转变教学质量监控方式，我校积极开展线上教学督导活动

转变教学质量监控方式，我校积极开展线上教学督导活动

突发的新冠病毒肺炎疫情，打乱了学校2020年春季的正常教学计划。为落实疫情防控期间“停课不停学，停课不停教”工作要求，学校自2月17日以来，已有两千余门次课程按照教学计划如期在线教学，为确保在线教学的效果和质量，教学评估与教师发展中心积极转变教学督导工作方式，启动在线教学质量监控模式，落实督导专家听课制度、领导干部听课制度、学生教学信息员制度。

从第一周线上教学开始，学生教学信息员就通过QQ工作群积极反馈教师线上教学信息。截至3月20日，共反馈教学信息65条。同时，为了解教师在线教学组织、教学效果和学生在线学习状况等方面情况，分别于2 月 17 日、2月21日、3月20日向学生信息员开展问卷调查，分别有 445 名、391名和211名学生教学信息员参与调查。调查结果显示，学生对网络课程的满意度达到86.48%以上，在一定程度上反映了学生对学校启动的线上教学改革的认可。

学生对于网络课程满意度调查结果

在线学习方式的偏爱方面调查结果

在线教学师生沟通情况调查结果

个人学习效果调查结果

学生在线学习调查问卷

学生信息员工作群

为了掌握教态学情，把教学工作抓实抓细，学校以教师和系部自查为主，学校抽查为辅，按照不同类型网络课程教学实施分层分类网络教学检查。各级领导高度重视网络在线教学质量，深入网络在线教学课堂，通过网络教学平台查看教师实时授课情况，对在线教学情况进行跟踪，以确保教师授课内容、时长等标准不降，内容不减。各教学单位通过多种渠道对课堂教学情况进行检查，实施网格化管理，做到在线课程全面覆盖，对网络教学期间学生的学习状况进行跟踪，及时了解、发现和解决师生在教学和学习中遇到的问题，通过查阅网络教学平台数据、随机在线听课以及访问学生等多种途径，全面了解课程资源建设、班级组建、教学组织、课堂互动、教学效果等情况，第一时间采集课程信息，即时分析在线教学基本情况，为进一步提高在线教学质量提供依据。

为及时督导监控在线课堂教学质量，评估中心制定了《中原工学院信息商务学院网上教学听课评价表》，组织学校教学督导专家、系部主任、教研室主任从面对面督导工组方式转变为线上教学督导，采用随机在线听课的方式，对教师教学资源、教学组织、教学效果等方面进行评价与建议。截至3月20日，教学督导专家线上听课41人次，系部主任、教研室主任线上听课70人次。

评估中心每周将对我校在线教学整体运行情况，学生学习情况、在线督导情况进行梳理总结，汇编了5期《教学评估简报》，并及时反馈给教师和相关部门，形成有效监督的闭环系统。同时，编辑了4期《在线教学质量报告》上交至河南省教育厅。下阶段，评估中心将进一步发挥线上督导监控作用，继续加强对线上教学的质量监控，积极探索创新教学质量监控模式，改进在线教学评价方式，有效提升在线课程教学质量。

图/文：教学评估与教师发展中心

编辑：韩泉冰

校稿：杨明传

责任编辑：李晓亮