【转】致敬龙江乡村教师 | 26载夯实鄂族传统文化根基——讷河市兴旺鄂温克族乡中心小学涂继承

为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻落实省第十二次党代会和省委十二届二次全会精神，按照省委领导批示要求，省教育厅以“深入乡村教育，宣传先进典型”为主题，在全省组织开展了“龙江教育乡村行”活动。活动依托东北网，邀请光明日报（光明网）、中国网、中新网、中国教育报等国家级媒体黑龙江记者站和黑龙江日报、黑龙江广播电台、黑龙江网络电视台、黑龙江教育杂志社等省内媒体，先后深入大庆市肇源县超等蒙古族学校、绥化市安达吉星岗镇奎星小学校、齐齐哈尔市讷河兴旺中心学校、黑河市爱辉区罕达汽镇学校、牡丹江温春中心校楼房小学、鸡西市鸡东县前卫学校、七台河市勃利县大四站中心校和哈尔滨市阿城东方红学校等8所学校，历时10天，行程近4000公里，蹲点采访、搜集素材、挖掘典型。我们将陆续推出活动采访的乡村教师事迹，充分展示新时代龙江乡村教师扎根基层、坚守一线、爱岗敬业的良好形象，为写好龙江教育“奋进之笔”营造全社会尊师重教的良好氛围。

涂继承是讷河市兴旺鄂温克族乡中心学校的一名教师，同时也是民族教研员。用他自己的话来说，或许是名字的缘故、或许流淌着鄂温克族的血脉，自从参加工作以来，他一直为继承、传承、弘扬鄂温克族传统文化而不懈耕耘着，用全部的心血描摹着鄂校精彩华章，继承着鄂族传统文化。

兴旺中心小学涂继承

鄂温克族历经漫长的游猎、迁徙，创造出了很多至今流传的竞技体育项目。“抢枢”便是其中之一。在日常教学中，涂继承不仅教会孩子们会游戏，还要让孩子们在游戏中懂得其中蕴含的鄂温克人千百年来的勇敢与智慧的结晶。为此，学校成立了“抢枢”队，每天坚持训练。涂继承说，看到孩子们全身心的投入、不服输的神情、勇往直前的信心，作为鄂温克族人他深感欣慰，欣慰于看到孩子们淋漓尽致的表现出鄂温克人的勇猛、无所畏惧、不达目的不罢休的光荣传统。

同时，涂继承还自行搜集整理了鄂温克族的“摔跤”、“劲力”、“拉棍”、“鹿棋”、“围猎”、“掰腕”等传统的体育竞技项目。为的是让孩子们能把鄂温克族的传统体育项目继承、弘扬。

特色舞蹈展示

鄂温克族是一个能歌善舞的民族。学校组织成立了舞蹈队，由涂继承指导孩子们学习鄂温克族的歌舞。经过多年的坚持和努力，学校的舞蹈队的表演是每年鄂温克族传统节日“瑟宾节”最重要的节目。

兴旺中心小学2016年省教育厅基教处授予鄂温克族文化文化传统传承基地校称号；2017年12月，获得第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校——民族民间舞蹈。

在采访中，涂继承老师说：“课堂是一片希望的田野，是我耕耘的沃土。”鄂温克族有语言没有文字，是通过口口相传传承下来的。教授起来比较难，于是涂继承自创了用汉语拼音记录并借助汉字发鄂温克语音的方法。

特色“抢枢”运动

但是不久，他发现课堂上刻板的教单词，孩子们会皱起眉头表现出厌烦的情绪，只有课堂活跃了，才会激发他们积极主动地接受知识的兴趣。在语言教学中，涂继承尝试结合鄂温克民族打猎、驯鹿、原始森林的描述和英雄故事等内容，一节课学习十个左右的单词，这样在传授文化知识的同时，对鄂温克族语言进行了学习掌握。

经过近一年的时间，在2015年，涂继承带领学校相关民族教研教师完成了第一本校本教材《鄂温克族语言》的编写，并应用于教学。在编写校本教材的过程中，需要大量的走访，不仅在当地，还需要到海拉尔、莫旗等地，为此，涂继承投入了不少人力、物力、财力。为了能够弄到第一手材料来充实校本教材，他克服了种种困难。经过近半年的修改、整理，2017年8月份，第二册《鄂温克族语言》校本教材出版印刷。

兴旺中心小学时省内唯一一所以鄂温克族为主体民族的学校，鄂温克族教师占全体教师的2/3。涂继承说，对于鄂温克族教师，鄂温克传统文化培训必不可少。于是他带领教师们定期开展文化培训，培训内容主要是语言、历史、文化、宗教、体育、文艺、风俗、人物、节日等。并且组织教师们到海拉尔、莫旗、敖鲁古雅等地区学习，学习不同地区的鄂温克语言，感受不同方言影响下的鄂温克语言、文化等方面，来继承、弘扬鄂温克族传统文化。

二十六载辛勤工作，无怨无悔，只为让鄂温克族优秀的传统文化得以继承、传承、弘扬。采访的最后，涂继承告诉记者，他有信心，鄂温克族的传统文化定会像“彩虹”一样在天边绚丽多姿、像“驯鹿”一样在草原奋蹄疾飞、像“撮罗子”一样在林中亮丽光鲜、像“口弦琴”一样在耳畔悦耳悠扬。