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新乡医学院三全学院!
光明眼科学院
光明眼科学院是我校在深入贯彻“十九大”精神,深化产教融合背景下成立的首个行业学院。学院设有眼视光学和眼视光技术两个专业方向,有全日制本科、专升本、专科三个办学层次。其中眼视光学作为是河南省唯一的眼视光学本科专业,被评为“河南省民办普通高等学校品牌专业”。
学院现有在校生848人,先后与河南省人民医院、郑州大学第一附属医院、河南科技大学第一附属医院、新乡医学院第三附属医院、新乡医学院眼科医院、宁波眼病中心医院、嘉兴爱尔眼科医院等建立了教学实习基地,并与上海科育眼科、宝视达眼镜(连锁)有限公司、杭州宝丽眼镜、宁波大光明眼镜等建立了良好的合作关系。
学院目前建有实训中心2000余平方米,用于包含全自动综合验光仪、半自动综合验光仪、全自动磨边机、角膜地形图仪、角膜曲率计、电脑验光仪、检影镜、眼科AB超等仪器设备,价值200余万元。
眼睛是心灵的窗户,光明是未来的方向,让我们一起心向光明,砥砺前行,光明眼科学院欢迎你!
眼视光学
学制:4年 层次:本科
培养目标:培养适应社会需求,德智体美劳全面发展,具有良好的科学素养和综合素质,掌握扎实的眼视光学基本理论、基本技能,具有较强的实践能力、优秀的职业道德和人文素养,融医疗、预防、保健、康复专业技能为一体,能够胜任各级眼科医院与综合医院眼科、视光学专业教学和研究机构、眼镜与隐形眼镜设计与制造行业等领域中的工作岗位的创新型、复合型、应用型高级眼视光人才。
就业去向:四年制眼视光学专业学生毕业后可在各级医院、眼视光诊疗中心等担任眼视光专业人员、从事验光配镜、低视力康复、视功能训练、基础眼保健等工作;到企业从事教学、专业培训工作,继续攻读硕士博士研究生,赴国外机构进修和攻读学位等。
眼视光学(专升本)
学制:2年 层次:专升本
培养目标:培养适应社会需求,德智体美劳全面发展,掌握扎实的眼科学、视光学基础理论知识和专业技能,具有较强的实践能力、优秀的职业道德和人文素养,融医疗、预防、保健、康复专业技能为一体,能够胜任各级眼科医院与综合医院眼科、视光学专业教学和研究机构、眼镜与隐形眼镜设计与制造行业等领域中的工作岗位的创新型、应用型高级眼视光学技术人才。
就业去向:两年制眼视光学专业学生毕业后可在各级医院、眼视光诊疗中心等担任眼视光专业技术人员、从事验光配镜、低视力康复、视功能训练、基础眼保健等工作;到企业从事教学、专业培训工作,继续攻读硕士博士研究生,赴国外机构进修和攻读学位等。
眼视光技术(专科)
学制:3年 层次:专科
培养目标:培养适应社会需求,德智体美劳全面发展,具备眼科学、视光学等方面基础理论、基本知识、基本技能,具有优秀的职业道德和人文素养,能够应用视光学知识指导并帮助人民群众进行视觉初级保健和屈光矫治的应用技能型眼视光技术人才。
就业去向:三年制眼视光技术学生毕业后可从事验光、制镜定配、视觉训练和视觉康复、眼科临床特检等眼科临床医疗辅助工作或供职于眼视光相关行业的企业、公司等。
外语系
外语系成立于2009年9月,现设有4个教研室:英语专业教研室、医学英语教研室、大学英语第一教研室以及大学英语第二教研室。分别承担四年制本科英语专业(医学科技英语方向)、医学英语、非英语专业本专科的大学英语教学工作。目前,外语系招收英语专业(医学科技英语方向)1个本科专业,学制4年,授予文学学士学位。自建系以来,外语系始终坚持以专业建设和学科建设为中心,大力加强师资队伍建设,不断提高教学质量和教育水平。
外语系致力于打造一支教学理念先进,知识结构完善,充满活力的教师队伍,现有专兼职教师33名,其中教授1人,副教授3人,讲师24人,外教2人,具有硕士学位者29人,具有海外留学、研修经历6人,经过多年发展,形成了学历层次较高、职称结构合理的教学梯队。外语系教师在搞好教学的基础上,积极从事科学研究,努力提升科研水平,力求通过科研促进教学水平的提高。自建系以来,承担省、厅、校三级课题90余项,发表论文近百篇,其中核心期刊8篇。省教育厅教育教学研究成果一等奖3项。
