艺术欣赏 | 师生剪纸作品

剪纸艺术是古老的中国民间艺术之一，作为一种镂空艺术给人以视觉上的享受。今天我们给大家推送的这组剪纸作品，都是我校艺术系美术教师及剪纸工作室学生的课堂习作，作品工整纤秀，雅俗共赏，于形于意，可品可鉴，供大家欣赏！

剪纸作品《安幼美术大家庭》（作者：美术教师崔庆华）。作品以剪影形式表现了艺术系部分教师的侧面形象，手法凝练简洁，特征鲜明，象征了我校美术教师团队的凝聚力以及砥砺前行、不忘初心的信心和决心。（你能猜出上面的剪纸头像作品都是谁吗？）

剪纸作品《水映灵秀》（作者：美术教师郜城）。作品运用学校校徽与水中倒影的结合，来体现钟灵毓秀的校园文化内涵。

剪纸作品《祥云飞龙》（作者：美术教师曹静）。龙在中国传统文化中是力量和美德的化身，是吉祥之物，通过这幅作品来展示美好。

剪纸作品《马到成功》（作者：美术教师王慧）。马象征着奋斗不止、自强不息、不断进取的民族精神，作品表达了对美好未来的向往与追求。

剪纸作品《城市一角》（作者：美术教师郝晶）。作品以剪纸独特的镂空艺术来表现现代城市中的普通一角，在传承传统剪纸艺术的同时，注入了新时代的元素特征，展示出新时代城市的风采！

剪纸作品《春意枝头》（作者：美术教师李慧敏）。作品运用染色剪纸的形式，结合传统吉祥纹样，表达了人们对美好生活的向往，体现了中国传统艺术的独特魅力。

剪纸作品《红色故乡》（作者：美术教师郭路芳）。作品以革命圣地建筑为主体，寓意在这片红色的热土上，追寻红色记忆，传承红色精神。

剪纸作品《共筑中国梦》（作者：美术教师杨菲）。通过剪纸作品体现现实题材，讴歌党，讴歌祖国和人民，各族人民亲如一家。

剪纸作品《窗花》（作者：美术教师寇洪波）。作为剪纸的一种布局格式。呈圆形花样、四面均齐。这种装饰格式在剪纸中尤能显示其优异性。

剪纸作品《荷风阵阵》（作者：美术教师李沁格）。作品以传统吉祥纹样作为主要表现题材，亭亭净植、暗香浮动的荷塘与轻盈翩翩的蝴蝶。寓意对生活的美好祝愿及向往。

剪纸作品《绽放》（作者：美术教师逯丽想）。作品以团花形式表现，象征圆满完整、十全十美、吉祥如意。

剪纸作品《红楼梦人物》（作者：美术教师刘芳芹）。当剪纸遇上红楼梦，火花光芒四射，古风源远流长。作品向我们展现出来不一样的视角，中国古典名著《红楼梦》与剪纸的结合，是一种全新的模式，更能体现中国传统文化的魅力。

剪纸作品《增福添寿》（作者：美术教师杨书静）。福字窗花是由三个元素组成，精美的鲤鱼造型、桃子造型、福字造型，这也是整个"福字窗花"处理的一个主题。其中鲤鱼的结构和桃子的结构进行了细节化的交融，形成了漂亮的环绕结构。

剪纸作品《乐融融》（作者：美术教师刘彦月）。母亲慈祥温暖，孩子乖巧可爱，整个作品洋溢着乐融融的温馨亲情，这是一幅具有感染力和艺术性的亲子题材的人物剪纸作品。

剪纸作品《春牛》（作者：美术教师连静）。春牛在迎春仪式中为主角。旧时历书和民间木版年画上，常印有春牛图案，大体都是按古时“打春牛”的情景描绘，寓意迎春天，农事始，五谷丰。

剪纸作品《白衣天使》（作者：学生谢佩）。作品以阴刻手法表现了医生被花团簇拥的画面，歌颂了在抗击新冠疫情病毒战役中可歌可泣的白衣天使们。

剪纸作品《百年辉煌》（作者：学生陈苗）。作品主要采用阴刻手法，结合书法艺术，用象征建党的红船、象征光明的太阳，歌颂建党百年来的丰功伟绩。

剪纸作品《盛装少女》（作者：学生张馨月）。作品以阳刻和阴刻结合的手法表现了一个身着盛装的少数民族少女的侧面形象，线条流畅，形象唯美。

剪纸作品《福娃妮妮》（作者：学生陈显玉）。作品表现了传统的娃娃形象，一个喜庆、可爱的盘腿女孩，手拿幅字送“福”造型，象征“福到”，是中国典型的吉祥纹样。

剪纸作品《纳凉》（作者：学生朱雪倩）。作品以阳刻手法，表现了奶奶为睡觉的孙子掌扇纳凉的画面，传递出长辈对晚辈浓浓的爱意。

资料提供：艺术系