商丘工学院二级学院介绍：信息与电子工程学院

信息与电子工程学院

01

学院介绍

信息与电子工程学院是商丘工学院历史悠久、教学条件先进、师资力量雄厚的院部之一，开设有计算机科学与技术、信息管理与信息系统、电子信息工程、通信工程、物联网工程、电气工程及其自动化、软件工程和数据科学与大数据技术八个本科专业和软件技术、计算机应用技术、电子信息工程技术三个专科专业。电子信息工程、计算机科学与技术两个本科专业被评为河南省民办高等学校品牌专业；计算机科学与技术专业被评为2017年度河南省高等学校专业综合改革试点专业，电子信息工程专业2019年获批河南省民办普通高等学校学科专业建设资助项目；软件技术、计算机应用技术为两年制专业，也是我院的教学改革特色专业。学院拥有一支年龄、学历和职称结构合理、治学严谨、爱岗敬业、素质高、业务精、实践能力强的师资队伍，设置有电子电信教研室、计算机科学与技术教研室、物联网工程教研室、信息管理教研室、通信工程教研室、电气自动化教研室和软件工程教研室七个基层教学管理单位。 学院全面落实科学发展观，以培养高级应用型人才为根本任务，以教师为主导，以学生为主体，以制度为保障，以创新为动力，以激励为牵引，以质量为生命线的建设方针，恪守“厚德精技、崇学尚行”的校训，弘扬“明德、自强、笃行、日新”的校风，创建“敬业、爱生、严教、善导”的教风，营造“博学、善思、强能、躬行”的学风。 学院一贯重视专业和学科建设，不断探索实施教学改革，按照“以人为本、科教并重、学科引领、质量为先”发展战略，全面推进教师队伍建设、专业学科建设和制度建设，构建课程、科研、实践、文化、管理等“十大”育人体系，全面推进素质教育，始终坚持立德树人的根本任务，加强学院教学管理工作，优化教育教学环境，提高教学管理水平办学品位，凸显学院办学特色，丰富办学内涵。通过第一课堂和第二课堂的有机结合打造专业核心能力，引导学生不断创新，培养学生持续学习能力，突出培养学生的实践能力和工程应用能力，使之适应当今社会信息技术发展的需要，提高其就业竞争力。近5年，学生在全国大学生电子设计竞赛、全国大学生“博创杯”嵌入式系统设计大赛、“中国工程机器人大赛”、网络信息安全对抗赛、蓝桥杯软件设计大赛等竞赛等活动中，多次获得奖项，经过信电人的共同努力，在人才培养、科学研究、学科建设等方面取得了较大的进步和发展，形成了优良的传统和办学特色，为国家培养了一批优秀人才，受到社会各界的广泛好评和肯定。

02

实验实训条件

学院建设有电工电子实验室、单片机及嵌入式实验室、可编程控制器实验室、高频电子实验室、信号与系统实验室、自动控制原理实验室、数/模电实验室、计算机网络技术实验室、继电保护实验室、电力电子实验室、软件测试实验室、移动通信与网络优化实验室、电机与拖动实验室等31个实验室以及WEB开发、程序设计等计算机类专业机房8个。

部分实验室及专业机房展示

学生实验实训图片展示

03

校企合作协同育人基地建设与

校外实践

学院着力推进产、学、研融合教育，探索实施校企合作、协同育人模式，努力与企业实现合作办学、合作发展、合作育人、合作就业。目前已经与河南西科电子有限公司、郑州融友北游国际、河南八迈通信、北京华青远见、商丘美格电子科技有限公司、四川绵阳奇安信集团等36家企业签订了校企合作协议，建立了一批稳定的校外实践基地，为学生专业实习、岗前训练、毕业实习和就业搭建了良好的平台。

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04

专业介绍

电子信息工程专业

一、专业代码

080701

二、学历层次

本科

三、学制

四年

四、培养目标

本专业培养适应社会发展需求，道德素质优良，德智体美劳全面发展，具有扎实的现代电子技术基本理论与实践应用的技能，掌握电子系统设计的方法，能够解决信息处理、电子技术、智能控制、计算机与网络等实际应用问题，面向电子信息工程、通信工程、计算机应用等领域，从事电子信息系统研究、设计、开发、生产、管理和技术服务等工作，具有较强的专业实践能力、创新精神和吃苦奉献品质的高级应用型人才。

