投身公益，当好学生的领路人

王华，学院基础部英语教师、国家二级心理咨询师、中国红十字应急救护培训讲师、郑州市红十字水上义务救援队队员。在学院精神文明创建中表现突出，王华同志曾获得2019年度“文明个人标兵”、2020年度“先进个人”等称号；投身社会公益，多次获得郑州市“文明市民”、“优秀志愿者”等称号，2021年获得“河南省防洪救灾优秀志愿者”称号。

无上光荣，走上三尺讲台

王华主讲《大学英语》课程，专业知识扎实，教学风格风趣幽默；加入学校大家庭17年，在警院大家庭的教育培养下，耳濡目染身边许多优秀政法干警先进事迹，课余时间与学生共同学习和分享优秀中华传统文化，让中华美德在学生的心中生根萌芽。

经过努力，王华考取了国家二级心理咨询师证，平时比较关注学生的思想动向、倾听学生的心声，学生也非常乐意与这位“老大姐”分享自己的学习和生活点滴。疫情特殊时期学生在家里上网课，难免会出现一些烦躁、不安、焦虑等不良情绪，王华教他们学会一些实用的心理方法自我调适，并利用这次疫情适时进行爱国主义教育。

从教17年来，王华教了很多学生，收获了不少“好朋友”，从第一届学生口里的“华姐”到现在仍然是不变的“华姐”，很多学生还会在教师节等节假日送来衷心的祝福，这些都让她深感作为一名人民教师的无上光荣！（以下文字来源于大河报）

心有好奇，警花老师加入救援队

警花老师缘何加入了救援队？事情要从5年多前的一次偶遇说起。2016年2月的一天，王华在小区看到有人在洗车，车上的“郑州市红十字水上义务救援队”标记让她好奇，“你们这是干啥的？”“搞救援的。”洗车的人正是救援队队长牛振西，和王华同住一个小区，小区很大，他们一个靠北，一个靠南，之前并不认识。牛振西大致介绍了救援队2005年成立后，找他们帮忙的人越来越多、志愿服务“停不下来”的发展历程。咋救援？免费的？……听说救援队一直坚持纯公益服务，王华觉得不可思议，满怀好奇的她突然很想加入这样的组织，忙问：加入救援队需要啥条件？“没啥条件，有爱心就行，救援队忙活儿就是奉献，每个人各尽所能，不过，没一分钱报酬。”听了牛振西的话，当时连游泳都不太会的王华怀着几分好奇、几分懵懂、还有几分想探秘的冲动加入了救援队。救援队氛围很宽松，需要救援时，牛振西会在微信群里发布消息，队员们方便的话就来，来不了也不强求，来去自由。

入队的前两年，王华参与救援的次数倒也不少，不过大多数是跟着救援队到现场，干些力所能及的活儿，比如看管设备、传递装备之类的后勤服务，“算是个‘群众演员’。”她笑着说，当时家里孩子尚小，教学工作也要按部就班，很多时候根本抽不开身。

集中授课，挤时间参与志愿服务

怎样才能挤出更多时间、跟着救援队参与更多志愿服务？王华开始琢磨。早在加入救援队前，乐于助人的王华就时常通过自己的方式传递爱心，无偿献血，到养老院、儿童福利院看望老人孩子，带孩子一起为贫困山区的孩子捐书包文具……她喜欢国学，觉得应该用实际行动传承和发扬中华民族的传统美德。王华说，做这些源于父母的言传身教，也离不开她在司法系统多年来受到的良好教育、熏陶和感染。主动加入救援队，也是希望多一种方式献爱心，传递正能量。

河南司法警官职业学院是个爱心大集体，不久后，帮王华解决了难题：在不影响整体教学安排的前提下，批准了王华每周的十二节英语课集中在两三天上课的申请，更好地平衡教学和做公益，让她有相对集中的时间参与志愿服务。王华特别感谢这份优待，并努力进入一种良性循环：课下抓紧时间备课，上课时尽职尽责教书育人，参与志愿服务时心无旁骛，不一样的时空，一样的专心致志。

随着参与救援队活动的次数越来越多，渐渐地，王华从“群众演员”成为“主力”之一。据统计，在牛振西的带领下，她累计参与现场水上救援179次，进行防溺水安全教育、女童保护和防校园欺凌进校园、进社区公益宣讲160多场，受益群众数万人。疫情期间，她还积极配合社区和单位做好疫情防控，参与义务理发、防疫消杀等便民服务……近6年来，累计志愿服务总时长3800小时。

“能成为学生们的领路人，是我投身公益最大的收获”

“王老师，又看到您接受采访了！”当王华参与救援、接受采访的画面一次次见诸媒体，渐渐成为志愿服务领域的“红人”，同学们对王华的评价也更“绕”了：英语老师中最会讲国学的，讲国学中最懂养生的，懂养生中最懂救援的，懂救援中英语最好的……

