情给调动出来。所以思政课上课，最重要的不在于让学生记住了我上课所说的基本原理的一二三，关键是能够通过自己调动学生的激情，通过能够把学生的思想与这个国家发展的实际结合起来，把我们的教学内容融入到学生的情感中去，融入到学生的实际中去。

2

问：习近平总书记在学校思想政治理论课座谈会上强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，您认为当代大学生如何学好思想政治理论课？

郭文俊老师：思想政治课对于当代大学生来说是一门非常重要的课程。它关系到我们国家的未来，关系到接班人的优劣的问题，对咱们在座的各位大学生来说，要做一名合格的社会主义现代化事业的建设者，首先必须拥有正确的三观。正如习近平总书记所说的，我们要系好人生中的第一粒扣子。思政课作为我们中宣部、教育部规定的，作为当代大学生必须学的课程，我们要通过这门课程的学习让我们更好的领略国家的发展趋势，树立正确的人生导向，进而把个人的人生梦融入到我们国家的社会发展，融入到中华民族的伟大复兴的中国梦里面。通过树立正确的三观，那么我们通过自己的努力，终将把自己每一个人的每一个细小行动，正如这些大海的每一滴水一样，融入到国家这个社会发展的汪洋大海之中，成中华民族伟大复兴事业的一份子。我们今天每个大学生说，幸运的是我们生活在当今一个最好的时代，也是中华民族发展的一个最好的时代。我们今天有党的坚强的领导，有咱们习近平总书记这样的一位英明的领袖的领导，那么我们实现人生价值也是我们的每个人的体中应有之一。要能够实现更好的价值，一定要学好思政课，既是时代的要求又是咱们个人人生的要求。希望大家能够做到从自我出发，从国家的要求出发，然后真正实现每个人的人生价值。

3

问：老师，您对如何学好马克思主义基本原理这门课程有什么好的建议吗？

郭文俊老师：马克思主义基本原理这门课呢是我们高校五门思政课的一个主办课程之一。这门课呢给我们提供了最重要的一个认识世界，改造世界的方法论基础，而我们整个马克思主义基本原理在四门课里边起到一个理论指导的一个基本的作用。作为当代大学生，我们要在大学期间进行各门课的学习，其中原理课给我们提供了一个最基本的方法，所以它对我们的每一门课都是一个基础的指导作用。要学好这门课首先必须读原著，因为原著是鲜活的，特别是咱们毛主席、习近平总书记他们的一些著作语言十分的生动鲜活。只有读原著才能更好的从根本上理解我们这门课所讲的一些基本问题。另一方面呢，学这门课一定要理论学联系实际学。我们学习如果仅仅会背个甲乙丙丁，那没有任何实际的意义。最重要的是我们把这门课融入到实际中去，所以咱们习近平总书记说学好思政课是对每个大学生来说是看家本领，而本领不是让我们去背条条框框。另外在大学期间，我们一方面要提升自己的思想道德素质和文化素质，但是最重要的是能力的提升，而这个能力提升里边，马克思主义基本原理既给我们提供了一个人生方向的指导，也更重要的是给我们提供了这个本领，一些看家本领。所以马克思主义基本原理课对每个人来说都希望大家能够认真学习，不要把它局限于我们一些基本的理论的条条框框，而最重要的是把它融入到自己的实际中生活中去，对于自己人生有能够有一个真正的实际的指导，这也是我对大家的一个期待吧。最终的就是要通过我们的实践把理论融进我们的头脑融入到我们生活中去，真正成为我们的看家本领。

同事眼中的郭文俊老师

张娟娟老师

我心目中的郭文俊老师，博学多才、风趣幽默，待人真诚，深受我校师生的爱戴。郭老师教学经验丰富，专业技能过硬，在我们思政教研室是绝对的“核心人物”。他全力保障我校思政课正常开展的同时，大力推进教学改革，总是第一时间组织老师们学习党中央最新会议精神和最新理论成果，保障了我校思政课的时效性和时效性。郭老师在课余时间非常关注同学们的考研政治辅导，为很多考研学子提供考研政治答疑、报考学校和相关专业选择方面咨询。郭老师是个热心肠，青年教师们在工作和生活中遇到难题总先会想到他，我们亲切的称呼他“郭大神”。

学生心目中的郭文俊老师

法本2002班学生孙斯楚

我心目中的郭老师是一位很有亲和力，很受同学们欢迎、爱戴的老师。

他知识渊博，讲课风趣幽默，旁征博引，深入浅出，教学态度认真，专业水准很高，能够很快地把同学们引入知识的海洋。讲课的时候会将马克思主义原理结合实际向我们讲解，重难点突出，通俗易懂。上课时的课堂气氛也很活跃，经常和我们互动。郭老师的PPT和板书条理清晰，课程内容安排的很合理，符合逻辑，很容易让我们理解。同时他对各种考试的考点研究的很透彻，会和我们讲一些考试常用的技巧与方法。

以前学马克思主义原理只是按部就班地背原理，纯粹把它当成了一门学科。自从在大学听了郭老师的马原课后感觉变了，好像也成了一种高品位的艺术的享受。阅读它、理解它、热爱它，似乎也在无形中成了我的另一个朋友。