五、专业核心能力培养要求

1. 掌握电子信息领域相关基础知识，能应用其基本概念、基本理论和基本方法分析电子信息领域复杂工程问题。

2.掌握电子信息工程专业知识，能用于复杂计算及工程问题的发现、分析、设计、模拟仿真、调测及工程应用能力。

3. 能识别和判断电子信息工程领域复杂工程问题的关键环节和参数。

4. 能理解复杂工程问题的多解决方案，并能分析文献寻求可替代的解决方案。

5. 能用数理和工程基本原理，正确表达复杂电子信息领域工程问题的解决方案，分析过程的影响因素并进行整理，以获得有效结论。

6. 能针对电子信息领域复杂工程问题进行需求分析，设计解决方案和满足特定需求的单元（部件）、系统，体现创新意识。

7.能够在电子信息系统设计开发过程中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，并通过综合评价对设计方案的可行性进行研究。

8.能够针对复杂电子信息工程问题，基于电子信息基本原理和科学方法设计合理的实验、仿真或测试方案，应用软件、硬件开发工具模拟或实现。

六、主要核心课程

电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、高频电子线路、通信原理、可编程控制器PLC、单片机原理及应用、传感器原理及应用、嵌入式系统、自动控制原理。

计算机科学与技术专业

一、专业代码

080901

二、学历层次

本科

三、学制

四年

四、培养目标

本专业培养道德素质优良，德智体美劳全面发展，具有良好科学素养、人文素养、职业道德和社会责任感，掌握数学与自然科学基础理论以及专业知识和专业技能，能够解决计算机应用领域复杂工程问题，能够在计算机工程及相关领域从事网络和数据库维护与管理、Web应用开发、软件运行维护等相关工作，具有实践能力、创新精神和吃苦奉献品质的高级应用型人才。

五、专业核心能力培养要求

1.系统的掌握计算机科学与技术专业的基本理论、知识和技能，具备较高的职业素养和从事本专业实际工作的能力；

2.具有较强的自学能力和追求新知识的基本素质，具备一定的职业迁移能力；

3.具有较强的语言表达和交流能力，具有阅读专业外文文献和科技写作能力；

4.能够熟练地应用计算机各种软、硬件系统知识构建优化的信息系统和应用程序，并进行有效的技术管理和维护；

5.能够熟练地进行各类网络系统的组网、规划、设计、评价和维护；

6.能够熟练地进行各类JAVA、Web应用程序的设计、评价和维护。

六、主要核心课程

C程序设计、数据结构、计算机组成原理、数据库系统、算法设计与分析、软件工程、计算机网络、操作系统、面向对象编程与设计、人工智能、JavaEE技术应用等。

通信工程专业

一、专业代码

080703

二、学历层次

本科

三、学制

四年

四、培养目标

本专业培养适应社会发展需求，道德素质优良，德智体美劳全面发展，掌握通信工程相关技术，面向通信设备制造、通信网络运营、互联网应用与服务等信息通信领域，从事研究、设计、开发、应用和集成等方面工作，具有坚定的理想信念、健全的身心人格、扎实的理论基础、过硬的实践能力、较强的创新精神和吃苦奉献品质的高级应用型人才。

五、专业核心能力培养要求

1.具备一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

2.具有各种信号的采集、处理、交换、传输的理论与技术；

3.具有通信技术、嵌入式、通信系统的应用能力；

4.具有各种程序设计能力以及工程化的项目开发能力，具有较强外语交流能力；

5.具有通信系统和通信网的分析与设计方法；

6.具有在通信技术相关领域跟踪、发展新理论、新知识、新技术，具有较强适应社会的能力；

7.具有良好的科学素养和一定的工程意识，综合运用知识、方法和技术解决实际问题的能力。

六、主要核心课程

电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波、信号与系统、通信原理、计算机网络、现代交换技术、嵌入式系统原理及应用、高频电子技术、单片机原理及应用、光纤通信原理、移动通信网络规划与优化、DSP技术与应用。

信息管理与信息系统专业

一、专业代码

120102

二、学历层次

本科

三、学制

四年

四、培养目标

本专业培养适应社会发展需求，道德素质优良，德智体美劳全面发展，掌握扎实的信息管理与信息系统基本理论和专业技能，具备信息系统管理、信息系统开发、设计和实施、项目管理等方面的基本能力,能够在管理信息化领域从事数据分析与挖掘、信息系统规划、分析与设计、实施与管理等工作，具有实践能力、创新精神和吃苦奉献品质的高级应用型人才。

五、专业核心能力培养要求

1.掌握信息管理及信息系统的基本理论知识，具有扎实的专业技能；

2.掌握信息系统的分析方法和设计方法，具有一定的科研和实际工作能力；

3.具有信息采集、数据处理、分析研究及信息系统开发的能力；

4.具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；

5.了解本专业相关领域的发展动态；

6.掌握文献检索、资料查询、资料收集的基本方法，具备较强的文字表达能力，能撰写各种系统分析及开发方案文档。

六、主要核心课程

微观经济学、宏观经济学、管理学、管理信息系统、会计学基础、计算机网络、信息资源管理、数据结构、数据库系统、信息系统分析与设计等、Web前端开发、管理统计学、大数据分析技术、HTML5技术应用。

