“明德尚学 笃行致新”——我院校训正式发布！

校训是学校的灵魂，是学校办学理念和治校精神的高度凝练，是学校教风、学风、校风的集中体现，也是学校文化建设的重要内容与大学文化精神的核心体现。确定校训有利于学校传统文化精神的精髓在潜移默化中影响师生形成内在的风格。

今年九月，在建校15周年校庆之际，为进一步加强学校内涵建设，凝练法商精神，增强师生员工、校友的集体荣誉感、责任感、使命感和归属感，夯实文化自信基石，学校在广大师生和校友中开展了校训征集活动。经过多次研讨，广泛征求师生、专家学者建议，历时2个多月，凝练了学院校训：

明德尚学，笃行致新

明德：光明之德，美德，即彰明伦理，完善品德。体现了学校坚持育人为本、立德树人的理念与教育原则。语自《大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。寓意要学到高层次的学问，必须推崇高尚的品格和德行，具有崇高的品德和完备的人格。学校以育人为本,教师以爱生为德,学生以成才为志。度德量力，一心一德，自觉形成高尚的道德意识，规范的道德行为，包括一言一行的责任心，对众生的宽容心，以及对自然的敬畏心。

尚学：“尚”，尊崇、注重。“学”，学问、学习。荀子《劝学篇》说：“故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。”“尚学”即是倡导师生尊重知识、热爱和注重学习，追求真理，探索未知，树立终身学习的理念。学生要不断学习文化知识和专业技能，提高综合素质；师者要与时俱进，不断提高教书育人、服务育人、管理育人的本领。

笃行：“笃”，忠实，踏实，一心一意，坚持不懈之意。“行”，行动与实践。体现了学校致力于社会需要、内涵发展、培养高素质应用型人才的路径选择。《礼记·儒行》“儒有博学而不穷，笃行而不倦。”“笃行”是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。道德理想与学识，最终都要通过实践来检验，都要通过实践去落实。只有具有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。“笃行”意在倡导师生要目标明确，意志坚定，踏实奋进，注重实践，努力做到知行合一，从而提高人才培养能力与服务社会能力。

致新:推出新的；创出新的。进行新创造，取得新收获。其内涵为“继承、扬弃、求是、超越”。意在倡导师生扬优良传统，弃陈规陋习，科学发展，与时俱进。致新是笃行的升华，是明德尚学付诸于实践的最高境界。在选择中继承，在继承中创新，在创新中发展，在发展中追求卓越。

“明德尚学，笃行致新”，前一句强调如何修德、如何学习，后一句强调如何做人、如何实践。用“明德尚学，笃行致新”作为校训，立足于新时代、新起点、新任务、新目标，彰显了中华文化传承和学校办学理念，反映了时代精神和学校实际，涵盖了教育思想、科学精神、人文特征、时代特色等内容；上合法商人的理想目标和价值追求，下启学校的办学理念和办学特色。激励法商人以德树人，以学为上，笃学笃行，求真务实，开拓创新。

“明德尚学，笃行致新”是学校发展过程中形成的群体意识、精神境界、办学理念、办学特色的高度凝练、总结和概括。法商学院成立于2003年，经过全体法商人15年的齐心协力，锐意进取，励精图治，薪火相传，形成了一定的文化底蕴、优良的办学传统和独特的精神品格，学校广大师生充分践行了“诚信、严谨、勤奋、创新”的办学理念，展现了“明德尚学，笃行致新”校训精神。

校训折射的是时代的烙印,闪耀的是时代的光辉，校训作为一种方向性育人手段和管理措施，它精炼的语言揭示了学校培养人才的目标定位，明确了师生努力的方向，促使师生形成昂扬向上的观念，凝聚师生的向心力。相信全体师生将会把校训融入到教育教学的全过程，使其真正成为全校师生的思想共识、自觉意识和行为准则。

我院校训特邀中国统一全息书画文明院院长、1984年国庆节“小平您好”横幅的书写者胡圣虎先生题字。

—湖北经济学院法商学院—

资料来源|党委组织宣传部

排版|肖诗宇

审核|郝甜

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