湖北之声·专业与职业|湖北工业大学工程技术学院校企合作模式

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校企合作联名办学

校企合作、协同育人是地方高校转型发展、培养应用型人才的必由之路，是实现“三个对接”（专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接）的最佳路径，是高等教育办学体制、管理机制、人才培养模式的重大创新，对于建设人力资源强国和创新型国家具有十分重要的意义。

做客嘉宾

湖北工业大学工程技术学院副院长

吴蔚青

做客嘉宾

湖北工业大学工程技术学院

中兴通讯学院长

中兴通讯驻校代表

李天强

做客嘉宾

中软国际教育集团华中区

片区总经理

访谈实录

问：吴院长，近些年在全国高校中掀起了一股校企合作的热潮，您怎样定义校企合作？学院在校企合作方面做了哪些具体的工作，取得了怎样的成绩？

答：吴蔚青：

目前，我国经济社会发展步入新常态，高等教育也处在重大变革过程中。由于高等教育侧结构性矛盾比较突出，不能满足地方经济社会发展和产业结构升级需要，不能支撑、服务于国家现代化建设的使命，党中央、国务院在2014年初作出了加快推进地方高校向应用技术型大学转型，深入推进校企合作、产教融合的重大战略举措。

校企合作，顾名思义，是学校与企业建立的一种合作模式。当前许多院校为谋求自身发展，提升教育质量，采取与企业合作的方式，有针对性的为企业培养实用性人才。校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。

校企合作、产教融合是地方高校转型发展、培养应用型人才的必由之路，是实现“三个对接”（专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接）的最佳路径，是高等教育办学体制、管理机制、人才培养模式的重大创新，对于建设人力资源强国和创新型国家具有十分重要的意义。校企合作做到了应社会所需，同市场接轨，与企业合作，树立了实践与理论相结合的全新理念，为教育行业发展带来了一片春天。

湖北工业大学工程技术学院作为一所以工科为主的地方院校，自2002年成立之初就确立了面向湖北省经济社会发展培养高素质应用型人才的办学定位。学院十三五发展规划再次明确了建设“特色鲜明的高水平应用型大学”的奋斗目标。

近三年，湖北工业大学工程技术学院聚焦国家重大战略，加快转型步伐，先后与华润新龙、深圳五鑫、成都华迪、武汉软帝、中铁大桥局等一批行业知名企业，开展了包括订单班、共建实训实习基地等多种形式的校企合作。尤其是紧密结合湖北省、武汉市的信息技术产业转型升级需求，2015年开始与全球排名前四的通讯设备制造商——中兴通讯公司进行深度合作，共建中兴通讯学院，协同打造通讯工程、物联网工程、电子信息工程专业群。2016年学院联手知名的软件服务商——中软国际，共建软件工程、计算机科学与技术专业定制班。2017年学院成为阿里巴巴跨境电商“百城千校”合作伙伴。

学院和中兴通讯公司共同投资1500万打造的“教育部—中兴通讯ICT产教融合创新实践基地”，是一个国家级的产教融合创新示范引领项目。它是一个集--学生实习实训平台、教师培训提升平台、自主科研创新平台、大学生创新创业平台于一身的超级平台。

学院与中软国际合作取得两项“教育部·中软国际产学合作协同育人项目”立项（教学内容和课程体系改革、实践条件建设）。

校企合作给学院带来的办学质量提升是非常明显的，初步形成了一定的特色：

——带动学院办学观念的改变。对学院其他专业转型起到引领示范作用。

——校企共同制定“双主线”教育（职业素质能力培养＋专业核心技能培养）的人才培养方案。学生专业定位更加明确。

——教学方式方法更加多样化，更有针对性。实践教学基地设施先进，体现企业真实环境，真实的技术问题，真实的企业制度文化熏陶。。。

——校企混编教师团队。学院教师和企业工程师同在一个屋檐下，取长补短，共同研究专业建设和提升教育教学质量。

——推动学生考核制度和方式的改革。引入了企业职员管理方法，将学生作为准职业人进行月度KPI考核；

——实现传统学生管理向“准职业人”管理转变。创新五位一体多元育人管理模式。（企业职业规划导师＋混编师资团队教师＋辅导员＋专业指导老师＋伙伴计划），开设了职业素养导论课程。按计划完成了学生的职业规划体系建设。

