小桂花
快看看我发现了什么！
26分钟前
小桂花，小青，小信鸽
小青：好漂亮，这是校园的哪一角？
小桂花：这是园林专业同学们的作业展，位于立人九寝室附近的一米花园。
小信鸽：一米花园？！
小桂花：没错！百闻不如一见，和我一起去打卡吧！
什么是“一米花园”
“一米花园展”是我校园林专业的一个具有特色的重要教学实践环节。学生通过完成2米*2米大小的迷你花园景观方案设计，在校园内进行实地建造，充分体验从图纸设计到实地建造的全过程。一米花园属于《园林植物景观设计》和《园林植物栽培养护学》两门课程联合实习的成果，也是园林专业的一个具有特色的重要教学实践环节。
一份耕耘一份收获
一米花园的诞生并非一朝一夕
从图纸到实际建造的过程中
离不开同学们的心血与汗水
活动开始前before
原来的小道两边一片荒芜
斑驳的老墙壁诉说着
无人问津的落寞
努力改造ing
无论装饰花园还是锄地松土
同学们都没有懈怠
用双手搭建起这片小天地
用心对待这份特殊的作业
完成啦ending
在园林专业同学们的共同努力下
小路两边逐渐开始富有生机
裸露的土地上逐渐变得郁郁葱葱
在无数个被忽视的日子里
匆匆而过的身影
也终于在路过时
惊喜地发现了它们的变化
为它们驻足停留
或是承载着回忆，或是彰显着色彩
每个小花园都倾注了不同想法
付诸创作者们的心血与汗水
开展活动的目的及意义
结合园林专业教学实践，采用一米花园的形式，对校园中的一些消极空间景观进行微更新，一方面能够激发校园活力，改善校园环境，促进校园文化的可持续发展，另一方面，能够让学生自己动手改善自身的学习生活环境，让其切实体会到园林专业能成为创造美好生活的有效途径，使学生树立正确的风景园林观和价值观，也能够有效落实我校应用型人才培养的需要。
看过这些精致的小花园
你是否好奇这些作品的创作理念
小桂花随机采访了几位花园小主人
听听他们的想法吧
什么？
光看图不过瘾
那快来康康一米花园诞生记
从划地到布置
你想知道的幕后故事都在这里
从图稿到花园的建成
必然离不开老师们的悉心指导
让我们和指导老师面对面
聊聊花园背后的故事吧
（林学园艺学院李青、易咏梅、谢杰兰、张应团老师）
Q1
花园建造过程的困难与挑战
（1）植物材料限制问题
在一定的经费条件下，学生在方案设计阶段的发挥受到了一定限制。另外，实际建造中也出现了由于订购的植物材料与最终收货的产品不一致，而导致设计图纸与最终建造效果有出入的情况。
（2）实习时间限制问题
受实践课程开展时间的影响，可购买的开花植物较少，会出现部分植物成活率低、即时景观效果不佳的情况，开园时未能达到最佳的观赏效果。
（3）花园的维护管理问题
建造的一米花园是一个持续发展的景观， 同学们一直在进行日常的维护与管理。但从寒假到现在，花园依旧有花草被盗的事件。另外，植物的更新、养护也需要一定的经费，这也是我们在后期的课程实践中需要解决的问题。
Q2
对本次实践课程项目的评价以及花园后续发展的建议
这是我们的第一次尝试，虽然也存在很多的不足和遗憾，但是最终呈现的效果与从中的收获是值得肯定的。通过本次实践课程，同学们也充分体验了从图纸设计到实地建造的全过程，进一步加深了对于专业知识的理解，提升了对于专业的认同感和使命感，加强了班级凝聚力。与此同时，也促进了其他专业的学生对于园林专业的认识和理解。
今年的一米花园我们考虑设置特定的主题让学生展开设计，并且通过竞赛的形式进一步提升学生的积极性，希望实现跨专业合作。最终，我们希望通过课程实践的持续发展，逐步完善校园环境的微更新，也希望良好的改造效果能够进一步提升园林专业的社会影响力，进而有望加强我校园林专业与恩施当地园林局和园林相关企业的合作，进一步推动景观微更新项目走出校园，走进社区，走进城市，为学生提供更大的实践平台。
温馨提示
一米花园不仅是园林专业同学们的作品
更是他们日以继夜的心血
路过的同学看到可爱的小饰品
也不要让它被迫远离自己的家哦
一花一世界
一叶一菩提
欣赏过这份特殊的作业
你是否按耐不住好奇想去一探究竟
除了以上的小花园
还有更多主题的小花园在等着你
快去探索吧
晒晒自己有趣的作业吧！
策划/怀志洁、冯紫薇
文字/代媛君、怀志洁
采访/李赵龙、冯紫薇、怀志洁、姜依维
图片/张旭、怀志洁、姜依维、受访者提供
编辑/怀志洁、代媛君
责任编辑/张雅婷
投稿邮箱/2710865671@qq.com
审核/lbl
