“以学生为中心”教育思想大讨论：成长故事汇（第六期）

7月5日上午，“以学生为中心”教育思想大讨论之“成长故事汇”（第六期）在线举行，信息工程系专业长吕双庆、健康与护理系专业长郭玲玲、管理工程系专业长徐一楠、机电工程系专业长宋华、机电工程系专业长谢伟东分享各自成长故事。400余位教职工参与学习，张振笋副院长主持学习活动。

吕双庆老师以《从学生到老师，我成长的二十四年》为题，分享了自己毕业后进入流动站，先做机房管理和技术员，再从技术员到教师，从教师到学生工作副主任再到专业长的履职经历和其中的成长故事。他通过刻苦钻研计算机知识，使自己成为优秀的计算机技术人员。初为教师站上讲台，他认真学习教学方法和教学技巧，将计算机维护实践融入课堂教学，作为理论知识传授的支撑。2010年起，他组织并指导软件专业学生参加省级、国家级的技能大赛，屡获佳绩。他认为，自己的成长离不开学校提供的平台，并感悟到发展和成长之路上，必须要通过不断提升能力，做好职业规划，更要耐得住寂寞。展望今后工作，他表示将从专业师资队伍建设、实践教学条件优化、教学管理、专业培训、教学改革方面，充分发挥专业长职能，带领教师们践行“做实专业”的使命。

郭玲玲老师在《挑战：勇敢去追青春有梦》的成长故事中，分享了她2008年12月来校工作12年，一直坚守在专业长的工作岗位，不断迎接挑战，开发课程。其中感悟最深的是，在践行我校应用型课程设计“四真”（真实环境、真学、真做、掌握真本领）原则过程，得到了迅速的成长。守望今天，展望未来，她说：要常怀感恩之心、不忘初心，励志前行；要始终以立德树人为宗旨，扩充新专业资源，提高教学质量；要做好“双认证”工作，突出专业特色；要做好培训，把新专业学生的就业贯穿于全程化职业生涯教育中，落实好每一节课的课程思政。

徐一楠老师以《与青年教师漫谈我的成长经历——咬定青山不放松任尔东南西北风》为题，讲述了自己的成长经历。通过“一卷20元钱”“你是系里最差的老师”“你去建个机房出来”“别人都当专业长了”4个故事，分享了自己在成长道路上的坚持。他从常常被批评、不被认可，到可以证明自己不是最差的老师，工作也从被动承压变成了主动快乐。他以自己的亲身经历勉励青年教师：要学会主动成长，因为经验不能替代，成长必须主动。展望未来，他提出短期目标是带领专业团队完成2020人才培养方案论证工作，中长期目标是探索专业集群、课程群的建设路径，继续发挥实践教学优势，建设特色专业。

宋华老师在《履职尽职做好自己应该做的事儿》的故事中，分享了自己来校工作12年的成长经历。她谈到自己“戏剧性”地来校任教，结合自己对课程建设的认识和实践，立足本职岗位，逐步成长为一名本科专业负责人。在回顾所取得的成绩时，感谢学校提供的发展平台和良好的工作环境，感悟正是这种感恩之心使自己能够坚守下来，坚定了跟着组织走下去的信念。她还对自己12年从教工作中出现的问题进行深刻反思并提出改进措施，重点是如何履职尽职，做好自己应该做的事。最后，她以专业负责人岗位职责为切入点，从专业建设、师资队伍建设、实验室建设、课程建设、实习实训基地建设、质量监控体系建设等方面，就如何“做实专业”做出规划。

谢伟东老师以《铭记昨天展望明天》为题分享来校21年获得的成长。他通过“应聘1999”的故事，讲述记忆深刻的来校应聘经历和与学校的特殊缘分，以及获得学校胸章给自己带来的强烈自豪感与归属感。他通过反思自己3年系主任的工作经历，为现在工作在不同岗位上的同事们提供借鉴。展望明天，他以“做实专业”为核心任务制定工作计划，重点落实“双论证”工作、招生工作、就业工作、培训工作。

故事汇活动上，孟艳辉、刘玉洁等教师分别结合个人成长经历，交流了心得体会。

曹勇安理事长对5位老师分享的故事进行了逐一点评，充分肯定故事汇的生动形式，再次重申“三级办学、系为主体、做实专业”的重要性，强调思想挂帅、行动落实，干部率先垂范、履职尽责。