——第二课堂更加丰富。在学生中成立了创新创业中心，并制定了创新创业中心管理办法；组织学生开展了职素拓展训练活动，参加教育部“互联网+”大赛。成立了中兴合唱团。

——校企共建教学质量监控３６０度评价体系。学生学习积极性和满意度显著提高。

校企合作，学校和企业分别扮演者怎样的角色？

学生在这种培养模式下能得到什么？

吴蔚青：

在校企合作育人过程中，围绕培养高素质应用型人才这一共同目标，高校和企业根据自身优势，在合作伙伴关系中，明确各自角色定位。

高校作为管理主体，又是人才聚集的重要场所，在知识、科技、人才、信息等方面具有其他单位无法比拟的优势，可以凭借自身的优势地位，在校企合作中充分发挥主体地位。比如“2.5+1,5”的培养模式，学生在校期间的通识课、专业基础课由学院承担。学生日常管理是以学校为主，企业为辅。（企业主要通过职素课、素质拓展、企业进校园等，对学生进行职业认知培训）。在学生进行进入专业核心课和去企业实习实训阶段，（这是企业擅长的领域），以企业工程师教学和管理为主，学校配合。

企业作为市场经济的主体，它的发展程度和发展方向在一定程度上影响着高校的发展方向和办学水平。企业是高校检验人才培养质量的实验室、知识成果的孵化器、实施协同育人战略的盟友。

需要特别指出的是：

在校企互动和合作过程中，要适当地把握两者联系的度。学校与企业本质上属性是不同的，企业注重营利（不是慈善机构），学校更关注学生就业质量，双方应当将目光放长远。

我们对待校企合作的基本方针是：开放、务实，共赢，长效（可持续）。

周星：在校企合作过程中，中软国际作为国内及行业知名大型软件企业，有雄厚的技术实力和应届生吸纳能力，我们内部实训基地拥有完备的实训教学体系、教学设施和强大实战型项目经理团队，我们以学生就业为结果，提高学生的综合素质和技术、技能，解决学生就业与企业用人需求之间的供求矛盾，达到学校、学生与企业的接轨。学校提供的更多是基础知识的学习，而我们更注重技能提升，通过中软国际5R的实训体系，不断增强学生的职业技能和就业竞争力，为经济社会培养紧缺的实战型、项目型软件人才。

李天强：应该这么说，学校是个平台，负责管理和指导工作。企业是专业资源提供方，是运营和具体实施方，接受学院的领导，共同为学生提供各自优势的教育和服务。

学生能得到各自优质资源的服务，在成长上得到学校和企业更多优质的、专业的基因和培养，学生无论从职业素养和动手能力等综合竞争力会加强，满足培养应用型技术人才的目标。

中兴通讯哪一年开始的校企合作？为什么选择湖工工程？

李天强：中兴通讯学院是2015年由教育部批准成立的ICT产教融合ICT创新基地，2015年开始招生，正式进入校企合作培养，各自发挥优势资源，培养应用型技术高级人才。

为什么选择湖工工程，刚刚说过这个合作项目是由教育部审批通过建立的项目，也就是说是教育部专家组选择了湖工大学工程技术学院，全国申报的学校上百所，专家组经过针对学校实地考察，针对教学设施、师资、配套资源、人文环境、教育理念的全方位了解，批准了武汉本科院校唯一一所产教融合TCT创新基地-中兴通讯学院设在湖工大工程技术学院，我在强调下“唯一”，如果意向从事通讯领域、信息技术领域工作的学生，报考湖北工业大学工程技术学院中兴通讯学院是一个很正确选择。

中兴学院目前学生培养情况如何？我们采用了什么样培养模式，成果如何？

李天强：从2015年开始已经开设了4个专业，分别是通讯工程、电子信息工程、物联网工程3个本科专业，另外还有一个电子信息工程技术专科专业，目前已经有15和16届485名在校学生，从目前培养的情况看，学生的满意度很高，每学期我们 做的学生满意度调查，无论对师资和课程高达96%以上的满意度。

培养模式方面：

1、我们是校企联合培养，师资混编的模式，也就是说都将各自优势的资源合并教学，学校师资从事基础课程教育，企业讲师负责专业课程和实训教育交付，这样我们的学生得 师资资源都是最优和最专业的。