外语系始终坚持一切以学生为中心的育人思想,立足学生发展和社会需求,在培养学生专业素质的同时,注重其综合素质的提高。在培养学生掌握书本知识的基础上,增强学生的综合人文素质和专业实践能力。在设置特色课程体系的同时,外语系积极实施素质教育,结合本专业特色组织了“英语角”、英语广场、演讲队、“三全之星”英语演讲比赛、英语阅读大赛、英语写作大赛等系列特色活动,为学生创造提升自我、展现自我的平台,并选拔出优秀学子参加全国多个重大赛事,均取得优异成绩。近三年,选拔的学生在“外研社·国才杯”全国英语大赛(演讲、阅读、写作)中共获得特等奖1项,一等奖5项,二等奖7项,三等奖11项,在首届“讲好河南故事”英语大赛中获得一等奖1项,二等奖1项,三等奖3项。同时与省内多个国际医学会议组织建立合作关系,派遣学生作为英语翻译志愿者参加会议的翻译和外宾接待工作。设立多家就业实践基地,现有华兰生物、好大夫教育、驼人集团等多家大型医药企业和外语外贸机构为学生提供实习机会,在实习实践中也得到了各家企业的好评。
英语专业依托新乡医学院三全学院丰富的医学师资和教学资源,使英语同医学相结合,形成“跨学科”发展特色。学生在学习和实践过程中实现“英语+医学科技”方向的特色发展,成为国际卫生背景下适应经济发展和大健康事业发展的创新型人才。所开设课程主要包括:基础医学概述、高级英语、医学英语视听说、英文影视赏析、医学英语文献阅读、英语语音、医学英语会话、医学英语口译、英语语法、医学英语写作、英语论文写作、跨文化交际、英美文学选读、语言学、医学英语英汉互译、英语国家概况、医学英语术语学、医学英语新闻报刊选读。既涵盖了符合国家专业标准的英语专业课程,也包括了医学特色鲜明的方向拓展课程。近年来,外语系为社会培养出了一大批复合型英语人才,除了选择直接就业,部分英语专业毕业生考取了西南政法大学、西北师范大学、四川师范大学、西南石油大学、济南大学、陕西师范大学、河南农业大学、河南师范大学等省内外重点院校的研究生。
目前,为了适应新形势下社会对人才的需要,外语系积极改进教学方法,完善课程体系,加强素质教育,全力打造“外语+医学”的国际化外语人才培养特色。
英语(医学科技)
学制:4年 层次:本科
培养目标:培养有理想、有道德、有文化、有纪律、具有较全面的英语语言文学基础知识、扎实的医学英语语言基本功、较强实践能力、独立思考和创新能力,具有继续学习和深造能力,能够从事与医学英语相关的翻译、管理、营销、教育等工作,适应地方经济建设和社会发展的医学科技英语应用型人才。
就业去向:可在国家政府机关、医疗卫生机构、医药企业、图书刊物出版社、教育、科研、旅游等部门以及医学院校从事外事、外贸、翻译、文秘、管理、编辑以及教学等工作。
医学检验学院
三全学院医学检验技术专业于2006年依托新乡医学院开始招收本科生,现有全日制本科、专升本、专科3个办学层次。建院以来,学院坚持为党育人的初心、为国育才的立场,秉承着“技术改变命运,素质成就未来”的教育理念,为社会培养了数千名以郝莺歌为代表的应用型检验技术人才。学院下设3个教研室,12个专业教学实验室,各类教学、科研仪器1860余件,总价值1617万元。2017年获“河南省民办普通高等学校品牌专业建设点”。
在长期教学和科研实践中打造了一支结构合理、专兼职结合的“双师型”师资队伍。目前有专业教师112人,其中教授、副教授15人,省级学术与技术带头人,省级优秀中青年骨干教师,省级教学名师、优秀教师和教学标兵6人。近五年间承担省、厅课题56项,发表论文123篇,其中SCI 16篇;拥有国家专利5项;参编国家级规划教材20余部,专著4部,18名青年教师参加全国检验技能大赛获一二等奖17项次。
