从优秀学子到知名学者,从三尺讲台到学术舞台,从“老师眼中的好学生”到“学生眼中的好老师”……在哈工大校园学习、工作的32年里,她秉承着哈工大“八百壮士”精神成长、前行,并在教书育人过程中将校训精神的接力棒传递给自己的学生,助力学生跑好一段又一段人生新征程。
本期《哈工大·师者》栏目,让我们一同走进第二届立德树人先进导师、电气学院郑萍教授——
名师 严师 良师
在学生眼中,郑萍既是一位以身作则的“名师”,也是一位治学严谨的“严师”,更是诲人不倦的“良师”。
无论是教室里的三尺讲台,还是实验室里的科研平台,都是她潜心育人的阵地。对她来说,两个阵地同样重要,因为在她心里,“老师是第一身份,教书是第一工作,上课是第一责任。”她像辛勤的园丁一样,用汗水浇灌出桃李芬芳。
多年来,郑萍一直坚守在教学第一线,承担了本硕博多门课程的教学任务。她主讲的“电机动态理论”是电机专业的重要基础理论课,也被学生们私下里称为“天书”,因为理论性太强、太难理解。为了让学生听明白、学明白,她坚持使用板书推导计算公式,一堂课下来教室的4块黑板已经擦过两遍。
她还把自己的科研经验融入课堂,不仅在枯燥的理论讲述中穿插一个又一个科研实例,并且把出国交流所见到的最新科研动态分享给学生,培养学生对科研的热情,激励他们奋发图强、赶超前沿。
她对项目的每一个细节和学生的每一项工作都亲力亲为,使硕士生、博士生成为科研项目的主力,在科研创新中快速成长起来。她的育人理念也获得了回报:她指导的第一位博士生就获得了国家优博提名奖、省优秀博士毕业生等荣誉。
亲其师 信其道
1988年,郑萍从哈三中被保送到哈工大。在11年的求学生涯中,她铭记老师“踏踏实实做事,老老实实做人”的要求,身上深深打下了哈工大的特殊烙印。
“亲其师,信其道;尊其师,奉其教。”对郑萍来说,导师是自己的榜样,同时她又成为学生的榜样,校训精神在一代代师生中传承。
“哈工大校训和‘八百壮士’精神,体现了哈工大人扎实的工作作风和勤勉的工作态度。哈工大地处边疆,能在逆境中发展得这么好,与哈工大人这种工作作风和工作态度密不可分。”郑萍说,自己的导师程树康教授严谨、敬业的治学精神对她影响至深。“程老师所带的弟子,我们这些师兄弟,也都有这样一个共同特点,就是敬业。而我们的学生,也传承了这样一种作风,都是踏踏实实做学问,把大部分时间和精力都投入到教学和研究上。”
她的敬业与勤勉,潜移默化地影响着每一位学生。她来得早,学生比她来得更早;她走得晚,学生比她走得更晚。也许这就是言传身教的力量。
随着指导的学生越来越多,发挥团队主力的作用成为郑萍新的育人理念。高年级的科研能手和学术达人,成为师弟师妹的“小老师”。“这样既有利于低年级的学生快速成长,也有利于高年级的学长通过指导别人思路更加完善,表达能力、逻辑思维等都得到充分的锻炼和提升。”郑萍说。
桃李不言 下自成蹊
“师傅领进门,修行在个人,我觉得领进门这个环节十分重要。”郑萍说。把学生“领进门”初期,她会根据学生的不同特点,循序渐进地给予科学的指导。等学生基本功练扎实了,她就告诉学生未来的路怎么走,让学生清楚知道每个阶段应该取得什么成果,然后就放手让学生按自己的思路往前走。
在她的精心培育下,一批又一批学生以优异的成绩毕业,先后获得全国优博提名奖、教育部“博士研究生学术新人奖”、省优秀硕士学位论文奖、省优秀博士和硕士毕业生、校优秀博士论文奖、校研究生“十佳英才”等奖励70余项,学生的成绩成为她教学生涯中最宝贵的财富。每当听到学生们取得进步的好消息,她的心里都充满了作为师者的幸福。
她的学生佟诚德、白金刚、隋义已留校任教,全部入选校青年拔尖人才选聘计划,在各自的领域创造着同样的精彩。
“郑老师很重视培养我们做事情的态度和方法,让我们养成一个好的习惯,这对我们的整体发展是非常重要的。”佟诚德说,“郑老师不是只让我们做擅长的事情,而是经常告诫我们不要有短板,要综合发展。”
“有时候很多项目赶到一起,特别忙,经常熬夜,但是郑老师比我们这些年轻小伙还有精神,让我们特别佩服。”学生们说。
文字 | 季萱
视频 | 孙毅
责任编辑 | 斯依提
值班编辑 | 刘旭