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教师风采之星（六）|| 因材施教，善启心灵——信息学院伞颖
教师，太阳底下光辉的职业！他们以蜡烛的精神去燃烧，让未来之光永驻；他们以春蚕的行为去吐丝，让希望之树长青；他们以人梯的态度去架桥，让鲜花遍地开放；他们以黄牛的态度去耕耘，让绿树扩展年轮，为了进一步促进我校教风建设，营造教师之间积极进取、互相学习的氛围，教务处发起了2021年教师风采活动，从基础能力、实践能力、指导能力、科研能力、社会服务等五个方面全面展示，学校将以推文的形式连续推出优秀教师风采！本期推荐第六期，信息学院教师——伞颖。
一、基础能力
伞颖，教授，工程硕士，大数据分析师。自2003年8月入职以来始终将“立德树人”放在首位，努力回答“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的问题。在教学中始终坚信“教中有爱、育中有情”的伟大力量，关注学生的德育引领、个性特点和未来发展。
近年来主要的教学研究方向集中在网络教学策略与应用研究，在学校和校外进行了多次“微视频制作”等与网络教学相关的讲座，反馈良好，对青年教师的成长起到了指导作用，为学校赢得了荣誉。此外还承担了学院活动宣传、学生比赛宣传、汇报总结等文字性材料的撰写任务。十几年来一直在为学院的文字与宣传做着力所能及的工作，为营造积极向上、和谐有爱的团队工作氛围作出了自己的努力。
1.教育教学基本情况与课程建设
本人近五年以来相继担任了《计算机网络》、《数据库原理》、《Oracle数据库开发与管理》、《计算机专业英语》、《高级语言程序设计》、《Java程序设计基础》等专业课程，《Office商务应用》等计算机公共课程，以及《Python程序设计与数据采集》等专业实训课程的主讲教师，在一线教学过程中积极提炼思政元素，融入思政素材，做好课程思政，教学反馈效果良好，如图1所示。目前是《计算机网络》课程团队负责人，是《高级语言程序设计》校级示范课程和《数据库原理》校级重点课程建设成果的主要成员。关注“线上＋线下”相结合的课程建设，2021年作为《高级语言程序设计I》课程第一主讲人申报了黑龙江省一流本科课程建设项目。
图1 课程思政设计思路、应用与效果示例
2.教育教学特点与教学改革情况
在教学中积极依托信息技术，思考、研究、尝试并改进传统课堂教学模式，从微课到SPOC，从翻转课堂到混合式教学，强调课前线上导学与课后线上交流与反馈的重要性。面对学情难点拓展思路，思考有效计算机课程教具与学具的应用与开发，尝试打开信息化教育环境下传统网络教学的瓶颈。顺应十九大对教育事业提出的新要求，探索教师团队中角色扮演、高等教育资源的社会化共享、从终身教育到终身学习演进等问题。
基于相应的教学理念与教学改革情况收获了密切的师生关系、紧凑有效的课堂节奏、良好的教学效果，审报并获批了省级重点课题3项；发表包含EI检索在内的论文十余篇；作为第一主编出版了教材3部，参与编写教材五部，其中《大学计算机文化基础教程》与《大学计算机文化基础教程与任务训练》获得黑龙江省高等教育学会第二十一次优秀高等教育研究成果一等奖，并被省内三所院校采用，进行了再版和多次印刷。
二、科研能力
1.主持的项目
l 主持黑龙江省教育厅教改项目《基于TRIZ理论和项目导向的计算机专业课程改革研究》(JG2013010178)，于2015年6月结题，该项目成果获得了省高教学会第二十二次优秀高等教育研究成果二等奖和哈尔滨广厦学院第三届教育教学成果一等奖。
l 主持黑龙江省教育科学规划办重点课题《基于课程共享资源的高校慕课的开发与应用研究》(GJB1215025)，于2018年5月结题，结题结论为“优秀”。
l 主持黑龙江省高等教育学会重点课题《“互联网+高等教育”推动下应用型高校慕课课程建设的应用研究》（16Z071），于2018年6月结题，结题结论为“优秀”。
l 主持黑龙江省教育科学规划办重点课题《基于网络教学的高等教育教学策略研究》（GJB1319041)目前正在研究阶段，该课题是本人任现职以来基于网络教学研究与实践方向的连续性体现，研究效果良好。
