在工院，有这样一种爱

“爱学生，让学生成才；爱老师，让老师卓越；爱学校，让学校壮大。”

爱，是生活中最为广泛的一种情感。“意恐迟迟归”是爱，是母亲对游子的千丝万缕的思恋；“只教人生死相许”是爱，是恋人间的缠绵悱恻；“蜡炬成灰泪始干”是爱，是老师对学子的呕心沥血；“一日为师，终生为父”更是爱，是学子对教师的无言回报。所谓成长，便是在不断的目送中渐行渐远，所谓成熟，便是在过眼云烟间蓦然回首的那一瞥，所谓爱，便是蔓延一路走过的思念。

没有人可以脱离爱活着，对大学生而言，支持着我们的是父母给予我们的关爱，是我们对理想的执着。在成长的过程中，最容易被我们忽视的，是老师给予的平凡的爱、身处校园中的无声大爱，和人与人之间的互爱。

最大的热情，最远的理想，最好的年纪，也是最年少轻狂，这就是我们的大学生活。之前多年繁重的学习，仿佛让我们忘却了青春是什么样子，忘却了生活是什么样子。这些情感在我们走进大学的一刹那喷薄而出，让我们觉得世界触手可及。那个时候的我们，早已把老师的循循善诱抛在脑后，什么条条框框都不管不顾，直到时光消磨了年轻人的浮躁，又或者说逐渐的开始正视生活，回过神来，发现站在身畔的只有当初自己不管不顾的老师们，他们笑脸如初，对学生们的厚爱也依然如初。时光能磨却年轻人们浮躁的热情，却始终无法抹去老师对学生那润物细无声的厚爱。两封感谢信中的4位老师，将教师的职责完美演绎，没有豪言壮语，没有野心勃勃，有的仅仅是对于工作的认真负责，以及对学生的关爱与呵护。所谓教书育人，亦如此尔。

对于老师来说，学生的谢意与感激不如他们前进的脚步。学生的成长和进步，给老师带来的是莫大的鼓舞与成就。若多年后你握住老师布满皱纹的手，凝视着他们不再明亮的眼眸，你的一句“谢谢您”，是他们辛勤劳动的全部。撰写感谢信的江海东和敖雪梅同学在信件里，并未言辞灼灼的表述自己要如何的出人头地，他们表达的，只有对未来的希望，对成功的渴望。这样的感激之情，只存在平凡的措辞间。唯有那份师生间最真挚的情谊，才能展现出这份情谊的坚定。

校园中，同学们享受了名为青春的风，结识了名为挚友的伙伴，也在老师的荫庇下，向往着成长与成才。“母校”，是一个令人魂牵梦绕的词。它教会了我们成长，因为里面有着如此可爱而又善解人意的老师和同学；它为我们遮风挡雨，是我们在面对社会风浪的有力屏障；它是我们永远的港湾，不论你贫穷或富裕，不论你伟大或卑微，不论你顺利或困难。她给予我们的，是大爱，无私且公平，你出自这里，你的根便永远植根于这里。

行文至此，在隐约中感受到信中字里行间流露出的，除了渴望与感谢，还有离去的不舍，仿佛游子离家时对母亲说道：“我离家了，请您保重！”

因为，在工院，“爱学生、爱老师、爱学校”，从未停过。