“云教学”模式下的他们|李姚迪老师

同学们好啊！在2020年的开始，这个草长莺飞的季节，武汉因为疫情而沉寂。我们因为疫情而无法在校园中相遇。

但是！得益于中国互联网的迅速发展，大规模的居家在线学习已成为可能。众多在线课程平台也已发展多年，大部分学生对此并不陌生。

然而当网课真正成为疫情中学习的一项救急手段，无论是老师、学生还是家长仍要经历一段适应期。。。

那么教学形式的变化对老师们都会带来一些什么影响呢？接下来，就请大家跟随着我们的脚步，一起走近老师，了解工程老师们的网课“初体验”，去听听他们对网课都有什么意见和想法吧！

院大学生评教委员会将在网课期间

对老师们开展围绕网课的一系列采访活动，

采访内容将在微信公众号（也就是这！）

以推文的形式放出，

时间将会一直持续到开学噢，

所以请务必关注我们，

以便及时接收到我们的消息哦！

废话不多说，

让我们走近第一位被采访的老师......

一起来看看她对这样的教学模式有什么看法吧！

采访对象

公共课部职业核心能力教研室专职教师 李姚迪老师

李姚迪，公共课部职业核心能力教研室专职教师，管理学硕士，主要讲授《创业基础》、《创新思维》、《大学生职业生涯规划与自我管理》、《信息处理与解决问题》、《职业沟通与团队协作》等课程。她曾参与编写《职业生涯规划与自我管理》教材并担任副主编；多次指导学生参加国家、省市各级创新创业类竞赛，并取得优异成绩，荣获国家级最佳指导教师奖。

采访ing

A

Q

李姚迪老师

评教委员

李老师，据我们所知您本学期教授的课程是信息处理与解决问题，您觉得这门课对学生的学习以后未来的就业有什么样的帮助？

评教委员

李姚迪 老师

这门课程属于职业核心能力系列课程之一，主要是培养大家在日后的学习、工作中，面对高速发展的互联网时代，在竞争日趋激烈的人工智能时代背景下，如何快速获取有效信息，用合适的方法解决随时出现的各类问题。同时提供给同学们一些必备的方法和技巧，通过案例分析、实战演练等方式，培养大家信息处理与解决为的能力。对于每一位同学来说，这一技能是当今社会必备且必不可少的“护身符”，有利于今后快速适应职场，立足职场。

您认为在网络课程情景下进行教学设计的主要困难有哪些？

评教委员

李姚迪

老师

主要还是网络和设备的问题。这次疫情，可以说是让所有的人都措手不及，就拿我本人来说，年前，我就回到了婆家，当时也没有携带笔记本电脑，只带了两本和课程有关的书籍。当接到网络课程教学的通知的时候，我心急如焚：没有电脑，就意味着没有办法制作课件、录制视频，而且由于当地的网络问题，一旦实行网络直播的方式，对于我来说是极其难以实现的。好在学校考虑到了诸多不利因素，采取现在的非直播网络教学，从一定程度上缓解了一些不利因素的影响。另外，我很庆幸自己的背后有一个强大的教学团队做支撑，为了克服困难，顺利完成网课教学，我们职业核心能力教研室的各位老师各尽其责、分工协作、互帮互助，整个教学团队群策群力，突破了很多备课瓶颈，顺利开展了新学期的教学工作。那我也在没有电脑的情况下，采取手写教案讲稿，用手机录制音视频，然后远程请朋友帮我完善课程资料上传到教学课程章节中。困难只是暂时的，方法总是靠人自己想出来的。

李老师，您觉得“停课不停学”对学生和老师分别会带来什么样的影响呢？

评教委员

李姚迪

老师

首先，一个共同的影响就是，离开了传统的教学模式，这样的网络教学，能否带来学习效果，既定学习目标是否能够达成；其次，对于学生来说，漫长的假期带来的是精神上的慵懒和学习态度的松懈，那么，在没有老师课堂面对面的监督下，我们就要调整好自己的学习心态，不要当成任务去完成学习，而要把这种学习作为“看不见”的教室课堂，合理安排学习时间和学习进度，做好课程笔记，认真完成课后作业。最后，对于老师来说，我们要准备更多、更充实的教学资料，来为同学们学习服务，也要用更多的时间和同学们线上、电话交流，解决同学们学习过程中遇到的各种问题，保证同学们可以学到必要的知识，学以致用