l 本人作为第一参加人参与了黑龙江省教育科学规划办课题《基于“互联网+”的计算机专业创新创业人才培养模式的研究》，以及黑龙江省教育科学规划办重点课题《创新创业教育融入民办高校人才培养全过程的探索与实践研究》的研究工作。上述课题均已顺利结题，本人在课题立项与研究过程中发挥了重要的作用。
l 此外，本人还作为第二参加人参与了黑龙江省教育科学规划办课题《新工科背景下大数据方向人才培养模式研究与实践》，以及黑龙江省高等教育学会课题《产教融合培养创新人才的研究与实践》的研究工作，上述课题也已经顺利结题。
图2 作为主持人的部分课题材料
2.发表的论文
作为第一作者发表了EI检索论文《he Construction and Application of MOOCs University Computer Foundation in Applicatio-Oriented University》，在本科学报《齐鲁师范学院学报》中发表了论文《地方高校软件设计类课程中TRIZ理论与项目导向教学方式的应用探讨》。此外，还在其他知网检索期刊中作为独立作者发表论文11篇，公开发表的论文均来自于课题项目的研究与实践。
图3 作为第一作者或独立作者公开发表的部分论文及检索报告
3.公开出版的教材与著作
入职以来作为第一主编编写公开出版教材3部，参与编写教材6部，译著1部。近五年来，参与编写了由中国铁道出版社公开出版的教材《实用办公工具案例教程》2章内容，共计近4万字的撰写工作。作为副主编参与编写了重庆大学出版社公开出版的教材《数据库原理及应用》，承担了其中3章内容与实践项目近11万字的撰写工作。此外，还参与了机械工业出版社出版的译著《高性能分布式计算系统开发与实现》中第2章的翻译工作。并在译著的翻译过程中给出了一些有益的意见和建议，得到了译者与出版社的充分肯定。
图4 主编和参编的部分教材及译著
l 作为第一完成人的成果《大学计算机文化基础教程》与《大学计算机文化基础教程与任务训练》于2015年6月获得黑龙江省高等教育学会第二十一次优秀高等教育研究成果一等奖；
l 作为第一完成人的成果《基于TRIZ理论和项目导向的计算机专业课程改革研究》于2017年7月获得黑龙江省高等教育学会第二十二次优秀高等教育研究成果二等奖；
l 作为第一完成人的成果《基于TRIZ理论和项目导向的计算机专业课程改革研究》于2016年12月获得哈尔滨广厦学院哈尔滨广厦学院第三届教育教学成果一等奖；
l 作为第一完成人的成果《基于“互联网+教育”的计算机公共基础课程创新教育教学模式的改革与实践》于2017年9月获得哈尔滨广厦学院第四届教育教学成果二等奖；
l 作为第二完成人的成果《大数据背景下计算机专业创新人才培养模式改革与实践》于2017年9月获得哈尔滨广厦学院哈尔滨广厦学院第四届教育教学成果一等奖；
l 作为第四完成人的成果《“互联网+”背景下赛教融合计算机专业实践创新人才培养的研究与实践》于2018年9月获得哈尔滨广厦学院第五届教育教学成果一等奖；
l 作为第五完成人的论文成果《Reserch and Practice on College Students'Innovation and Entrepreneurship Education》于2017年7月获得黑龙江省高等教育学会第二十二次优秀高等教育研究成果二等奖；
l 本人作为第一完成人的微课成果《触发器与约束的比较》于2017年7月获得教育部全国高校教师网络培训黑龙江省分中心以及黑龙江省高校师资培训中心颁发的第四届黑龙江省高校微课教学比赛三等奖；
l 本人作为第一完成人的微课成果《Word中查找与替换的高级应用》于2016年6月获得哈尔滨广厦学院首届微课大赛二等奖；
l 本人作为第一完成人的课程资源成果《高级语言程序设计I--类与对象》于2019年9月获得哈尔滨广厦学院第二届多媒体课件大赛三等奖；
图5 作为第一完成人的部分教学成果奖
三、实践能力
l 2016年6月参加教育部教师工作司、教育部高等教育司举办的全国高校教师网络培训计划“翻转课堂与慕课教学——教育的变革”专题研修班；
l2017年9月参加湖南师范大学举办的“第二十九期黑龙江省青年教师教学能力专题计划”专题研修班
l 2018年5月参加沈阳东软软件人才培训中心举办的“2018全国大数据应用技术”培训班，并通过数据分析师认证考试；
l 2017年1月参加了教育部2016年“产学合作、协同育人”项目——基于移动信息化教学的混合式教学设计与实践师资培训项目；
