珞珈山先生 | 何春燕：教学相长，不负使命

《礼记·学记》有云：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”

在武大，有这样一位教师一直将“教学相长”作为其最重要的教学理念——她就是来自武汉大学基础医学院的何春燕老师。今天武小招将带领大家走进何老师的教学世界，与大家一同分享她独特的教学理念与教学经验。

教师简介

何春燕，武汉大学基础医学院医学博士、副教授，曾获得武汉大学2016-2017学年本科优秀教学业绩奖、武汉大学青年教师PPT教案微赛优秀奖等奖项，被授予“武汉大学优秀烛光导航师”称号。

亦师亦友，春风化雨

“我培养的很多学生会在未来成为医生，从这个角度上讲，我认为自己肩上的责任是比较重的。”作为一名高校教师，何春燕老师具有崇高的责任感与使命感，“医学不像别的专业，在我的课堂上，如果我没有百***尽到自己最大的努力而耽误学生的话，将来是有可能耽误别人性命的。”

因此，在课堂上，何老师会十分严格地要求学生。不过，在何老师眼中，学生也是自己学习和成长道路上的同伴，她所理解的师生关系就是一个“教学相长”的过程。

何老师会以欣赏的眼光去看待每一位学生，发现他们的优点，在她眼里，每位学生都是“很可爱的”。“这种欣赏是相互的。”何老师相信，在她发掘学生们闪光之处的同时，学生们也会看到和理解她的良苦用心。教学不仅仅是传道授业解惑，更是一段师生双方共同成长的经历。

“所以说‘教学相长’这个词不是虚无缥缈的，而是真真切切、实实在在的。我们能够影响学生、引导学生的人生朝着更好的方向发展，而这种影响是潜移默化的，这不仅要有姿态，更要实地去做。”这种春风化雨式的教学，也是何老师一如既往的追求。

(何老师与毕业生合影留念)

敢做敢试，以生为本

为了不断探索更合适的教学方法，何春燕老师参加过很多教师教学培训，也有不少在外交流的经历，这让她积累了前沿的教学理念与丰富的教学经验。

何老师曾参加加州大学洛杉矶分校David Geffen医学院的来华留学师资专项培训，她坐在教室里和美国医学生一起上课，从学生和教师两个不同的角度观察教学过程，亲身体验了美国医学教育整合课程的改革形式。

何老师还参加过美国国际医学教育研究和促进基金会（FAIMER）举办的国际医学教育与研究培训班，借此，她深切体会到“转化式学习”“小组学习”以及“互动反馈”在医学教育中的重要性。

（何老师在加州大学洛杉矶分校David Geffen医学院参加培训时与PBL小组的学生合影留念）

何老师认为，在教学的过程中首先要有一个好的导入，来引起学生的注意力和兴趣；同时，还要将知识、能力以及情感目标清晰明了地展现给学生，并将情感目标融入到教学过程中去。专业、互动的“参与式”教学也会加强教师与学生之间的信息交流与反馈，使学生能深刻领会和掌握所学知识，并运用到实践中去，并有利于培养学生的发散性思维与创新性品格。

摸索前沿教学方法的同时，何老师也在教学改革领域不断“试水”。何老师是武汉大学医学部大班课改革、小班研讨的骨干教师之一。在改革的过程中，医学部逐步形成小班研讨式教学，包括PBL（Problem-Based Learning，也称作问题式学习）和CBCL（Case-Based Collaborative Learning，也称作案例协作学习）两种形式，后者通过医学或临床场景以及预设问题，引导学生通过讨论来理解、整合并应用所学知识，新的教学方式大大提高了学生的学习效率。

所有的这些教学改革，根本上都是为了服务学生。“在教学改革中必须收集学生的反馈，从而对教学方法进行不断地调整、完善。”对于何老师来说，学生的体验是很重要的，她经常鼓励学生告诉自己他们的体验，以形成性评价的方式来促进教与学。

终身学习，与时俱进

2019年9月，何春燕老师被聘为武汉大学教师教学发展中心教学咨询师，在谈到做咨询师的感受时，何老师表示自己更喜欢“引领员”这个称呼。何老师认为，在新教师培训中，自己与新教师是一个共同学习的过程。教学咨询师所扮演的是“引领新教师完成沉浸式、体验式教学培训”的角色。

（何老师接受CGTN采访）

“新教师培训是很有必要的。我们不仅可以和新教师探讨教学理念和方法，我们也可以将对待教学的真诚与热情带到培训中去。”谈及对青年教师的希望，何老师给出了“热情”与“好奇心”两个关键词。“这不是通过一次简单的教师培训，就能够让新教师所获得的品质，但这两者却是弥足珍贵、也是成为一名好老师所必须拥有的。”何老师也希望，通过这些培训活动可以使自己各方面的教学能力得到进一步的提升。

何老师认为，像自己这样教龄较长的教师们不能固步自封、止步不前，而是要有着不断进步的追求，不断地进行自我培训、自我提高，要懂得学习是永无止境的，活到老学到老。“比如现在如火如荼发展着的5G，将来可能会颠覆我们现有的学习和生活方式。你不keep进步，怎么让自己教出的学生get这些技能呢？”

何春燕老师的桌子上摆着一个日程表，上面密密麻麻的，几乎毫无空当，但她的脸上始终洋溢着笑容。

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图文来源：武大教发中心公众号

编辑：罗启雯

排版：张子航

审核：白玉