医学检验技术专业致力于培养具有扎实的基础医学、临床医学、医学检验技术领域相关专业知识和技能,具备创新精神、职业素养和救死扶伤的社会责任感,能适应检验行业的快速发展,能在各级医院、血站、防疫部门、医学检验所、医学检验产品公司、生物技术研发部门、仪器公司等从事医学检验以及检验仪器设备的维护、保养和维修的医学检验专门应用型人才。
学院认真实施以学生“全人”发展为核心的“学院+书院”双院制全面人才培养体系,积极探索新医科背景下“检验技术+工程技术—工程师”人才培养模式。重视岗位胜任力培养,深入推进校企融合,通过举行检验技能大赛,实施订单班,进入企业顶岗实习,实现与行业的无缝对接。
本专业紧紧围绕“提素质、重实践、强能力、有潜力”的应用型人才培养目标,通过实施“四个对接”,保证了毕业生良好的专业特点和行业实用性,在麦可思与河南省教育厅共同发布的就业数据中,我校学生基本工作能力与创新能力等6项指标居全省同类院校第一。近三年参加全国检验技能大赛有五位学生分别荣获一等奖、二等奖、三等奖。
值得一提的是,2020年疫情期间央视战“疫”故事栏目张国立老师讲述的“抗疫逆行退票事件”的主人公武汉华大基因实习生郝莺歌就是我院检验专业培养出来的2017级本科生,获2020年“全国向上向善好青年”称号、第24届“河南青年五四奖章”,被人民日报、新华网、中国青年网等近百家主流媒体争相报道。近几年来我院研究生升学率逐年提高,每年均有一部分学生考入复旦大学、中南大学湘雅医学院、中山大学等高校研究生院继续深造;本专业毕业生年终就业率达95%以上。
医学检验技术
学制:4年层次:本科
培养目标:培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力,能在各级医院、血站及疾控、检疫等部门从事医学检验、检疫及医学类实验室工作的医学检验高级应用型人才。
就业去向:主要到各级综合性医院、疾控中心、中心血站的检验科、输血科、血液中心,第三方检验中心等部门工作。
医学检验技术(专升本)
学制:2年层次:专升本
培养目标:培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力,能在各级医院、血站及疾控、检疫等部门从事医学检验、检疫及医学类实验室工作的医学检验高级应用型人才。
就业去向:主要到各级综合性医院、疾控中心、中心血站的检验科、输血科、血液中心,第三方检验中心等部门工作。
医学检验技术(专科)
学制:3年层次:专科
培养目标:培养具备基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力,能在各级医院、血站及疾控、检疫等部门从事医学检验、检疫及医学类实验室工作的医学检验应用型专门人才。
就业去向:主要面向各级医疗单位、疾控中心、中心血站、第三方检验中心、社区卫生保健单位的临床检验技术工作,也可在食品加工厂、生物制品公司从事检验技术和产品销售工作。
医学影像学院
医学影像学院成立于2019年10月,在原检验与影像影像学院的基础上组建而成。现有专职教职工19人,设有医学影像技术专业、3个教研室、1个综合实训中心、46个教学实习基地,学院成立以来在教学、科研和学生管理等项工作中取得一些成绩。
学科专业:学院现有医学影像技术专业本科(含专升本)和专科两个办学层次,全日制本科在校生320人、专升本在校生1257人、专科240人,医学影像技术专业被评为河南省民办高校“品牌专业”。
机构设置:学院设有3个教研室,包括影像诊断教研室、影像技术教研室、影像设备与影像质量控制教研室。另设有医学影像综合实训中心1个,配备有专职实验室管理人员和实验员。