l 2016年7月19日——2016年8月27日参加教育部全国高校教师网络培训中心举办的全国高校教师网络培训计划“MOOC教学影片制作方法与技巧”；
l 2016年7月19日——2016年8月22日参加教育部全国高校教师网络培训中心举办的全国高校教师网络培训计划“MOOC理论与实践”；
l 2016年7月19日——2016年8月25日参加教育部全国高校教师网络培训中心举办的全国高校教师网络培训计划“慕课建设与教学应用探索”；
图6 部分研修培训结业证书
四、指导能力
l 2019年6月作为指导教师在全国高等院校计算机基础教育研究会举办的“第九届全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛全国总决赛”上指导学生获得“Office商用应用能力赛项电子表格子赛项本科组”二等奖（国家级）；
l 2017年5月作为指导教师在全国高等院校计算机基础教育研究会举办的“第七届全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛全国总决赛”上指导学生获得“计算机基础赛项本科组”三等奖”（国家级）；
l 2018年5月作为指导教师在全国高等院校计算机基础教育研究会举办的“第八届全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛全国总决赛”上指导学生获得“Office商务应用能力赛项简报设计子赛项本科组”三等奖（国家级）；
l 2016年7月作为指导教师在第五届全国机器人创意设计大赛组委会；第二届国际仿人机器人奥林匹克大赛组委会举办的“第五届全国机器人创意设计大赛”上指导学生获得“马拉松”比赛项目二等奖（国家级）；
l 2016年7月作为指导教师在第五届全国机器人创意设计大赛组委会；第二届国际仿人机器人奥林匹克大赛组委会举办的“第五届全国机器人创意设计大赛”上指导学生获得“秋千”比赛项目三等奖（国家级）；
l 2016年7月作为指导教师在第五届全国机器人创意设计大赛组委会；第二届国际仿人机器人奥林匹克大赛组委会举办的“第五届全国机器人创意设计大赛”上指导学生获得“单杠”比赛项目三等奖（国家级）；
l 2017年4月作为指导教师在工业和信息化部人才交流中心举办的“第八届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛（省赛）”上指导学生获得“Java软件开发大学B组”三等奖（省级）；
l 2017年4月作为指导教师在工业和信息化部人才交流中心举办的“第八届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛（省赛）”上指导学生获得“Java软件开发大学B组”三等奖（省级）。
图7 指导学生获奖情况
五、服务社会能力
2017年，受邀作为主讲嘉宾之一为中国智慧工程研究会主办的“微课制作与移动教学实践”培训班的成员作题为《微课中微视频制作》的讲座，培训反馈良好。培训班的学员主要包括河南新乡医学院的骨干教师和呼伦贝尔特殊教育中心的部分教师，这些主要以博士为主的学员通过培训学习将负责完成校级教学改革项目的建设。讲座内容与研讨促进了网络教学的省外交流。
2017年9月在中南大学举办的第三届ICPCSEE2017（3rd International Conference of Pioneer Computer Scientists, Engineers, and Educators）国际会议中，EI论文成果《he Construction and Application of MOOCs University Computer Foundation in Applicatio-Oriented University》在教学改革类小组中作为预设交流内容进行了研讨交流。
2019年4月作为发明人获得国家知识产权局授权实用新型专利——计算机交换机安装用支架；2019年5月作为发明人获得国家知识产权局授权实用新型专利——新型计算机房线缆固定装置
图8 作为发明人获得国家知识产权局颁发的实用新型专利证书
来源 | 教务处
编辑| 范俊
审核| 吴来山
责任编辑| 校党委宣传部
