学工助力“云”课堂，齐心共建“云”学风

学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。

自2月17日起，学院开启网络教学模式，为落实 “停课不停学”的工作部署，全体学工队伍持续深入开展“云端”学风建设工作，时刻保障着学生学业“不掉线”，为学生成长成才保驾护航。

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加强“云端”管理，以严格治学风

学工系统定期召开网络视频工作会议，就疫情防控期间学风建设工作做重要部署。

统一工作思想 ，强调要求全体学工队伍在云端课堂期间，高度重视线上学风建设工作，严格治理云端学风，加强课堂学风管理，督促学生认真学习，营造云端学风氛围。

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利用“云端”教育，以思想正学风

自云端开学至今，全体学工队伍通过公众号、“云班会”、QQ群及微信群等形式开展学风思政教育工作，学工部运用公众号开通云端“网络思政”平台，邀请全院辅导员开展网络思想政治教育工作，发布各类考研资讯，分享学习心得技巧等，各系依托本系公众号平台积极倡导良好学风氛围。

辅导员通过网络面对面视频沟通、云班会、定期谈心谈话等，多渠道激发学生学习动力，引导学生规范学习生活，帮助学子实现“宅在家”向“学在家”的思想转变。

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深入“云端”课堂，从线上督学风

全体学工队伍狠抓网络课堂纪律不松懈，充分利用学习通、年级工作群、班级工作群、学生干部工作群等深入学生群体和课堂，了解学生实际学习情况，实时掌握学习状态。

充分发挥班干部的骨干作用，配合辅导员开展课堂考勤工作。针对网络学习松懈的学生，辅导员开展一对一谈心谈话工作，切实保障网络学习状态。

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加大学教沟通，以齐心促学风

学工队伍与任课教师加大沟通，一方面将辅导员通过深入网络课堂、云班会及与学生网络谈心谈话等方式掌握的学生云端思想状态及学习困难，让任课教师有所了解。

另一方面，通过与任课教师交流沟通，掌握班级在线学习情况，对网课中的不良学风现象及时引导督促，共同促进教学质量提升。

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拓宽家校联系，以共建推学风

由于疫情的影响，学生的学习主战场由学校转到了家里，居家学习网课的过程，家长的督促、引导作用就显得尤其重要。

辅导员通过线上与家长单独沟通、召开班级家长会等双相沟通形式，使得双方相互了解学生学习情况，能更有效展开学生学习引导工作，共同促进学生居家学习效果。

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开展“云端”活动，以文化塑学风

为促使学生居家自律学习，学工部及各系依托公众号开展各类花式云端活动：如学工部的“这场宅有启发”线上读书、战“疫”闭关计划线上打卡、劳动战“疫”健身心活动、榜样人物宅家日志、励志讲坛、机械系的漫步云端系列活动、电气系的抗疫日记、生化系的每日一分享、土木系的“青春抗疫，同心战疫”、经济系的学霸笔记分享、管理系的“感恩父母心，以膳显真情”厨艺大赛、外国语系的英语短剧配音大赛、艺设系的网络课程汇报展……

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持续心理帮扶，护心态助学风

疫情防控期间，良好的心理健康状态，能使学生安心平稳学习，为做好应对疫情心理服务工作，心理健康教育中心开展关于疫情期间心理健康水平调查、线上心理援助服务及心理健康网络课程，帮助我校师生调适不良情绪，以更好的精神面貌投入网络学习。

学工队伍全力配合学院各项教学工作的开展，在“云端”为广大学生做好思想引领、学习帮扶、成长护航等工作。

一起来看看各系是怎么做的吧！

机械工程系

线上线下有效衔接，化“危机”为“转机”

日常运用数据平台，了解师生线上学习的方式，针对非毕业班召开“如何提高线上学习效率”主题班会。利用微信公众号：机械工程新青年，打造学生活动新品牌“械械榜”，充分利用“互联网+”平台，开展“停课不停学”之大厨养成等活动。

