新高考改革争议大，未来要怎么走

随着多省高考改革方案的正式公布（聚焦：高考全面改革离你还有多远？），各种观点层出不穷。而作为高考改革的先行部队，浙江省于一周前也结束了2017届50.82万考生参加的普通高中学业水平考试、普通高校招生选考科目考试。对于全新的高考模式，学生、家长、老师间存在很大的争议！

一、取消文理分科

关于文理分科的取消，重点要提的就是随之而来的基于学生高一就要提前确定好选考科目前提下走班制的教学模式。

1、何为走班制

传统高考是在文科与理科之间二选一，新高考变成了“6选3”或“7选3”。这意味着每个学生的课表都不同，学生要根据课表进不同的教室，下课后再赶往另一个教室。这和大学上课的形式差不多，未来的“走班”大概就是这样的。

2、争论：走班制的利与弊

优点

给了学生更大的自由，把学生的兴趣放在更突出的位置，加大了同学间的相互影响，调动了学习的主动性。

缺点

容易出现选课的盲目性，造成自身的知识结构不合理现象。另外，未来学生的班级同学和老师都不再固定，交流会减少，班主任的作用也会弱化。

小贴士

学生：

“走班”后自主学习的时间会增加，学生要增强主动性和自觉性。

家长：

要摒弃文科生、理科生的概念，督促孩子好好学习，避免偏科。培养孩子自我管理的能力。

学校：

作为教育管理者，要研究如何更好的落实这些措施，比如师资力量的投入等。

二、一年两考

优点

1、为“瘸腿”科目做充分准备

对选考和英语科目，学生有两次考试的机会，选最佳成绩计入高考总分。例，一名学生选考物理，在首次考试就取得了满意的成绩，那么可以决定放弃参加第二次考试的机会，以后也不必学物理了。这样可以有更多的时间投入到自己的短板科目。

2、突破“一考定终身”的传统高考制度

一年两考，学生能够有多次机会刷新该科目分数。其作用一是分散学习压力，注重平时积累；二是分散心理压力，有机会多次挑战自我，从头再来。

缺点

1、考试安排密集，复习节奏被打乱

传统高考在6月，学考在每学期的期末。现在为了错开6月必考科目时间，学考、选考被安排在每年的4月和10月，恰好是在每学期的期中。许多高中生考完学考、选考，紧接着又要准备期中考，感觉考试总也停不下来。这种疲劳感，无形中增加了考生的压力。

2、多次考试带来反复冲刺

除了语文和数学，其余科目均有两次考试机会。假如考生不放过每一个事关高考成绩的考试机会，高中三年要参加10场考试——3门选考科目各2场;英语2场;语文、数学各1场。如果再加上学考，即语数和其他4门学考科目各2场，那么所有考试最多可以达到22场。

三年考22场!这样的考试密度更让考生和家长，甚至老师倍感压力。

3、不同届次学生权益无法保障

以浙江省为例，新高考方案规定选考科目以等级来赋分。每个科目起点赋分为40，满分100，分21个等级，每个等级分差为3，以学考合格为前提。如果学考为不合格(E等)，选考成绩为零。

举例：一名学生选考化学，其卷面成绩是92分。如果该成绩进入所有选考生排名的前1%，那么他计入高考总分是100分;如果是前2%，那么他计入高考总分是97分。可见选考科目的最终得分，是由你在该科目所有参考学生成绩排名的位次来决定的，卷面分只作为赋分的依据。

而学生成绩的排名与赋分，是高二、高三一起算的。那这样对高二学生来说，与高三部分学生一起参考，是否吃亏；同样，已经完成选考的高三学生的赋分，与高二学生一起考的高三学生的赋分基础不统一，是否公平，也值得商榷。

小贴士

学生：

选择自己最合适的科目，调整心态，不纠结是否考第二次，敢于舍弃。

家长：

辅导学生选择科目，当学生犹豫时给与适当的指导。

学校：

对考试做出策略性安排，选择适合本校的最佳时机。但不要为了竞争做出投机行为。

三、逐步减少直至取消录取批次

优点

1、能充分尊重学生的报考志愿

既然是按专业大类录取，那考生所填报的志愿在专业上应该是接近的，这样，无论被哪所学校录取，是否调剂，都能基本满足考生的专业需求。

2、有利于高校间更为公平的竞争

按专业大类录取后，一所高校只要有自己的特色专业，就能招到优质生源，培养出高质量的人才。

3、消除大学生就业过程中的“出身歧视”

按专业大类录取后，用人单位不会为了“名校的光环”，而对真正优秀的毕业生视而不见。毕竟名校并非每个专业都出类拔萃，普通院校也有自己的“王牌”。时间一长，偏重毕业生实际能力的用人理念就会真正形成。

缺点

新高考采取“专业（类）+学校”志愿填报和招生录取方式，专业是以学生的兴趣、爱好为主。有的同学不知道自己的爱好，或者兴趣并不是自己擅长的。这就容易导致所选专业与自己想象中的不同，等到接触后发现不适合，对之后的大学生活甚至就业造成不好的影响。

小贴士

学生：

学习不能再局限于课本和做题练习，应该更多地去了解自己、关注社会，明确自己的特长与兴趣。

家长：

从现在就得了解和思考孩子人生规划和职业发展的问题，让孩子多了解一些东西，多去思考一些问题，在选择规划上给孩子一点帮助。

四、高考录取为“两依据，一参考”

优点 提高参加社会活动的积极性

综合素质评价中，有模块修习评价、学业水平评价、综合实践活动评价以及基础素质发展评价。在这里重点说基础素质发展评价。

基础素质发展评价包含道德品质、创新发现、生涯规划等内容，学生在每一阶段都要有客观的材料证明相应维度所参加的活动，而这与考试分数毫无关联。这将大大提高高中阶段学生参加社会活动、进行自我探索、认知自我的积极性，对学生未来的职业发展很有利处。

缺点 加大了不合理竞争

大学挑选学生，综合素质评价是重要的参考，一个学生在高中阶段参加过什么活动、研究性课程，有哪些方面的兴趣爱好等，都将在其中得到体现。但这对于那些不喜欢参加活动，喜欢安静学习考得高分的学生来说，在一定程度上形成了不合理竞争。而且对于一些家庭环境不太好的学生来说也不公平。

小贴士

学生：

积极参与课外活动，通过各种方式准确认知自我，明确自己的兴趣。

家长：

鼓励孩子进行课外锻炼，帮助孩子在实践中认知自我，与孩子一起去发现潜在的特长或爱好。

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在新高考适应期，大家有纠结是难免的。新的考试制度好不好，现在谁都不能下定论，要等事实来说话。就跟选择参加第二次考试一样，第二次就一定能考得更好吗?调整心态，选择合适的科目，合适的考试时间，或许有另一番局面。

武汉晴川学院（原武汉大学珞珈学院）招生办公室

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