2、基地有强大的实训环境，中兴通讯和湖工工程共同投资了1500万元建立了4个实训室和一个实验室，都是ICT行业实际使用的设备环境，每个实训室前面是数字课堂（计算机及教学配套）后面就是专业实训机房，每个专业一一对应，也就是说，专业课程理论和实操是同步的，按项目的方式，理论教学完后马上实际操作设备，保障了学生的理论和实操同步增长，保障了学院学生实操技能大大优于没有实训环境的学生，保证的输出到企业岗位上后，会动手、能动手。

3、学院专业课程教学中有个很大的特点：工程师项目教学，我们学院专业课程讲师都有工程师背景，都是在中兴通讯工程多年的一线工程师，5-10年以上的工程师背景，精通行业设备和技术，通过工程师把专业课程项目化，将专业课程分解成若干小项目，学生在工程师讲师额指导下完成项目实施，同时保障了课程知识点的传递，这种教学方式是中兴通讯学院的重要特色，大大加强教学效果，深受学生们喜欢。

4、学院职业化素质培养也是一个特色和亮点，从大一到大四，全程进行学生的职业素养教育，开设了准职业导向训练，从入校的开始行业认知、职业形象和职场礼仪、职业人心态与情绪管理、职场人际交往能力训练、职场情商、职业规划、面试训练和指导等一系列职业素质课程，塑造职业心态和认知、职业能力，同时进行全院的职业化管理，也就是KPI考核（关键指标考核），在校4年，在职场要40年，让学生更早的了解KPI制度体系，在课堂讲讲，感知是有限的，我们从进校就开始使用职场KPI制度管理，将学生在校行为规范，比如：到课率，学习情况，遵守纪律情况、在校得奖都进行量化，每月公布KPI分，让学生深刻感知和适应这个制度，KPI考核即是制度更是一个职业化管理的学习过程。

5、就业推荐服务，这是中兴通讯的办学特色，区别传统高校，设有专人负责学生的就业，为学子提供了充足的就业岗位，学生到了实习周期，我们根据专业要求，安排中兴通讯关联企业、ICT行业企业到学院宣讲和定向招聘，学生自主报名面试参与顶岗实习，这些企业都是学院精心考察和筛选的，无论是岗位、福利等各方面都是优越越，实习期就是试用期，如果个人意向不变化的，实习期完后直接转正，享受转正工资。免去传统专业学生临近实习毕业时，奔波与各招聘市场和单位。我们的学院的学生就业更好、更有保障、更省心。

下阶段还进一步强化工作，与就业合作企业在学子进校后就选拔和确认，真正实现入校即就业。

这是我们主要的培养模式主要特色，随着5G时代来临，通讯人才需求将爆发性增长，岗位和薪资水平也会水涨船高，2017级学生正好可以碰到。

中软的培养模式有哪些不一样的地方？

周星：在校企合作培养模式上，我们都是通过创新工程教育模式，使学生在联合培养过程中获得专业技术和实践能力，提高就业竞争力，共同推进学校专业建设和学科建设的快速发展。

说到我们培养模式不一样的地方，有这样几点：

一是中软国际以内部开发的平台管理为支撑，“三双培养”（即双师资、双课堂、双基地）与“人才就业服务生态链”相结合的人才培养模式，在培养上基础与实践并重，重技能提升，通过建档、教学、实训、测评、考核、实习、预就业、分类输送等环节，不断增强学生的职业技能和就业竞争力。

二是中软国际采用5R的实训体系，即真实的工作环境、真实的实训项目、真实的项目经理、真实的工作压力和真实的工作机会，我们最后一年提供的是“准员工式”的工作、学习和生活，强化学生实践能力和动手能力，并以中软国际的真实项目为驱动，实行CDIO工程教育模式，“做学合一”，积累学生项目经验。