王华依旧简简单单地忙碌着。让她倍感欣慰的是，今年大暴雨期间，有因为积水被困感到害怕的学生第一时间找她求助，在其指导下及时转移到安全的地方；也有多名学生慕名主动联系她，要参与救援。“老师，救援队缺人手吗？”7月21日上午8时许，有学生通过班级微信群，添加了王华的微信，想到救援队帮忙。“缺，欢迎加入！”当时，王华和队员们正忙得不可开交。

而一心扑在救灾上的王华，内心背负着对老母亲的亏欠。原来，7月19日母亲不慎摔倒导致骨折，本该住院治疗，可是王华忙着抗洪救灾，甚至连续十二天没能回家看望一眼帮自己带了13年孩子的母亲，只好让老父亲在家中帮忙照顾，最后采取联系医生上门做护具的方式，保守治疗。两个年幼的孩子多日不见妈妈，给她打电话，她却忙得顾不上多聊几句……

“正能量是可以引领的，能成为学生们的领路人，是我投身公益最大的收获。”几年来，在王华和救援队的带动、孵化下，已有多名大学生志愿者加入爱心行列，让王华倍感欣慰。原来，日积月累的善行自带吸引力，让她和很多热衷公益的人，成为别人成长路上的“灯塔”。

心底的痛，让她普及防溺水与急救知识不遗余力

和十万火急的现场救援相比，王华加入救援队后“主攻”的一项志愿服务是防溺水宣讲和应急救护培训，她视为使命，干得不遗余力。“每次去溺水现场，看到家属哭得呼天抢地，我也忍不住跟着伤心。”王华跟随救援队在救援现场目睹了太多人间悲剧。提前做好防溺水宣传，让更多的人真正敬畏水、敬畏生命，可能比溺水后打捞更有意义——这是救援队的共识，近年来，牛振西和队员们一直在努力推进。王华入队后，发挥英语老师的专长，加上女性特有的亲和力，渐渐成为宣讲主力。

很沉痛的话题，怎样吸引孩子们愿意听、能受益、又不陷入悲伤的情绪？王华的多年教学经验发挥了重要作用，她和牛振西搭档开展宣讲时，擅长根据不同学生的年龄特点积极互动，中英文自如切换，一上来就抓住学生们的注意力，并通过生动的示范和演练来言传身教。“我们救援队不提倡没有救生能力的中小学生盲目下水施救，要按照呼叫优先、团队优先、岸上优先、工具优先的四大原则来科学施救，保己救人，见义智为。长长的木棍，身边的绳子，矿泉水瓶等都可以帮助救人，施救时身体重心要尽可能降低，避免被求生心切的落水者拉入水中……”

在宣讲防溺水的同时，只要时间允许，王华还会教孩子们学急救——她心底藏着一个永远的痛，就和急救有关。那天大雾，王华下课后准备返家途中，听见有人呼救，闻讯跑去，只见一个十几岁的男孩儿倒地昏迷，事后赶来的救援人员正在急救，她也参与施救，可是，心肺复苏术进行了一个多小时，仍未能挽救男孩儿的生命。王华事后得知，由于事发突然，现场没人会急救，只能打电话求助，等专业人员赶来，错过了黄金救援4分钟……“我眼睁睁看着一个年轻的生命就在我面前这么消逝，真是痛彻心扉”。

王华再一次深切感受到生命的脆弱、可贵和无常，心绪难平。接下来，她更加不遗余力地推进应急救护进学校、进社区等，防患未然，只为减少此类悲剧的发生。掌握急救知识的王华，每当遇到需要施救的陌生人，也都及时伸出援手。最揪心的一次是2019年11月30日深夜，她在小区外看到一年轻男子捂着流血的脖子，声音低沉地哀嚎：救命呀！王华帮忙拨打了110、120，又呼叫小区保安找来干净毛巾，帮伤者止血，直到救护车赶来才离开……事后得知，该男子和亲戚酒后发生争执，被刀划伤了脖子，幸亏施救及时。此外，王华还分别运用所学应急救护知识，救助两位老人和一位女士成功脱险。“看你天天忙活的，到底图啥呀？”经常也有人会这样问。“不图啥，就是想做些力所能及的事，把这份善心传递下去，过得更充实。”王华笑着回答。

她说，5年多的公益救援经历，虽然没有获得金钱，但是却收获了花多少钱都买不来的东西——对生命的珍视，对世事的豁达，对生活的更加热爱！“感谢救援队给了我成长的机会，我会跟随救援队把这份公益事业坚持做下去，也希望更多志同道合的爱心人士加入进来，举手公益，人人可为！”