【招生信息】教育科学学院专业介绍

教育学专业

培养目标

培养德智体美劳全面发展的，具有教育学基本理论知识、基本技能，具有良好的教育科学研究素质和教育智慧，并能够高效能从事教育实践及学校管理工作的专门人才。为各级学校和教育科研部门输送教育科研人员、为各类教师教育机构输送教育学类师资、为教育管理部门输送合格后备人才、为社区提供教育服务人员、为研究生教育提供优秀生源。

核心课程

教育学原理、教学论、中国教育史、外国教育史、儿童发展心理学、教育科学研究方法、教育心理学、教育评价学、教育哲学、学校管理学等。

就业方向

学校教育研究部门、教育教学研究院所、教育行政与人力资源管理部门、各类教育和学习咨询与培训机构、社区教育服务部门等。

心理学专业

培养目标

以立德树人为根本任务，培养学生德智体美劳全面发展，具有社会责任感、学习能力、实践能力和创新精神，具备良好的人文素养和科学素质，掌握心理学专业基本知识、基本理论和基本技能，能够从事心理学教学和科学研究、心理咨询、人力资源开发和社会管理等工作的适应社会发展与经济建设需要的专门人才。

核心课程

普通心理学、教育心理学、发展心理学、心理统计学、心理学史、实验心理学、心理测量学、社会心理学、认知心理学、心理学研究方法、人体解剖生理学、人格心理学等。

就业方向

心理学教学和科学研究、心理咨询、人力资源开发和社会管理部门。

教育技术学专业

培养目标

立德树人为根本任务，培养德智体美劳全面发展，掌握教育（信息）技术基本理论、方法和技术，能够从事信息化教学环境和教学资源的设计与开发、对信息化教学过程进行设计与实施，及能引领和推动教育信息化创新发展的高素质复合型人才。

核心课程

教育技术学导论、网络技术基础、多媒体技术基础、高级语言程序设计、数据库技术基础、计算机辅助教育、教育传播理论、教育技术研究方法、教育电视节目编导与制作、多媒体艺术基础等。

就业方向

中小学校、职业学校、电教馆、信息传媒、电子出版、线上教育、教育产品开发等。

学前教育专业

培养目标

培养立德树人，具有正确的儿童观、教师观与教育观，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的专业能力和教育智慧，德智体美劳全面发展，能适应现代学前教育事业改革与发展需要，胜任各类托幼机构、学前教育培养培训机构、各级教育行政管理部门等所需要的学前教育应用型人才。

核心课程

学前儿童保育学、学前心理学、学前教育学、学前教育研究方法、学前教育史、学前儿童发展科学、幼儿园课程、学前游戏论、学前教育评价、幼儿园组织与管理等。

就业方向

各类托幼机构、学前教育培养培训机构、各级学前教育行政管理部门。

小学教育专业

培养目标

以立德树人为根本任务，培养德智体美劳全面发展，具有现代教育理念和良好职业道德，具备小学教育专业的基础理论、专业知识和基本技能，拥有小学教育教学智慧，胜任小学教育教学并能独立开展教育研究的小学教师和教育管理者。

核心课程

教育学原理、普通心理学、小学儿童教育与发展心理学、小学课程与教学论、现代教育技术、小学教育研究方法、小学数学教学设计与案例分析、小学语文教学设计与案例分析、小学英语教学设计与案例分析、小学班队原理与实践等。

就业方向

小学校、教育科研部门、教育行政管理部门、教育培训机构等。

教育学专业、学前教育专业、小学教育专业毕业授予教育学学士学位，心理学专业、教育技术学专业毕业授予理学学士学位。

执行编辑：宋玉泽

责任编辑：刘程程 杨晓玉

本期来源：哈师大招生信息推送平台