郑工战“疫”基层工作动态 | 我校体育技术类课程网络教学如期开展，深受学生欢迎

2020-5-03 00:26:36

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郑州工业应用技术学院

我校体育技术类课程网络教学如期开展

深受学生欢迎

疫情发生以来，我校体育学院认真贯彻学习教育部《关于在肺炎疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》、河南省教育厅《关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导意见》，并按照《郑州工业应用技术学院新型冠状病毒感染肺炎疫情防控领导小组第11号通知》文件精神，在全校理论课网上授课的同时，根据“停课不停学，停课不停教，质量不减，标准不降”的要求，积极组织全体体育教师开展体育课程网上教学，深受学生好评。

一、搭建多种的课程平台，分类授课，合理利用教学资源

（一）积极搭建课程平台

在体育技术类课程教学中，我校全体体育教师充分利用超星泛雅、雨课堂、智慧树、钉钉、微信等平台建立课程。学生加入课程班级后，教师将课程大纲、教学进度、教案等资料上传到所选用平台，并在课程目录根据教学进度进行目录设置，对应课程内容编辑页面具体指出实现本次课的教学资源如何使用，以文字、图片、视频、音频或直播的方式指导学生学习理论知识或动作技能。同时，每门课程都有完整的课程提纲、教案、ppt、教学视频等授课材料。

（二）分类选用授课形式

在体育技术类课程教学中，理论课、实操课和不易实操课三类分别采用不同的授课形式。理论课教学中，按照教学计划适当调整技术理论与实践部分的教学顺序，先进行理论课部分的学习。教学中上传教学视频、课件等教学材料，向学生展示学习的内容，并及时做好网上作业的布置及批改。在实操课的教学中，则结合相关网络资源，进行技术动作分段讲解，示范到位，明确技术动作的重难点以及动作要领，引导学生做好课下练习。如公体课中的武术，选修课中的健美操、太极扇、瑜伽等课程。在不易实操的课程教学中，如游泳、篮球、高尔夫球等项目，指导学生优先开展身体素质练习，提供相关教学视频，让学生观摩学习完整的技术动作，并结合课下练习，以达到有针对性锻炼的目的。

（三）合理利用教学资源

在体育技术类教学中，体育学院合理利用教学资源，在同一课程统一为老师推送教学视频的同时，充分发挥教师的主动性，通过录屏、手机录制、上传视频资源链接或给学生推荐其他课程资源等形式开展教学，为学生补充知识点，丰富学生的知识面。

二、精心组织体育技术类课程教学，做好课后指导

在体育技术类教学中，我校体育学院精心组织，任课教师准备充分，首先指导学生提前搭建好各个班级的学习组群或网课班级站点。其次，充分利用网络教学平台资源，通过平台预告授课时间，组织学生课前网上签到，教师以录播、直播、PPT+语音、视频等方式授课，并积极开展课堂互动，将动作要领、易犯错误、练习方法等重点内容推送给学生，检查学生在线学习情况。

同时，根据课程内容布置专项练习，融合身体素质练习方式作业，教师及时进行评价，巩固教学效果。

三、成效显著，深受学生好评

在此次体育技术类教学中，开课前准备充分，学习班级群建设完整，平台运行良好，教师讲解过程语言生动、举例合理、内容丰富，师生互动积极，学生体育课出勤率达到98.92%，学生体育课满意率为95.32%，授课效果良好，深受学生好评。

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