第二十一个全民国防教育日丨这些知识你要知道

今年9月18日是

第二十一个全民国防教育日

关于全民国防教育

你了解多少呢？

下面，小编带你一起学习

一、什么是全民国防教育日？

全民国防教育日，是国家设定的对全民进行大规模国防教育的主题活动日，是群众性国防教育活动的形式之一。

《中华人民共和国国防教育法》第十二条规定，国家设立全民国防教育日。

每年的全民国防教育日由各级党委、政府和军事机关联合组织，统一安排，动员社会各界广泛参加。

二、全民国防教育日的由来

2001年8月31日，九届全国人大常委会第二十三次会议决定设立全民国防教育日，确定每年9月的第三个星期六为全民国防教育日。这是中国第一个以法律形式明确规定国防教育的主题节日。根据这一决定，2001年9月15日为第一个全民国防教育日。今年9月18日是第二十一个全民国防教育日。

三、设立全民国防教育日的意义

国家之所以设立全民国防教育日，一是针对和平时期人们国防观念淡化，需要加强国防教育；二是为全民参与国防教育活动提供一个大众化、社会化的载体。依法确立一个每年都能让全体公民共同接受国防教育的时机，可以更好体现我国国防教育的全民性、全社会性的特点。

四、什么是国防？

国防，即国家的防务。指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆和分裂，保卫国家主权、统一、领土完整、安全和发展利益所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。国防是国家生存与发展的安全保障。

五、我国国防的性质是什么？

《中华人民共和国国防法》第六条规定:“中华人民共和国奉行防御性国防政策，独立自主、自力更生地建设和巩固国防，实行积极防御，坚持全民国防。”

我国国防的性质主要包括三个方面：

第一，我国是社会主义国家，国家的一切权力属于人民，保卫祖国是全体中国人民的神圣职责，即我们的国防是全国人民的国防。

第二，我们坚持独立自主的外交政策，奉行和平共处五项原则，我国的国防不受外国势力的影响，不与任何国家或国家集团结盟，即我们的国防是独立自主的国防。

第三，我国属于发展中国家，永远不做超级大国，不搞霸权主义，我们不要任何国家的一寸土地，也不允许任何国家侵占我国的一寸土地。即我们的国防是积极防御的自卫型国防。

六、我国国防的职能有哪些？

(一)保卫国家主权和领土完整，维护国家的独立和尊严；

(二)保卫人民的和平劳动和幸福生活，促进国家经济建设的顺利进行；

(三)巩固国家地位，维护世界和平，为人类发展进步做出贡献；

(四)通过国防工业、国防技术、新技术、新产品的开发使用，促进国民经济的发展。

七、国防和你我有关系吗？

国无防不立，民无兵不安。

国强则民安，国破则家亡。

国无防，家安在？

没有强大的国防，哪有幸福的家？！

一个国家能给全体国民提供的最重要的公共产品就是国防安全。这种安全像阳光、空气和水一样，拥有时不需要想起，一旦失去就是无法挽回的巨大灾难。

国防是关系到国家和民族生死存亡的根本大计！天下并不太平，和平需要保卫！天下并不太平，国防必须强大！强国必须强军，军强才能国安！

国防值多少钱？国防教育值多少钱？全中国人民的身家性命值多少钱，国防就值多少钱，国防教育就值多少钱！

八、什么是国防教育？

国防教育是指国家为防备和抵抗侵略、制止武装颠覆和分裂，保卫国家主权、统一、领土完整、安全和发展利益，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的一种社会活动，是国防建设的重要组成部分。

九、国防教育的目的是什么？

国家通过开展国防教育，使全体公民增强国防观念、强化忧患意识、掌握国防知识、提高国防技能、发扬爱国主义精神，依法履行国防义务。

十、国防教育的意义是什么？

国防教育是建设和巩固国防的重要基础，是增强民族凝聚力、社会向心力、提高全民素质的重要途径，事关民族兴衰，是国家长期性、战略性、基础性任务。

虽然身处和平年代，但心中不能没有狼烟。国民心底的国防意识和参与国防的热情，需要靠国防教育去唤醒。

国防教育就是往全国人民的心灵里注入国防精神、骨子里注入国防文化、脑海里注入国防知识、肌体里注入国防活力、意识里注入国防责任。在实现中华民族伟大复兴的“中国梦”进程中，全民国防教育肩负着塑造中国精神、凝聚中国力量的历史使命，意义重大。