实践教学:校内实训中心建筑面积3000平方米,实训设备总计1600万元,包含CT实训室、MRI实训室、DR实训室、DSA实训室、超声影像实训室、影像云PACS实训室、放射物理实验室、影像设备学实验室、影像诊断学实验室,承担专业校内实践教学和科研工作。与沈阳东软医疗系统有限公司签订深度合作一揽子协议,共建全真实环境的东软医学影像培训中心,建成东软首个影像云地方服务中心。建设校外实践基地47个,基本涵盖了国内各大综合医院,保证学生实习实践教学。
师资队伍:我院有专职教师19人,兼职教师43人,其中拥有博士学位2人,硕士学位35人,教授给本科生上课的比例达100%。学院始坚持“技术改变命运,素质成就未来”的育人理念,积极创造科研条件,营造学习环境,提倡创新意识,瞄准学科前沿,积极引导和鼓励教师从事科学研究。重视人才培养模式的创新和“双师型”教师的培养,实行量化管理,强化激励机制,围绕提高教育教学质量,积极开展教育教学改革与探索。
办学成绩:医学影像学院自成立以来,紧扣“转型发展、内涵发展、特色发展”的战略,专业建设和学科发展成果日益丰硕,社会影响力持续增强,2019年被确定为“河南省民办普通高等学校品牌专业建设点”,组织参加的由中华医学会、中华医学会影像技术分会联合主办“泰山杯”全国医学影像技术专业大学生(本科)实践技能大赛暨第二届全国医学影像技术专业青年教师微课教学竞赛,与全国37所高校的43支队伍和30名青年教师同台竞技、一展风采,在本次比赛中喜获团体一等奖1项,个人单项一等奖2项、二等奖2项,以及“优秀领队奖”“青年微课教师”优秀奖、优秀指导教师等共计9项荣誉。
通过2019年12月对各用人单位抽样走访发现,我校该医学影像技术专业学生基础扎实、动手操作能力强,在专业领域具有较强的创新和研究思维,深受用人单位好评,为我校该专业赢得了社会良好的美誉,吸引了新的考生报考该专业,最新统计我校医学影像技术专业第一志愿报考率达190.24%。
医学影像技术
学制:4年 层次:本科
培养目标:培养具有临床医学、影像医学和影像设备安装和维护维修、影像技术的理论和临床操作技术,适应临床第一线需求,能在医疗卫生单位、学校、科研、医疗设备公司等相关部门从事医学影像技术、医学物理师、影像设备安装和维修、医疗信息网络和远程医疗、科研、教学、影像设备市场营销等相关工作,具有综合实践技能、创新能力、医工结合的高素质人才。
就业去向:主要到各级综合性医院、医学院校和医药科研单位从事医学影像技术、放射治疗技术、第三方影像中心等工作。
医学影像技术(专升本)
学制:2年 层次:专升本
培养目标:培养具有临床医学、影像医学和影像设备安装和维护维修、影像技术的理论和临床操作技术,适应临床第一线需求,能在医疗卫生单位、学校、科研、医疗设备公司等相关部门从事医学影像技术、医学物理师、影像设备安装和维修、医疗信息网络和远程医疗、科研、教学、影像设备市场营销等相关工作,具有综合实践技能、创新能力、医工结合的高素质人才。
就业去向:主要到各级综合性医院、医学院校和医药科研单位从事医学影像技术、放射治疗技术、第三方影像中心等工作。
医学影像技术(专科)
学制:3年 层次:专科
培养目标:培养适应我国社会主义现代化建设需要,德智体等全面发展,具备基础医学、医学影像学的基本理论和基本技能,能在医疗卫生单位从事医学影像技术方面工作的实用型人才。
就业去向:主要在医院影像科,从事影像摄影、影像分析处理、设备维护与管理工作以及疾病控制中心、医疗器械企业从事销售与管理等领域工作。
药学院
学院现有药学和药物制剂两个专业,有专科、本科和专升本三个办学层次,在校生1200余人。学院设有药理学、药剂学、药物化学和分析、中药和天然药物化学4个教研室。
学院重视师资队伍建设,努力打造一流的教学科研团队。学院现有专任和兼职教师27人,其中教授4人,博士生导师2人,硕士生导师4人;教师分别来自于中南大学、首都药科大学、兰州大学、华中科技大学、郑州大学等十几所著名高校,师资结构不断优化。教师中有国家级教学名师,国务院特殊津贴专家,河南省化学会常务理事兼有机化学专业委员会主任、全国优秀教师、河南省优秀专家、河南省师德先进个人、河南省高等教育教学工作先进个人、新乡市劳动模范等荣誉称号获得者以及国家食品药品监督管理局保健品审评专家,河南省药学会常务理事,河南省营养保健协会技术委员会副主任等。