中软去年和湖北工业大学工程技术学院开始校企合作，这一年的合作怎样，有哪些成绩？

周星：

（1） 中软加强了与湖工工程专业共建项目，在实施方案基础上，投建了工程实践实验室，相关教学软件和设备，并且准备在今年加强实验室建设和投资。

（2）在培养应用型人才的大背景下，双方共同制定了完备的人才培养计划，并且严格按照计划来实施，保证教学质量。

（3）与学校一起联合申报教育部产学合作协同育人项目，并成功获批立项，双方还在基地互相授牌，建设校内外实践基地。

（4）协同学校共同培养双师型混编师资队伍，利用校企双方资源建设新型的教学队伍，带领学生参观中软国际开发业务线，做了企业参观实习，同时也承接了学校部分实践课程。

（5）策划并执行“中软杯”创新创业类竞赛活动，创新体制，加强学生学习兴趣及自我能力提升。

中兴、中软都提到了顶岗实习，待遇情况如何？留下来的几率高吗？

李天强：中兴的顶岗实习，其实就是准就业，在顶岗实习前，我们认真筛选的企业到学校来宣讲和招聘（其中重要的就业企业都是大院领导亲自考察交流过的，每家企业都是实地考察商谈确认合作的），宣传完成后，实习学生自主报名一对一面试，在这个过程就是招聘过程，每个实习生都会发企业录用通知的，在先期已经完成录用，由于还是学生身份，签订实习协议。实习期就是试用期，有些企业可以直接享受正式员工待遇，实习期完成后，本人意向无变化立即可以转正享受正式待遇，在签订的劳动合同就没有试用期的。

按目前情况看，专科班实习待遇（包住宿等齐备待遇外），3000-3500元，本科班实习待遇3500-4500期间，转正后更高。

从实习期过后留下的几率，这么说吧，如果本人意向不改变的化，在企业实习期间没有重大违规；针对个人来说，是100%留下继续工作。

周星：对于顶岗实习，我们中软实习岗位的工资在武汉市是2000元以上，一线城市更高，而我们建立完善的定岗服务体系和就业保障机制，设立人才服务中心，我们采取 “优秀学生直接就业 + 中等生考核就业 + 自主择业 + 强化培训就业”的灵活方式进行，保障学生在毕业时都能找到适合自己的岗位。“优秀学生直接就业”是指通过综合测评体系按20%比例选取排名靠前并愿意到中软及成员企业就业的学生，直接进入中软及成员企业就业；这个录取比例还是比较高的，“中等生推荐就业”是指通过人才服务中心进行就业前就业指导，由人才服务中心推荐到中软国际业务线成员企业、就业合作企业参加“顶岗实习”转就业；“自主择业”是指就业工作首先考虑学生自己的意愿，学生可自由就业或选择推荐就业；“强化培训就业”是指针对极少数综合能力偏弱的学生进行强化培训后进行就业，找出问题，采取针对性培训，安排专人负责就业工作。

学院未来在校企合作中还有哪些动作？

吴蔚青：

校企合作的模式有很多，目前涉及IT类的专业和服务性比较容易找到合作企业。下一步学院重点是为师资较弱的新上专业、传统的机电和土木专业、文科类专业寻找行业领军企业（有做公益情怀、有先进的企业文化、有合适的实习实训条件、懂现代职业教育）进行合作。目前正在就我们的数字媒体艺术新专业、机电工程（工业机器人方向），申报网络工程（大数据方向）、信息安全新专业，与多家知名企业洽谈合作。与中国第一个上市的软件公司、中国最大的IT解决方案与服务供应商——东软集团正在洽谈联合申报教育部产学合作协同育人项目（创新创业）。

目前愿意和学校合作办学的企业比较多，学院也会认真考察筛选。

介绍今年招生的校企合作专业，对考生说几句话

吴蔚青：

第一，今年高考已经结束，希望能以平和心态等待几天后的成绩公布。

第二，认真学习今年招生新政，熟悉招生规则要求，把握入学机会，谨慎填写高考志愿。

院校志愿之间要有一定的梯度。既要考虑“冲一冲”，填报有希望够得着的理想学校，也要考虑“稳一稳”，填报与自己成绩“门当户对”的学校，更要 考虑 “保一保”，填报比自己成绩稍低点的学校，不要全部填报同一层次的院校。

特别提醒考生注意，分数没有绝对优势的考生，千万不要将9个院校志愿全部填同一层次的学校，一定要选好保底学校。

第三，欢迎广大考生报考湖北工业大学工程技术学院。学院地处武汉市三环内的南湖，毗邻湖北工业大学。建院15年积淀了丰厚的办学资源和校企合作办学特色与经验，是全国知名的独立学院。

理科考生成绩在二本资格线上30分，文科生成绩在二本资格线上10分，可以填报我院。

专科考生上三批资格线，即可放心填报我院。

最后，祝愿各位考生顺利考入自己理想中的大学。

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