把灾难当教材，这9位思政课教师谈如何上好这堂思政大课

安阳幼儿师范高等专科学校思政课教师

乔利军

随着德尔塔变异株在世界范围内肆虐，我们国家不可避免地受到波及，但面对凶狠狡猾的德尔塔变异株，同去年相比，人民的生活更加有序。我们中国人的心很定，为什么？因为通过我国的成功的抗疫经验，通过中国和西方世界抗疫的对比，比出了我们的党和政府的强大的治理能力和优越的治理体系，也比出了中国特色社会主义制度无比的优越性，在疫情面前，中国人民更加自信。

作为思政课教师，我们要把抗疫过程中涌现出来无数 “以人民为中心” 生动鲜活的事例运用到我们课堂中去，用大量鲜活的事实讲清楚中国共产党为什么能，马克思主义为什么行，中国特色社会主义为什么好；用大量鲜活的事实让学生弄清楚为什么说“江山就是人民，人民就是江山”。引导学生自觉增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

安阳幼儿师范高等专科学校思政课教师

秦小霞

河南暴雨和德尔塔毒株引发的新一轮疫情紧紧揪动着全国人民的心。把灾难当教材、把困难当磨砺，在灾难面前与人民共命运、和时代同步伐，是思政大课的时代主题。我们要把弘扬伟大抗洪抗疫精神与身边涌现出的先进人物典型事迹相结合，积极引导青年学生胸怀爱国心、强国情，把个人成长融入到报国志伟大实践中，汇聚起暴雨和疫情中的河南教育力量，不断推进“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动走向深入，讲好培根铸魂思政大课。

安阳幼儿师范高等专科学校思政课教师

王俊娥

灾难是最鲜活的教材。面对疫情，大家闻令而行，众志成城，为我们做好大学生思想引领提供了契机。把灾难当教材，把困难当磨砺，把战疫情、战灾情化为教育内容，有针对性地引导大学生树立新的环境道德观念，提高环境意识，明确人类对自然界应负有的道德责任。对“人类命运共同体”这一理念将会产生更加深刻的理解与体验，做到灾难面前，与国家共患难、与人民共进步，共同担负时代使命。

安阳幼儿师范高等专科学校思政课教师

王秀芹

7月20日，一场强降雨突袭河南。“世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人”。危急关头，一个个普普通通的医生、战士、还有叫不出姓名的老百姓置个人生死于不顾谱写出一幕幕震撼人心的舍己救人画卷。在几千年的历史流变中,中华民族从来不是一帆风顺的,遇到了无数艰难困苦,但我们都挺过来、走过来了,其中一个很重要的原因就是世世代代的中华儿女培育和发展了独具特色、博大精深的中华文化,为中华民族克服困难、生生不息提供了强大精神支撑。作为思政课教师，我们要利用好这次教育契机，教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

安阳幼儿师范高等专科学校思政课教师

蒋苗苗

“世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人”，在汛情和疫情中涌现出为保护人民生命和财产安全的逆行者们，就是我们学习的榜样。作为思政教师，要在思政课中用身边鲜活的案例讲好抗疫、防汛救灾故事，引导青年大学生培养与历史同向、与祖国同行、与人民同在的家国情怀，懂得感恩前行，担当时代责任。同时提醒同学们提高警惕，时刻绷紧疫情防控这根弦，不信谣，不传谣，不恐慌，用实际行动诠释青年的责任与担当。

安阳幼儿师范高等专科学校思政课教师

张园园

中国精神涵养了一代又一代国人。一场疫情，给我们带来了无数灾难和伤害，而战“疫”过程中，那些挺身而出的平凡英雄，那些让人泪目的动人场景，却成为残酷抗疫中最温暖动人的力量。他们用生命担当使命，用奉献诠释大爱，是他们教会我们敬畏生命，同心守望，而疫情中形成的伟大抗疫精神，是中华民族不竭发展的动力与源泉，更为思政课教师铸魂育人提供了丰富且厚重的素材。我们要讲好抗疫故事，坚定四个自信，在抗击疫情中，育爱国情怀，养浩然之气，练坚毅品格，铸精神长城，与祖国共成长。

安阳幼儿师范高等专科学校思政课教师

王丹

灾难无情，人间有爱。此次抢险救灾和疫情控中涌现出了许许多多鲜活的，感人的素材。作为思政课教师，要把这些素材变为活生生的现实教材，融入到每一堂思政课，引导学生学会理论知识，学会理性思考，学会正视磨难，学会责任担当。让学生进一步认识到中国共产党坚强正确的领导，认识到社会主义制度的无比优越性，从而更加坚定“四个自信”，做有家国情怀的时代新人！

安阳幼儿师范高等专科学校思政课教师

黄丽丽

灾难之中我们总能发现人性的光辉，尤其是我们的青年学子所展现出的担当作为，让我们在每一次灾难之后都更有力量。作为一名思政教师，要利用好这次契机，结合党史主题教育，为学生上好每一节思政课，激励青年学子要敢于担当，勇于作为，坚守初心使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而贡献自己的青春力量。

安阳幼儿师范高等专科学校思政课教师

王海娟

作为一线思政课教师，我们是亲历者、思考者、引航者和建设者，我们要让学生相信，无论是全面防汛，还是与病毒狭路相逢，都要进一步坚定信心、众志成城，坚决打赢防汛救灾保卫战和疫情防控攻坚战。工作中，我们坚持化“涝疫危机”为“教育契机”，通过开展“同心战‘疫’、共克时艰”线上讨论活动等多种形式，深入开展“把灾难当教材，与祖国共成长”主题教育活动，将爱国教育、生命教育、信念教育融入学生工作始终，做到守土有责、守土担责、守土尽责，将灾情作为培养青年学生坚韧不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀的重要教材。

素材来源：思政部