八省市新高考综合改革方案之有问有答篇！

4月23日，作为全国第三批启动高考综合改革试点的8个省市，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆发布本省市实施方案，明确从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。那么，此次的新高考改革又由哪些内容构成呢？下面小编来为大家梳理一下！

首先以河北考生为例，为大家简要介绍新高考改革方案：

（视频来源：石家庄的事儿）

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考试怎么考：选考科目实行“3+1+2”模式

（1）什么是“3+1+2”模式？

根据公布的实施方案，8省市的方案为“3+1+2”模式，即“3”为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考;“1”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择一科;“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。

（2）为什么要采用“3+1+2”模式?这种模式有啥不一样?

从总体上看，“3+1+2”方案与先行试点省份的“3+3”方案在改革的基本方向、基本理念上是完全一致的。同时，进一步突出了物理、历史两个科目在高校自然科学和人文社会科学大类人才选拔和培养中的基础作用，结合本地实际提出学生的选考科目组合，使改革更加精准地对接地方实际，更好满足当地学生成长和人才培养需求。

“3+1+2”模式不仅增加了学生的选择权，而且促进了文理交融，更加注重学生的全面发展，提高学生的综合素养，为学生和高校之间的相互选择提供条件和动力，充分体现了以人为本、学其所好、考其所长的原则，更加符合教育发展规律和人才成长规律，为学生成长成才提供更多机会。

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成绩怎么算：统一高考+高中学业水平考试成绩

（1）成绩如何计算？

总成绩（满分750分）=统一高考科目成绩+学业水平考试选考科目成绩

（2）再选科目为何实行等级赋分?

由于再选科目中不同学科试题难度差异和报考相应学科的考生群体不同，选考科目的原始分不具有可比性。实行等级赋分，主要是基于学生选考的科目不同、各科目试题难度不同、各科目原始成绩不具有可比性的原因，是从教育考试的公平、公正角度做出的。

8省市基于过往数年的大数据，对高考录取中的各种潜在可能进行了细致的分析和模拟，选择了最适合本省市的参数设定方案，遵循“不让考生的单科排序改变”和“确保选考科目的合适权重，确保转换分数的良好区分度”的原则，保证了最大多数考生的利益，给考生和家长以充分的安全感。

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高校怎么招：录取实施“两依据，一参考”

（1）何为“两依据，一参考”？

依据三门统一高考学科科目成绩和三门学业水平选择性考试成绩，还将综合素质评价作为录取的重要参考，从单纯“看分”走向也要“看人”。此外，8省市在实施方案中明确，高校在安排招生计划时，将分物理和历史两个类别分别编制;在录取时，也将按照选物理的考生和选历史的考生分两个序列排队录取。河北、辽宁、重庆等省市的考生志愿填报采取“专业(类)+院校”模式，即一所院校一个招生专业(类)为一个志愿，实行平行志愿投档录取模式。

（2）报志愿，为啥要采取“专业(类)+院校”模式?

过去的培养模式使大多数高中生习惯了埋头学习，只追求成绩，对于高校学科、专业的内涵缺乏了解，对于报考要求和规则缺乏了解，对自身的兴趣、特长和专业意向缺乏挖掘和培养。在新高考模式下，将倒逼学校从中学阶段开始，就必须着手帮助学生发现自身兴趣和特长，进行职业生涯引导的工作，将高考改革与初高中课程教学改革同步推进，让学生将生涯规划、专业选择和学习动力统一起来，促进学生全面有个性的发展，培养出社会所需要的真正的栋梁之材。

（来源：光明日报、中国教育报）

编辑|李晗嫣 薛晶

责编|曲景亮

监制|瞿洪明

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