李老师，您觉得如何才能保证网课的高质量进行呢？

评教委员

李姚迪

老师

停而不散，难而不乱。教育部提出停课不停学的初衷，是为了大家能够在这样一个特殊的时期、特殊的环境之下，不放弃对知识的探索与获取，能够更好的充实、强大自己的知识储备。所以，一方面我们要积极的应对特殊时期下的心理变化，响应国家提出的学习号召，做好在家学习的准备，尽量克服不利因素的影响；另一方面，要合理安排时间，做到学习、生活两不误。因为我们大多数课程不是采用直播的教学方式，所以，同学们可以自主的选择学习课程，只要在规定的时间内完成就可以。而老师呢，也可以在准备网课的过程中，获取更多的资源，应对网课中出现的问题及学生反映的共性问题，作出一些教学调整，灵活机动的安排教学任务，设计出高水平、高质量的网络课程建设。

李老师您个人觉得对于此次的网上授课经历，会对您以后的授课产生什么改变吗？

评教委员

李姚迪

老师

这是一定的。以往，我们是用传统的面对面授课的方式，在教室里为大家讲授各类知识，而通过这次的网上授课经历，我们多了很多的教学手段，也能把这些更好的运用到日后的教学过程中去，同时，也能丰富同学们的知识体系，给大家带来不一样的课堂体验和更优质的学习效果。

李老师，我们知道你是我们学院创新创业比赛的优秀指导老师，因为特殊时期，你对我们工程学子在家备战接下来的一些比赛，如创青春、互联网+等比赛有什么样的要求与建议？

评教委员

李姚迪

老师

在这一特殊时期，我很高兴的看到，很多同学都在积极的准备各种比赛，这是一个很好的现象，也是我校长期推行创新创业教育所带来的成果。那么对于各位正在准备的同学来说，一方面，你们可以结合这次疫情对社会产生的影响这一方面入手，寻找切入点，找到合适的项目或机会；另外，如果是手上现有的项目，要利用这段时间完善和充实，与指导老师和整个比赛团队要多联系，多探讨，多思考，同时，关注各比赛项目的官方通知，迅速获取最新消息，并作出适当调整，不墨守成规、固步自封，争取可以在比赛中脱颖而出。

最后在网课的过程中，您能给同学们对于在时间上的安排有一个好的建议吗？

评教委员

李姚迪

老师

如果是直播课程，建议大家尽量能保证正常的学习时间，完成学习任务，调整好作息规律；非直播课程，建议大家尽量避免网络高峰期学习，错峰、错时登陆学习平台，完成每一课程的学习任务安排。

好的，老师。谢谢您接受这次采访。

评教委员

李姚迪

老师

不客气。

采访之“现场还原”

（尽管条件不够，李老师还是在努力履行自己的职责）

对学生的学习状态非常关心，及时解答他们的疑问。

这场疫情得到来触不及防，谁都没有做好准备，老师和学生们虽然不能像前线的医生护士那样去挽救生命，但是我们在家用网课的形式上课何尝不是为了避免疫情扩散做出的最好的努力呢。

李姚迪老师用行动告诉我们她是老师，在疫情期间，她能做的就是上好每一堂课，无论环境如何变化，教学的态度永远不会变。她为我们工程老师们做出了表率，更为中国疫情中的教育贡献出自己的一份力量。李姚迪老师的行为不禁让我想起“字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。”园丁精神在她的身上发光发亮，人民教师当之无愧。

而她的努力也是全国每一位老师们努力的缩影。疫情期间，我由衷感谢老师们在这特殊时刻为学生们的学习而操劳，师生同心，共克时艰，疫情必定结束，困难必将过去。辛苦了，老师们。我们工程师生也一定会在阳光明媚的一天，再聚。

文字|湖工工程评教委员会图片|湖工工程评教委员会编辑|湖工工程评教委员会黄壵审核|韦媛媛