法本2004班学生李凯歌

郭文俊老师是马克思主义学院的马原任课老师，他在日常生活中和蔼可亲，平易近人，在教学工作上严谨负责，一丝不苟。对待学生的问题耐心解答、悉心指导，在课堂上他风度翩翩、才华横溢，深受学生们的喜爱，他对待教学睿智理性，从不含糊，对待学生则感性细腻，共情力强，和同事学生都相处的非常融洽。他的上课内容重点突出，层次分明，理论和实际相结合，语言幽默诙谐，将枯燥的马原课讲的生动有趣。他是一个有思想、有内涵、有担当、不拘泥、不落后、不敷衍、不浮躁的好老师。

一段故事

我与学院共成长 收获感动每一天

从2009年安阳学院（当时的安阳师范学院人文管理学院）刚开始招生进入学校起，到现在已经超过12年了。回首十几年，每年九月迎来一批批年轻的满眼对知识渴望的学子，每年七月又送走了一批批收获满满的人才，往事如烟，尽是感动与收获。

下面两件小事也许微不足道，但却是满满的感动。

一、让红色文化成为思政课“活教材”,学生讲思政让思政课“活”起来。

历史是最好的教科书。我们的思政课可以开在红色教育基地，可以是学生来讲大美家乡。为让思政课深入学生的心灵，我组织学生开展课前演讲,讲述革命先烈的事迹,传承革命先辈的精神；讲述大美河南，讲述红旗渠精神、焦裕禄精神、讲述愚公移山精神、大别山精神；介绍家乡的风土人情。每一节课学生动人的讲述都让我与学生心灵进一步拉近，每一次讲述都是我与学生的共同成长。我们的思政课通过学生讲红色故事，让他们加深印象，最终将“爱家乡、爱祖国”的种子深深植入心田。

思政课要善于运用红色文化资源，滋养学生的思想，引导学生的行为，让红色文化成为思政课“活教材”，只有老师与学生心灵相通，才能让红色基因在学生心里扎根。

二、践行红旗渠精神，我与学生共成长。

让我感动的另一件事发生在今年七一表彰大会上。为庆祝党的100年华诞，今年六月由校党委主办、马克思主义学院承办了“我与红旗渠精神主题征文”活动。经过大家共同努力，评出了一二三等奖30篇，并选出了一等奖的三个学生代表在学校“七一表彰大会”上进行作品朗诵，由我负责。为更好的表现作品， 我与学生陈彤、马世华、王凯淇，不断的修改朗诵稿，排练排练再排练。马世华同学不断地修改、剪辑配乐音视频，陈彤、王凯淇就朗诵词等不断修改。仅是学校的集体彩排就进行了五次，大家牺牲了休息时间毫无怨言，不断献策献力朝着没有最好只有更好的目标迈进。

为达到最优的朗诵目标，我们专门请教了播音主持专业的老师来专门辅导，就朗诵的衣着、站姿、声音的抑扬顿挫不断的向着完美前进。哪怕上场前最后一刻，大家为了把最精彩的自己展现给大家还在排练调整。有了付出才有收获，在七一表彰大会上获得大家一致好评，也收获满满，这也是我们为亲爱的党的百岁生日做的一点小小的努力吧。

一纸寄语

习近平总书记说“青年时代是学习知识、陶冶情操、增长本领的黄金时期。”大学生活是为了今后进一步深造和走向社会做准备，是人生征途的起步，需要一副强健的体魄和吃苦耐劳的精神。成功是汗水的结晶，强壮的身体和乐观的精神将使你在人生的旅途上走得更远，走得更加潇洒。

首先，有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。希望同学们心怀梦想，树立正确价值观，系好人生的第一粒扣子，“先成人，后成才”，用正确的思维方式和价值取向去引领学习生活和实践，希望大家努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。

其次，要好读书，读好书——保持读书的好习惯。争取每天挤出一定时间读书，特别要善于把各种零碎时间利用起来。真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉养成读书学习的习惯，真正使读书学习成为工作、生活的重要组成部分，使一切有益的知识和文化入脑入心。

再次，注重实践，在平凡中做出不平凡。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。当代大学生要志存高远、脚踏实地，转变择业观念，坚持从实际出发，勇于到基层一线和艰苦地方去，把人生的路一步步走稳走实，善于在平凡岗位上创造不平凡的业绩。

最后把一首我做的《采桑子》送给大家，聊作期冀：

采桑子安院人

群英竞蕊安院好，

谁是英雄？

皆是英雄，

引领时代吾辈人。

成才得意践梦去，

何惧雨风。

博雨战风，

众皆识我万里鹏。

我们都在努力奔跑

我们都是追梦人

心怀梦想、奋力追梦

安院时光里

无论你是谁

无论你在哪儿

都是这个校园的主角

欢迎关注马克思主义学院微信公众号

“AY马院青年之声”

特别鸣谢：马克思主义学院团委宣传部

卢春冰许培然 马硕 郭芯言 马鲜鲜洪雨菲 杨牧 王明飞

END

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本期编辑 许培然

本期审核 王议蒙

指导老师 姚林茹

责任编辑 朱加旺

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