疫情期间机械系将线上线下有效衔接，化“危机”为“转机”。采取互动式、启发式、交流式，增强思想性理论性和亲和针对性，在交流互动中，了解学生状态，从而促学风。

电气信息系

这个非同寻常的假期，我们多次进行网上谈心。对于易出现心理问题的同学，通过网络采用多种形式与学生进行互动。通过加强和任课老师之间的联系，把学生们对于课程的建议反馈给课任老师，并充分组织学生干部辅助加强课程管理。

通过建立家校联合，以及定期与学生干部视频或语音会议，传达学校要求并了解学生上课情况。因为网上教学的特点，学工辅导员无法实时参与学生的日常管理，家长则成为了学生特殊时期的“场外辅导员”。多方协力，争取抗疫学习两不误。

生化工程系

生化系全体老师相互观课，整理备课，做到及时沟通、定期反馈，随时查缺补漏。我系老师们相互间听课，不断加大听课力度，边交流学习边调整教学方法和教学内容。

边观课边整理备课，并及时做记录，等待开学以后面对面的把重难点告知学生。同时在每周工作视频会议中任课老师会和学工办老师交流反馈缺勤和不交作业的学生名单，大家一起，双管齐下的督学促学。

土木工程系

土木系积极推进“云”端学风建设工作新路径。

做好“云管理”，打造“以教风促学风”的工作体系；开展“云”班会，与学生线上规划学习与交流探讨；

坚持“云服务”，针对有重修的学生，督促线下自主学习；针对考研和暂未就业的毕业生，开展考研复试指导、精准推荐就业等工作；

注重“云分享”，举办形式多样的劳动打卡、厨艺比拼、吟诗追忆、团支书风采大赛等第二课堂活动；关注心理健康，通过云端交流构筑学生心理防线；动员学生参与抗疫志愿服务，用实际行动表达心中的战疫力量。

经济系

在当前新型冠状病毒疫情期间，经济系师生积极响应国家教育部关于疫情期间“停课不停学”的要求，积极开展线上授课和线上自主学习，尽最大努力减少疫情对于学生学业的影响。通过“三大法宝”完成特殊时期的特殊教育形态，用执行力和必胜信念书写“初心与使命”人生答卷。

一、以“一月一主题”主题班团会为依托，充分发挥班级团支部基层思想战斗堡垒作用。

二、以“第二课堂”平台为载体，营造疫情期间花样百变的学习氛围

三、以“学习通”为创新学习阵地，拓展网络思政育人新平台

管理系

管理系通过系列组合拳，构建“督促、引导、自主”三位一体学风建设模式，保障学生停课不停学、成长不停歇。

根据各年级学业特点和学生实际情况，进行分类督学和精准帮扶。落实“三全育人”理念，加强教学联动、家校共育、朋辈领航，共创优良学风。坚持“五育并举”，通过网络思政，加强爱国主义教育，激发自主学习动力；通过学科竞赛、志愿服务、劳动打卡、居家锻炼、以艺抗疫等丰富的第二课堂活动，引导学生合理规划宅家时间，全面提升综合素质。

外语系

外国语系学工办积极搭建教与学、家与校等多种沟通渠道，开展“教师导学、辅导员促学、家长督学”全方位线上学习保障措施。加强与任课教师的交流，及时取得家长的配合，建立良好的家校联动督学方式，线上线下共同督促学生完成学习任务。

全系学生的学习由前期的不适应、不习惯，逐渐转变为适应并能自觉高效完成线上学习，学习的主动性有了很大的提高，极少数学生消极的学习态度也得到了较大的改善。

艺术设计系

目前，新冠疫情防控形势依然严峻，开学时间未定，为了适应形势变化，努力做好大学生疫情期间的学风建设工作，艺术设计系学工辅导员全力配合学院教学各项工作的开展，积极落实“停课不停学”的总体要求，通过构建“思想引领强化学风、线上学习促进学风、家校共育保障学风、教管联合研判学风、心理帮扶助力学风”等五项举措，确保特殊时期学风建设工作有序开展，保障学生学业“不掉线”，也为新形势下学风建设积累经验。

文字|学生工作部 八系学工办

图片|学生工作部 八系学工办

编辑|黎苏格 王雨婷 郑文哲

审核|韦媛媛