十一、国防教育的方针是什么？

国防教育贯彻全民参与、长期坚持、讲求实效的方针，遵循以下原则：

（一）经常教育与集中教育相结合。通过媒体宣传、活动培养、典型推动、文艺熏陶、环境渲染等途径，进行长期不懈、形式多样、生动活泼的国防教育，将教育融入公民日常的工作、学习、生活之中；利用全民国防教育日和其他重大节日、纪念日，征兵、**和预备役人员集训、人民防空教育培训、学生军训和少年军校活动等时机，有组织、有计划地开展国防教育。

（二）普及教育与重点教育相结合。坚持面向社会，面向全体公民，着眼国防建设现实需要与未来发展，突出领导干部、青少年和**、预备役人员，使国防教育既覆盖全民，又重点推进。

（三）理论教育与行为教育相结合。通过学习国防理论、普及国防知识等，引导公民认清建设巩固国防和强大军队的重要性，树立维护国家主权、安全和发展利益，富国和强军相统一，军民融合式发展等现代国防观念；通过组织军事技能培训，体验军事生活，参与国防建设实践，开展拥军优属、拥政爱民等活动，增强公民履行国防义务的意识和能力，把在国防教育中激发出的爱国热情转化为保卫祖国、建设祖国的实际行动。

十二、国防教育的对象是什么？

《中华人民共和国国防教育法》第5条规定：中华人民共和国公民都有接受国防教育的权利和义务，普及和加强国防教育是全社会的共同责任。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织以及**性自治组织，都应当根据各自实际情况组织本地区、本部门、本单位开展国防教育。

国防教育的对象根据公民不同职业、社会分工，分为各级领导干部和党政机关其他工作人员，学生，**、预备役人员，工人，农民和其他社会人员，以及中国人民解放军、中国人民武装警察部队官兵等类别。其中，领导干部和青少年学生是重点。

十三、国防教育的内容是什么？

（一）国防理论。学习马克思列宁主义军事理论、毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想、胡锦涛国防和军队建设思想、习近平关于国防和军队建设重要论述；学习我国国防政策和军事战略，了解国防建设、军事斗争特别是信息化战争的理论，提高国防理论素养。

（二）国防知识。学习国家领土、领海、领空以及海洋权益知识，学习信息化战争知识、军事高科技知识、国防经济知识，了解人民军队的性质、宗旨和任务，了解我国的国防领导体制、武装力量体制、兵役制度和国防动员体制，掌握基本的国防常识。

（三）国防历史。学习我国国防与战争历史，进行爱国主义、集体主义、革命英雄主义教育，加强党史国史军史教育，着重了解中华民族为国家统一、独立、富强而浴血奋战的历程，了解中国共产党领导全国人民和人民军队在中国革命、建设和改革各个历史阶段建立的功勋，了解革命先烈、民族英雄和仁人志士的高尚品格和光辉事迹，激发爱国之心、报国之志。

（四）国防法规。学习宪法有关条款，学习国防法、兵役法、国防动员法、国防教育法、军事设施保护法、人民防空法等法律法规，明确国防义务与权利，增强履行国防职责、关心支持国防和军队建设的责任感、使命感。

（五）国防形势与任务。针对国际国内环境的发展变化，开展国家安全形势教育，引导公民认清国家安全面临的现实挑战和潜在威胁，了解世界新军事革命的发展态势，了解我国国防和军队建设的使命任务，增强国家安全意识、忧患意识和危机意识，大力支持国防和军队现代化建设。

（六）国防技能。组织开展学生军训和群众性的国防体育活动，了解掌握防空袭、核化生武器防护、战场救护、轻武器使用、单兵和分队战术技术等军事技能，强健体魄，磨练意志，提高参与保卫国家的基本能力。

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编 辑 / 李 俊

责 编 / 张芸芸