漂亮！河南理工大学音乐学院小哥哥-小姐姐们，赞了！

两个月前，学校宣传部和音乐学院在文科综合楼，共同为4名志愿者举行了简短热烈的出征仪式。

学校始终关注和关心4名支教者在新安县工作的开展情况。

11月25-26日，音乐学院副书记王建军、副院长马安平一行赴洛阳市新安县开展文艺扶贫调研并看望慰问我校支教学生。

2个月的时间，

4名志愿者在支教工作中成长，

在岗位上奉献，

她们的支教故事、支教感悟，

充满乐趣和温情。

快来随小编看看这四名志愿者吧！

支教者说

沈佳丽

人生是一场随时准备迎接意料之外的旅行，我们收获的，远比想象的多。用一段不长的时间，做一件终身难忘的事。伴随着文艺志愿者之歌《走近你》《到人民中去》，我从河南理工大学来到新安县石寺镇中心小学，开始我的文艺支教生活。

——感谢在我最美的时光遇见你们

沈佳丽，河南理工大学音乐学院2019级硕士

支教故事：我担任了三、四、五年级的音乐课老师。虽初为人师，但我没有一丝紧张。因为我已经充分做好了让孩子们快乐学习的准备。一来到学校，我就向校长、学校的音乐课老师，了解学校硬件设施和学生基本情况、教学目标等。校长与老师们非常平易近人，与我分享经验，而我也不断地研习教材，为上好音乐课做足准备。

到校第二天，就接到了石寺镇要举办2020年中小学经典河洛诗词诵读比赛的任务。要在2天之内把节目排出来，时间紧任务重，孩子们白天要上课，晚上要回家。排练的时间只能利用午休的一部分时间，还要先想办法去遴选学生。我立即开始思考节目的形式，等一天的课程都结束之后，在办公室加班搜集合适的经典诗词。太简单，可能在比赛的时候得分不高，太复杂孩子记不住，只能在节目形式上做文章了。我选择了一首简单的经典河洛诗词——《次北固山下》，在朗诵的基础上，让学生们演唱诗词，并让学生们做律动。时候就要开始录制旋律伴奏并剪辑伴奏。在朗诵的部分用古筝弹奏，演唱部分用钢琴伴奏，然后进行拼接剪辑。功夫不负有心人，孩子们表现的非常出色，最终荣获了一等奖的好成绩。短短2天，和孩子们密切接触，孩子们的激情感染了我。在排练休息时，孩子们会悄悄给我橘子，偷偷给我糖吃，他们说这是特意给我带的。这份幸福我会一直铭记。

支教感悟：来的时候，老师和我说，“等支教结束之后，你肯定舍不得你的学生。”我当时不以为然，毕竟时间不长。但来到这的第三天，我就信了老师的话。原来我做的一切深受他们喜爱。原来被学生喜欢可以这么幸福。我精心备课、写教案、做PPT。把每一个环节都做到极致，只想上好我的每一节课，一点都不留下遗憾。感谢在我最美的时光遇见最美的石寺中心小学的老师们，同学们。

龙开诗

2020年9月28日，我们背上行囊，带着学校和老师的重托，启程踏上了我们期盼已久的支教之路。在派遣会议上，几位老师多次提到新安县，通过他们的讲述，简单的了解到新安县的一些特色。下午，到达目的地，新安县正村镇白墙小学。学校的环境非常好，离县城很近，特别值得一提的是住宿条件，干净、整洁、宿舍内还有独立卫生间，食堂的饭菜丰富且便宜。

龙开诗，学科教学研究生，支教课程：音乐

支教故事：白墙小学学生600余人，教师29人，其中有80个住宿生。学校的老师们任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是十几年。在这里，每一位班主任都要在学生到达教室之前先到教室，通常天还没亮，班主任就要起床。只要有一位学生没有走，班主任老师就不会离开。同时还要照顾学生就餐、学生日常学习和生活。

学校的任课老师的情况也差不多。由于师资不足，工作量都很大，非常辛苦，但老师们都有乐观向上的心态，对待工作还是充满热情，认认真真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上，我深深地体会到了做一位人民教师的伟大。到校后，学校将三、四、五年级的音乐课和五年级的道德与法治课交给了我。这让我感到很大的压力，教学对象、教学内容都有很大的变化。在老教师的耐心帮助下，我逐步的适应了小学教学。学生们的学习热情很高，在校园里很早就可以听到、看到学生们在读书，课堂上学生们目不转睛，自习课上也是踊跃提问。这在我的人生经历里是一次非常难得的体验，对于今后的教学也是非常有益。

支教感悟：我的专业是学科教学（音乐），真正站在讲台上做见习老师还是第一次。所以我既兴奋能圆梦，又紧张怕带不好。

当第一次走进教室，全体同学起立高喊“老师好”，我不由地震动了下。当看见他们那么可爱，听到他们响亮的回答声音及嘹亮的歌声，好像回到了我的小学时代。看到他们那充满着渴望的双眼，听着他们纯真的声音，真恨不得一下子把自己所有的知识都教给他们。

支教生活让我走进了小学教育，了解了小学教育的现状，认识到了中小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了中小学老师的酸甜苦辣。

支教赋予我们实现自我价值、煅炼自我能力，完成人生试卷的舞台;是加强修养、丰富涵养、提高素质，进行自我准确定位的一次试炼。我希望以后还能有机会参与此类实践活动，也相信在此过程中我一定会不断提高综合素质、人格内涵，以更好地指导我今后的学习、工作和生活!

