【师德师风典型系列报道（九）】杨阳：以工匠精神育时代新人

2021-10-20 09:22:02

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编者按

丹心育桃李，热血铸师魂。长期以来，我校广大教师牢记教育初心，担当育人使命，以教育人的自觉追求耕耘教坛沃土、奋进教育新征程，以守望者的执着和坚守为广大学子筑梦前行。他们用敬业奉献的无私精神、乐观豁达的人生态度、潜心育人的师者风范，诠释了“人类灵魂工程师”的深刻内涵。教师节前夕，为了展现广大教师爱国奋斗、立德树人的精神风貌，发挥示范引领作用，我校开展了2021年师德建设先进集体和先进个人评选工作，共有2个集体和10名个人获此殊荣。今日起，本公众号将在“榜样”栏目陆续推出这些集体和个人的先进事迹，用榜样的力量引领我们前行，不断开创学校师德建设工作的新局面。

以工匠精神育时代新人

十年来，她坚守教学一线兢兢业业、不断创新，深得同事和学生的认可与喜爱。十年来，她不仅向学生传授知识，还用师者之爱温暖了学子心灵，照亮学子成长之路。在2021年校级师德师风先进个人评选活动中，她获得“师德师风先进个人”称号。她就是建筑工程学院土木工程专业（建筑设备方向）教研室副主任、教师杨阳。

★认真对待教学★

强化应用能力培养

2011年，杨阳受聘东方学院，成为了一名光荣的人民教师，用她自己的话说“东方学院，是我梦想起航的地方。”对于追梦，杨阳从不敢懈怠。十年来，杨阳始终稳扎稳打，想方设法地提高自己的教学能力和水平。她一方面“吃透”教材，详细设计教学大纲和教案，同时她也注重创新，紧密结合行业发展的前沿动态融入教学，并想方设法地用通俗的语言将知识传授给学生，让他们学懂弄通。“教育是有规律的，只有遵循规律，才能把学生培养成才。”杨阳说。

正是凭借这样一份朴素的坚守，无论是讲专业课还是实验课，也无论是讲了多少遍，杨阳都把它当作是第一次讲授去准备。对于杨阳来说，备课量加大了。然而在不断充实教案的过程中，杨阳却乐此不疲。杨阳说：“东方学院是一所应用技术型大学，建筑学又是一门具有极强理论性与实践性的学科。我们培养的人是要服务生产建设一线的。如果我们的教学不紧跟行业动态，学生在课堂上还是墨守成规的听老师照本宣科，仅仅是学会了理论的条条框框，没有任何实操的自信和对行业与技术发展的了解，首先在我这里就不通过。”

为了培养学生分析、处置专业问题的能力，杨阳在做好课堂教学的同时还大力倡导学生走出课堂。她曾先后带领学生深入村镇、街道、社区调研垃圾处置状况、城市供暖、社区居住温度、城市二次供水等课题。这大大拓展了学生们理论学习的深度和广度，同时也增加了大家结合实际问题检验理论学习效果的机会。学院论证新专业，杨阳带领青年教师深入走访用人单位和院校，搜集大量数据，编制可行性调研报告，为新专业的申报奠定基础。同时她还与大家反复研讨、优选课程，制定出符合我校建工学子实际的人才培养方案……每完成一项任务，杨阳都对专业教学有了一次深刻而清晰的分析研判和提升。学生的评价也令杨阳倍感欣慰：“上杨老师的课，我能学明白，不仅记得住，也用得上。”

★把学生扶上马★

还得送一程，这样我才放心

从业以来，杨阳一直兼任班主任的工作。她认为，教师的职责不仅是要讲好课，同时也应该关注学生的学习和生活。一名成功的教师，如果仅仅把职责定位为传授知识，那就把教师的职业使命理解窄了，也理解偏了。杨阳始终把班主任工作看成“与学生一同成长”的好机会。“我要用师者之爱温暖学子心灵，陪伴学子勇往直前。”杨阳说。

2013年，建筑行业的发展出现了震荡。这对我校建工学子的就业带来了直接影响。为了帮助学生们寻求更好的就业机会，杨阳在做好教学之余，通过很多渠道打听专业对口企业，推荐学生参加应聘。这背后的付出，杨阳记忆犹新，但通过此次经历，她更加深切地感受到“学生学好知识固然重要，找到一个好工作也同样重要。就业关乎一个学生的未来，更关乎一个家庭对孩子十余年的培养和期盼。”

2015年起，杨阳多次放弃寒暑假休息，走访北京、天津、江苏、上海、浙江等地的建筑企业，成功推荐数十名学生。“学生刚毕业，对就业市场是不了解的。我就是想通过自己的努力，让学生在就业的过程中少走弯路，踏踏实实地站稳脚跟。”杨阳说。

柳鹏是我校2014级给排水科学与工程专业的学生，当年他在江苏一家企业实习。由于实习环境比较恶劣，工作任务重，柳鹏在一次操作中不慎将右手划伤，伤及筋腱。坏消息传到杨阳耳边，她担心极了，迅速联系了实习单位，协调解决柳鹏的救治、安抚和工伤认定。杨阳的牵挂和关爱令柳鹏感动万分：“老师，我的手伤了没关系，养好了就不会留下残疾，但单位的项目不能停，我也很珍惜这个机会。”柳鹏发自真心的话语令杨阳颇感欣慰，也令实习企业看到了东方学子的可贵品质。杨阳感慨道：“学生来到学校，我们就是他们最亲近的人。四年的学习，孩子们真的长大了。”实习企业负责同志也被柳鹏的担当和责任心感动了。他们认为，东方学院培养的学生是值得信赖的、技术过硬的。这从柳鹏的身上就足以体现。企业决定与学校签订长期校企合作协议。

有人曾经私下善意地劝解杨阳“教学任务已经很重了，你又有孩子和家人需要照顾，精力有限，班主任工作捎带着做就行”，然而杨阳却态度坚决：“干一项工作就要干好，我相信，只要我对学生付出真心，学生也一定会以优异的发展来回报我。如果说四年的教学是把学生‘扶上马’，那么对学生生活、情感和就业的关注就相当于‘送一程’，两方面都很重要，都不可或缺”。

★以德立身、以德立学★

做学生成长的引路人

“学为人师、行为世范”是杨阳始终坚信并奉行的从业准则。杨阳对这句话的理解是，作为一名教师就要以德立身、以德立学，也只有这样才能培养出符合新时代要求的时代新人。

杨阳说：“东方学院的校训是蒙以养正、学以致用，并且将‘蒙以养正’放在了‘学以致用’之前。这不仅是对学生提出的要求和目标，也是对我们每一名东方人的基本要求。这是东方学院清朗风气的具体体现。”“习近平总书记对新时代教师、新时代高等教育寄予厚望。我作为一名民办高校的教师深感重任在肩。与总书记的要求相比，我还有很大的努力空间，这也是促使我不懈追求的原动力”。

获评校级年度师德先进个人，杨阳深受鼓舞。她表示：“为师者，就是要做到爱与责任同行。要以工匠精神精进业务和学术，更要以责任心和爱心培育每一位来到东方求学的学子。工匠精神的内涵是执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越，作为一名教师也应以此来钻研教学、培养学生。唯有如此，才能不负桃李，才能问心无愧。”