物联网工程专业

一、专业代码

080905

二、学历层次

本科

三、学制

四年

四、培养目标

本专业培养适应社会发展需求，道德素质优良，德智体美劳全面发展，掌握数学、自然科学、物联网以及与物联网相关的计算机、通信和电子等学科的基本理论、基础知识和基本技能，面向物联网工程及相关领域，能够从事物联网系统研究、设计、开发、应用、集成和管理等方面工作，具有良好的科学素养、过硬的实践能力、较强的创新精神和吃苦奉献品质的高级应用型人才。

五、专业核心能力培养要求

1.具备物联网应用系统的设计开发、管理与维护的能力；

2.具备物联网应用软件的设计开发、管理与维护能力；

3.具备无线传感网和RFID系统开发、安装、调试与维护的能力；

4.具备物联网设备的配置、调试与维护的能力；

5.具备嵌入式系统的设计开发、管理与维护的能力；

6.具备扎实的物联网专业知识和较强的实践能力。

六、主要核心课程

电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、计算机网络、通信原理、嵌入式系统原理及应用、微机原理与接口技术、RFID原理及应用、传感器原理及应用、传感网原理及应用、JAVA语言程序设计、FPGA原理与应用、物联网移动应用开发、物联网应用系统设计等。

电气工程及其自动化专业

一、专业代码

080601

二、学历层次

本科

三、学制

四年

四、培养目标

本专业培养适应社会发展需求，道德素质优良，德智体美劳全面发展，掌握扎实的电气工程基本理论和专业技能，面向电气工程及相关领域，能够从事产品研发、工程设计、系统运行、技术开发和项目管理等方面工作，具有良好的科学素养、持续的学习能力、过硬的实践能力、较强的创新精神和吃苦奉献品质的高级应用型人才。

五、专业核心能力培养要求

1.系统地掌握电气工程学科的基本理论和基本技能，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、PLC、控制理论、电气自动化、计算机软硬件基本原理与应用等；

2.掌握电气工程和电力相关的系统分析方法、设计方法和测试技术；

3.获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；

4.具有本专业领域内1～2个专业方向的知识与技能，了解本专业学科前沿领域和发展趋势；

5.了解电气自动化领域技术标准和相关行业法规；

6.具有较强的工作适应能力，具备一定的电气系统运行维护、技术开发和组织管理的实际工作能力。

六、主要核心课程

电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、过程控制、自动控制原理、电机与拖动、电力电子技术、电气控制与PLC、供配电技术、发电厂电气部分、高电压技术、电力系统继电保护、仪器仪表与自动化装置。

软件工程专业

一、专业代码

080902

二、学历层次

本科

三、学制

四年

四、培养目标

本专业培养适应社会发展需求，道德素质优良，德智体美劳全面发展，具有良好人文素养、科学素养和社会责任感，掌握数学与自然科学基础知识以及与软件工程相关的基本知识、基本技能和基本方法，能够应用软件工程的先进思想、方法和技术分析、设计、实现各类计算机应用软件，面向软件工程及相关领域，能够从事应用软件系统的开发、测试、维护等工作，具有实践能力、创新精神和吃苦奉献品质的高级应用型人才。

五、专业核心能力培养要求

1. 能够综合应用自然科学、软件工程专业知识与工程技术，使用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和解决软件工程技术领域复杂工程问题；

2.掌握自然科学和软件工程的专业知识，用于解决复杂软件工程问题。

3.能够熟练的应用各种软件、硬件系统知识构建优化的信息系统和应用程序，并实施有效的技术管理和维护；

4.能够熟练的进行各类网站的性能、功能测试和各类软件的后期维护；

5.能够熟练的进行各类web应用程序和移动端应用程序的设计、评价和维护。

六、主要核心课程

C程序设计、面向对象编程与设计、软件工程、计算机网络、UML与系统建模、数据结构、计算机组成原理、操作系统、算法设计与分析、软件测试技术与实践、UI技术等。

数据科学与大数据技术专业

一、专业代码

080910T

二、学历层次

本科

三、学制

四年

四、培养目标

本专业培养道德素质优良，德智体美劳全面发展，具有良好科学素养、人文素养、职业道德和社会责任感，掌握数学与自然科学基础理论以及专业知识，熟练掌握大数据采集、存储、处理与分析、传输与应用等相关技术，能够在国防、工业、农业、社会服务等行业领域从事大数据的分析、处理、服务和开发应用等工作，具有实践能力、创新精神和吃苦奉献品质的高级应用型人才。

