HCU文化丨哈尔滨剑桥学院教风

教风：勤研善教 启智育人

教风是教师在长期教育实践中形成的教育教学特点、作风、风格；是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、教学技能等素质综合的表现，是校风建设的关键。教风在教学活动中具体表现在教师的教学方法、教学水平、治学态度、科研能力、人格魅力和工作习惯等方面。

勤研善教：是指教师勤于钻研，善于教书育人。教师要以课堂教学为核心，以教育科研为先导，转变教学思想，改革课堂教学，破解教与学的矛盾，探索探究式、互动式、启发式等教学方式，采用任务式、项目式、产教融合式等新型培养模式。“勤研”是以形式多样的教研活动为中心，开展丰富多彩的教学教研活动。“善教”是指在教学过程中善于研究课堂教学，善于改革课程结构，实现以教师为主体向以学生为主体转变，以传授知识为主向发展学生智力和培养能力为主转变，全面落实“学生中心、成果导向、持续改进”的OBE理念。

启智育人：是指以道启心、以心启智，立德树人，培养学生良好品德，启迪学生潜在智慧；学校永远把人的教育培养放到第一位，实施全人格教育，以人为本，以德为先；采取激发、鼓励、唤醒等育人方式，发挥学生的主观能动性和聪明才智，规划和指导学生学习各方面的知识与技能，激发学生的学习兴趣；培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

□来源：党委宣传部

□视频：张金鹏

□解说：校新闻宣传中心 王宇彤

□编辑：徐 茜

□审核：刘长勇

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