郭宇翔

怀着满腔的兴奋与热忱，走进了新安县石寺镇进行为期三个月的支教下乡活动。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。

10月9日到达地点后校长先安排了我们的住宿，随后进行了一次接下来的课程计划安排，由此，我的支教生活便拉开了序幕。

郭宇翔，音乐学院研究生，支教学科：音乐

支教故事：我担任的是一二年级同学们的音乐课，除了教会他们一些必要的歌曲还要教会他们吹奏陶笛，在第一节课里我鼓励他们主动上台唱歌，刚开始大部分学生没有上台的勇气，我告诉他们：“只要你站在这个讲台上，不管唱得好不好，你都是最棒的！”

在排练诗词比赛时，我和沈佳丽负责给学生们培训，从准备节目到比赛结束一共只用了一周时间，学生们悟性很高，在一周的刻苦练习下，我们荣获了一等奖。

支教感悟：看着孩子们天真可爱的笑容，我认识到了支教的意义是双向的。一方面是支教老师给予孩子们的知识思想，另一方面是孩子们给支教老师带来的影响。短短一个月，我知道了“赤子之心”和对世界的好奇心是我未来生活必不可少的，还要保持孩子们一样的单纯善良。这样在这个复杂的世界里我们才能不被世界改变。感谢理工大给我这个机会，支教对我来说是一个充实的人生经历，在传递知识的同时也提升了自我。

同时，感谢石寺镇中心小学的老师们给我的关怀与照顾！

焦佳航

转眼已是在石井镇支教的第三十天，伴随着大山的静谧与安逸，回想刚来到石井镇中心小学，那时已是傍晚，怀着好奇与激动，我游走在安静的校园，看着上晚自习的孩子们做作业时的样子，顿时感觉到强烈的使命感。

校长教导我，“知识不光要自己会，更需要知道如何让学生掌握。” 这也是我日后的学习目标。通过不断反思与研究，我的教学能力也在不断地进步。“努力学习，做一名合格的老师”，这想法也变得愈发坚定而强烈。

焦佳航 ，音乐学院研究生，支教课程：音乐

支教故事：由于地方偏远，这里的孩子对乐器的了解很少。在上课的同时，我组建了器乐小社团，在学生课余生活中教孩子们学习学校已有的乐器使用和演奏。虽然音乐基础不好，但是孩子们对乐器的喜爱、上课时的认真和练习时的刻苦，深深地打动了我，同时也给了我更多做好这项事业的动力。因为缺少老师，一开始校长便分配给我音乐和英语科目的教学任务。刚接到任务时，我还是信心满满。当我真正地去准备一节课的时候，我才体会到做好一个课件，讲好一节课并不容易。从研究教材、研究课标、看优质课件，再到了解学生、讨论思路，搜集素材，每个环节都容不得半点马虎。

站在讲台上，看着同学们朝气蓬勃的脸庞就像看到了美好的未来。他们像一颗颗充满希望的种子，充满了无限可能性。大概因为共鸣，他们正在经历我当初经历的迷茫，和我当初一样渴望理解。面对不经世事的可爱的学生们，想要尽自己所能，在自己的学生心里留下一丝温暖，哪怕一句能让学生们感到温暖的话。

支教感悟：在支教期间，县里举办诗歌诵读比赛，我和在校老师给孩子们排练，一句一字都要注意强弱语气，即便如此，孩子们还是乐此不疲，认真对待。他们虽然年幼，但懂事、勤奋、好学总是在我不经意间打动到我。距离支教结束还有一个多月的时间，我希望可以让更多的孩子学习了解音乐，让更多的孩子掌握一门乐器，提高学生音乐素养，提高学生创造力，成为全面发展的人才。

据悉，省文明办、省教育厅、省文联联合开展的新时代文明实践志愿服务活动拟于今明两年分三批派遣320名大学生文艺志愿者，奔赴全省40个新时代文明实践中心试点县（市）的160所乡村学校少年宫，旨在进一步丰富农村学生的文化生活，融合推进乡村学校少年宫和新时代文明实践中心、所、站建设，帮助乡村学校少年宫开设完善音乐、美术、书法、体育等课程，丰富乡村学校学生的精神文化生活，帮助乡村学校未成年人健康快乐成长。

4位支教学生收获满满，

看完他们分享的故事和感悟，

你是不是也仿佛身临其境，有所感触呢？

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来源：校新闻网

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