学院教师近年来发表论文100余篇,其中35篇发表在SCI收录期刊上;主编教育部规划教材、卫生部规划教材7部;参编著作与教材10余部。积极创建科研平台,开展科学研究。目前已获批 “新乡市药物及关键中间体工程技术研究中心”、“新乡市天然药物提取合成重点实验室”,建有校级“药物研究中心”和“大学生科研创新平台”。拥有高效液相色谱仪、红外光谱仪、气相色谱仪、薄层扫描仪、荧光分光光度计等先进的仪器设备。
学院成立以来,始终坚持“厚基础、重应用、创特色”的人才培养理念,突出药学的办学特色,加强应用型人才培养,为我省医药行业输入了大量药学人才。近年来本科毕业生就业率超过95%,硕士研究生录取率达30%以上,有多名优秀学生被中国药科大学、暨南大学、天津大学、郑州大学等知名大学录取。学院也注重对外交流与合作,广交朋友,共谋发展。与国内外多个高校和医药企业建立了友好合作关系,在教学、科研等方面积极开展交流与合作,为学院的快速发展奠定了良好的基础。
药学
学制:4年 层次:本科
培养目标:培养具备比较系统地药学学科基础理论、基本知识和基本技能,能够从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用等方面工作的专门技术人才。
就业去向:主要到各级各类医院从事药剂工作、医院药房管理、药品监督、临床合理用药;医学院校从事教学、药物科学研究及实验室管理工作;制药企业从事药品开发、研制、生产、检验、流通、使用等工作,医药商品企业从事药品经营及管理工作;政府机关从事医药监督管理工作,可参加国家执业药师考试。
药物制剂
学制:4年 层次:本科
培养目标:培养具备以化学、生物学、基础医学为基础,具有比较系统的药物制剂专业基础理论、基本知识和实验技能,具备从事药物制剂的剂型设计、研究与制备、药物制剂的生产与质量控制等能力,可以在药物研究单位、医药企业、医疗机构、药政管理部门从事药物制剂的研究、生产和管理的药剂学高级专门人才。
就业去向:主要面向各级各类医院药剂科、医药企业、药物研发机构、药政管理部门,从事药学服务、药物制剂和药物研发等工作,或到医药院校、科研单位等从事药学教育和科学研究工作。
药学(专升本)
学制:2年 层次:专升本
培养目标:培养具备比较系统的药学学科基础理论、基本知识和基本技能,能够从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用等方面工作的专门技术人才。
就业去向:主要到各级各类医院从事药剂工作、医院药房管理、药品监督、临床合理用药;医学院校从事教学、药物科学研究及实验室管理工作;制药企业从事药品开发、研制、生产、检验、流通、使用等工作,医药商品企业从事药品经营及管理工作;政府机关从事医药监督管理工作,可参加国家执业药师考试。
药学(专科)
学制:3年 层次:专科
培养目标:培养具有扎实的医药学基本理论、基本知识和基本技能,能在医疗卫生机构、药品生产企业、药品经营企业、药品研发机构、药品检验机构及药品监督管理部门等一线工作岗位从事药品生产、经营、研发、检验、监督管理、使用的技能型人才。
就业去向:主要面向医疗卫生机构等从事临床用药指导、药品调剂、药库管理岗位,面向药品生产企业、药品经营企业、药品质量监督管理部门从事生产研发、技术、药品质量检测、监督管理、销售以及制药工艺与设备应用等岗位。
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审核 | 王德胜
文字 | 教务部
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编辑 | 吕娇楠
出品 | 党委宣传部