五、专业核心能力培养要求

1. 能够将数学与自然科学的知识运用于复杂大数据领域工程问题的建模和求解。

2.掌握数据科学与大数据技术专业相关基础知识，能运用其基本概念、基本理论和基本方法分析大数据领域的复杂工程问题。

3.掌握数据科学与大数据技术专业知识，能用于复杂计算及工程问题的分析、处理及工程应用。

4.能够识别和判断大数据领域复杂工程问题的关键环节和参数。

5.能够理解复杂工程问题的多种解决方案，并能分析文献寻求可替代的解决方案。

6.能够用数理和工程基本原理，正确表达复杂大数据工程问题的解决方案，分析过程的影响因素并进行整理，以获得有效结论。

7.能够针对大数据领域复杂工程问题进行需求分析，设计解决方案和满足特定需求的功能模块、系统，体现创新意识。

8.能够在大数据技术应用、系统研发等过程中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，通过综合评价对设计方案的可行性进行研究。

9.能够针对复杂大数据领域的工程问题，基于计算机原理和科学方法设计合理的实验和测试方案，运用软件、硬件开发工具进行模拟或实现。

六、主要核心课程

程序设计基础、数据结构、Python程序设计、面向对象程序设计、数据库原理及应用、Linux操作系统、Hadoop大数据技术、数据导入与预处理、软件工程、数据仓库与数据挖掘、数据挖掘与机器学习、数据可视化分析等。

电子信息工程技术专业

一、专业代码

610101

二、学历层次

专科

三、学制

三年

四、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有良好的职业道德和人文素养，掌握本专业的基本知识和主要技术技能，面向电子与通信等行业，能够从事电子器件的检测与应用、电子产品的装配、调试、检测与维修、智能控制设备的编程与调试等工作的高素质技术技能人才。

五、专业核心能力培养要求

1.具有良好的职业道德、工匠精神；树立质量意识、安全意识和环保意识；拥有踏实肯干、认真负责和勇于奉献的工作精神。

2.具有分析解决问题能力、信息技术应用能力、沟通表达能力、团队合作能力和终身学习能力。

3.具有人文素养、科学素养和社会责任感和良好的创新创业意识。

4.具有识读电路图、分析电路工作原理、设计PCB板图的能力。

5.具有元器件与集成电路合理布局、电子产品焊接、电子电路制作与调试的能力。

6.使用检验仪器仪表对故障进行分析、对电子产品进行维修与保养。

7.综合所学专业知识，针对工作中常见问题，提出改进部件、整机性能方法的能力。

8.能够综合运用专业知识和专业技能进行电子产品的设计、生产、检测与维修。

六、主要核心课程

电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、PCB设计、高频电子技术、传感器技术、单片机技术、现代通信技术、电子产品生产工艺与管理等。

计算机应用技术专业

一、专业代码

610201

二、学历层次

专科

三、学制

两年

四、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，通过学习掌握计算机应用技术专业必备的基础理论和专业知识，具备良好的美术鉴赏能力和一定的技术设计能力，学生能熟练应用平面设计、室内设计和网页设计等相关软件，在广告公司、传媒公司、出版社、网络公司等各类企业从事图形图像设计与处理、网页界面设计与室内装潢设计等岗位的高素质技术技能型人才。

五、专业核心能力培养要求

1.具备平面设计技能、室内设计技能和WEB设计技能；

2.具有使用CorelDRAW、Photoshop等软件进行平面设计的能力；

3.具有使用Autocad、3ds Max等软件进行室内设计的能力；

4.具有使用HTML、JavaScript等进行WEB设计的能力。

六、主要核心课程

C语言程序设计、CoreIDRAW、Adobe Photoshop、Adobe Indesign、网页高级、计算机组装与维护、HTML5、 DIV+CSS 、JavaScript等。

软件技术专业

一、专业代码

610205

二、学历层次

专科

三、学制

两年

四、培养目标

本专业培养面向计算机软件技术开发与应用的生产、管理和服务第一线，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，能在各企事业单位从事计算机应用操作、软件代码编写、软件测试、软件文档编写、网站设计与制作、软件销售等岗位工作的高素质技术技能型人才。

五、专业核心能力培养要求

1.具有使用C#语言开发C/S应用程序的能力；

2.具有使用网址未加载开发B/S应用程序的能力；

3.具有使用PHP开发B/S应用程序的能力；

4.具有较好的软件职业素养和团队合作能力；

5.能够通过独立学习，不断获取新的知识和技能;

6.具有一定的逻辑与抽象思维能力，能够对信息进行截取、评价和传递。

六、主要核心课程

C#语言程序设计、SQL Server数据库、网址未加载、PHP、软件工程等。

欢迎报考商丘工学院！

来源：商丘工学院信息与电子工程学院

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