做到这八个字，我们的课堂会变成什么样？

教师的成长是一个终生学习的过程

也是学生进步的榜样

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武传教师在诲人不倦的同时

更在不断地思考

如何才能更好地传授知识

他们总是在路上

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时间：14：00

地点：3101教室

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应用型本科高校

实践教学改革的思考与探索

为进一步推进全校实践教学工作

特邀请湖北经济学院韩常青教授来我校做专题讲座

分管教学校领导、教学督导与评估中心、资产与实验室管理处、教务处等相关职能部门中层干部、各学院分管教学院领导、教研室主任（副主任）等教师参加了本次讲座

韩常青

湖北经济学院工商管理学院教授（三级）1984 年 7 月毕业于华东师范大学经济学专业，获经济学学士学位，1997 年12 月华中理工大学（现华中科技大学）工商管理硕士研究生毕业，获工商管理硕士学位。

主要研究成果：

主持和作为核心成员参与国家级、省部级、厅级等科研项目30余项，主持教研项目15项，其中省级教研项目6项，主编教材8部，参编3部，在《国际贸易问题》等专业学术期刊上公开发表论文60 余篇，多次获得科研奖励。曾获得湖北省省级优秀教学成果奖4 项，湖北省高等教育优秀研究成果奖1 项，校级优秀教学成果奖6 项。

行政管理工作经历：

曾担任任湖北商业高等专科学校贸易经济系副主任、任湖北经济学院经济与贸易学院副院长、湖北经济学院国际贸易学院副院长、学校教学委员会委员、湖北经济学院实验教学中心主任、兼任经济管理实验教学中心主任、学校教学委员会副主任委、实验室建设与工作委员会副主任委员、创业学院副院长等职务。

授课内容

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韩教授将这次讲解的内容分为四个板块

1.实践教学体系的基本内容。

2.应用型本科高校实践教学系统化设计的主要思路。

3.实践教学及管理模式的改革与创新。

4.湖北经济学院实验教学改革与实验室建设及管理的主要做法及经验教训。

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韩教授还讲到实践教学体系的基本内容：

军事训练、基础实验专业实验、社会暑期调查实践、中期论文中期实习、综合实验实训、创新实验实训、毕业实习和毕业论文组成，

再根据专业设置，形成“6+X”的教学体系。

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韩教授还向我们介绍了湖北经济学院耗资一亿多元的实验室概况与师资配备。他讲到以经济管理实验教学中心为例，开设实验项目601个，实验课程56门，面向专业53个，每年实验学生人数达到了1万，每年实验人时数有627200小时，实验开出率为100%;并向我们介绍了实验室及实验教学管理组织架构。

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最后韩教授还特别强调了

实验室及实验教学管理的措施

资源整合、开放共享

统一管理、合理使用

集中建设、运行高效

课内实验与课外拓展

导师@小组/团队/协会

几个需要探讨的主要课题：

1、如何进行虚拟仿真实验教学项目建设？

2、如何申报省级、国家级虚拟仿真实验教学项目？

3、如何打造“金课”？

本次讲座对于我校

实践教学方式的进步

学生成长学习方法改进

具有重要的现实意义

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教学方式与时代的步伐同行

是武传莘莘学子

最快速最有益的成长之路

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图片|谭耀阳 李晋辉

小编| 李晋辉

责编|谢海辉

审核|博晓雅