探秘，带你挖掘这些宝藏工程实训赛获奖队伍！

由教育部高等教育司主办，教育部高等学校工程训练教学指导委员会（简称：教指委）举办的全国大学生A类赛事之一的第七届全国大学生工程训练综合能力大赛湖北赛区省赛于4月18日在江汉大学落下帷幕 。我校机电学部学子共有7个小组代表参赛，经过校赛、线上预评和初评，选拔与省赛初赛，决赛，通过为期三天的激烈角逐，共荣获湖北省一等奖1项，湖北省二等奖4项，湖北省三等奖2项。

比赛中，与同学们"共患难"，"齐进步"

在比赛的准备过程中，文小新了解到，指导老师们鼓励和指导学生们参赛，认真对待同学们的创新想法，给同学们提供建议，帮助遇到困难的同学们答疑解惑。

在谈到有哪些印象深刻的事情时，刘岩奇老师跟文小新介绍她所带领的小组：“智能垃圾生活分类小组（李正义，黄君杰，陈家琪，王雯靖），在比赛过程中因为规则比较模糊，所以设计作品时用电脑进行运行程序。然而在比赛的第一天就出现了问题。随后，领队老师与裁判协商延时上交作品，陈家琪同学赶紧回到学校工作室，拿到小pc板并想办法快速的重装系统，拷入程序，再以最快的速度赶到江汉大学比赛现场，及时上交了作品。可是在第二天初赛过程中，小pc板突然出现故障，无法开机，在紧急情况下调整为用电脑参赛。比赛过程中使用电脑，裁判判定为犯规，导致扣分，但我们小组还是出色的完成了垃圾分类的指定任务。”在比赛现场突发紧急情况时，每一位小组成员，特别是黄君杰，陈家琪同学，还有指导老师范娟，领队老师刘岩奇，都拼尽全力，不气垒，不慌张，出现问题及时想办法解决，最终获得了好名次。

刘岩奇老师谈到，“同学们的良好的心态，临危不乱的态度也让我刮目相看。”因为同学们是第一次参加工训赛，经验不足，每个赛项比赛规则也十分复杂。但是同学们的渴求知识，渴望挑战，期待参赛的积极性，深深感动着老师们。

（ 零 部 件 的 加 工 ）

（调试）

从零开始，勇赴新征程

首次参赛，同学们心里的压力很大，尽管工程实训赛已经是第七届了，但同学们对此的了解还是很少，因此参赛成员只好凭着比赛说明，开始了漫长而艰难的探索之旅。图纸变实物，是每支参赛队伍最先遇到的难题，理论与实践的差距让参赛成员压力巨大，由此开始了不停调试的过程。其次，成员们面临的最大问题便是所选择的参赛项目里有很多不曾了解过的技术。

18级的王上瑜同学与19级的陈家琪同学共同提到参赛项目里需要掌握图像识别技术，而他们从未涉足过这个领域，只能借助资料自学。他们清楚地记得在学习时，图像识别的相关资料很少，并且大多数的技术文档都是英文，这无形中加大了难度，使得他们不仅要花费大量时间去寻找有关资料，还要去找老师去解答疑惑，而且他们在用笔记本电脑学习的过程中都遇到了电脑配置不足的情况。其中19级陈家琪同学跟文小新说到赛前几天，因为找到所需材料所以重新改写了比赛要用的代码，从中不难看出掌握一门新技术的难度，参赛同学们都经历对新事物的挑战，这无疑是一次难得的成长经历。就像19级的闫思婕同学所在的团队，为了比赛学习了激光切割技术以及3D打印技术，同样的19级的秦洋同学所在的参赛队伍也为了比赛去学习了机器人工程的有关内容。

让文小新印象特别深刻的要属19级耿翡同学带领的团队。19级的耿翡同学和彭佳成同学要学习编程，而队里另外两名20级的黄贝贝同学与江民华同学也要去学习建模，一个团队每个人都有着自己的学习任务，也是这样的学习为赛前3分钟重新写代码提供了助力。也许就像耿翡同学所说的那句“你不会，我不会，那我们就一起学，一起努力，共同进步。”正是他们这份挑战自我的精神，让他们敢于从零开始，去探索那些“未知”的区域，不惧困难，一次次突破自我。

协调分工，收获深情厚谊

要想成功解决一个又一个的难题，离不开团队里4个人的共同努力，以及好的分工、好的配合。不管是通过各自所擅长的去分配，还是依据参赛项目去划分，每个队伍虽有着共同点，但也有着不同。无论是19级耿翡同学带领下共同进步的小组，还是18级王上瑜同学带领下跨多个年级的团队，亦或是20级李正义同学带领下各自开展的团队模式等，都展现了他们各自的风格。团队合作里，难免会有摩擦，但只要彼此妥协退让，一切就都会过去。在团队这个小家里，有19级刘嘉松与19级沈钦鹏有任务做的开心；有20级李哲军同学在分工后知识难度越来越大而听不明白的忧愁；也有20级李正义同学前期集中解决交集问题减少后期组合问题的思虑等。彼此的信任、体谅、理解让队员们彼此紧紧地连在一起，不论是互相讲授知识的“老师”与“学生”，还是共同面对难题的伙伴，他们都有着明确的目标，各自的分工，并且都共同为着比赛努力着。文小新从他们身上懂得了，我不害怕，是因为我知道我的队友会在我的身后支持着我。

团结互帮，助力比赛

比赛时间越来越近，随之而来的压力也越来越大。白天上课，晚上“宅”在工作室似乎是那一段时间的常态，不管是1、2点，还是3、4点，你都会看见灯火通明的工作室里那忙碌的身影。也会疲惫，也会困倦，但“串门”似乎是一个解乏的好办法，也是通过“串门”，20级的黄君杰同学，帮助另外一支队伍克服了一个难题。谁说深夜都是静悄悄，也可以是讨论问题讨论的热火朝天。随着比赛的到来，紧张的情绪在蔓延，此时一点点的小问题，都会引起慌张与不安，而18级王上瑜同学带领的队伍的就遇到了这样的情况。临近上场前，18级王上瑜同学带领的队伍发现装置的配置与赛规要求略有出入，而且所携带的设备还不足以解决问题，便向19级耿翡同学带领的参赛队伍求助，并得到了有关帮助，顺利解决了装置问题。不管是深夜里的互动，还是比赛前的互助，从他们的身上文小新感受到的是那份被比赛也难以阻断的深厚友谊。也许比赛很残酷，总要一分高下，让人不经意间提高对别人的警惕心，但是，从他们的互帮互助中，文小新感受到除了爱以外，世界上最美丽的动词是帮助。

个性化教育，探索不一样的自己

文小新在采访中了解到，学校的个性化教育对学长学姐们的影响是很大的。在大一时，他们都非常迷茫，在老师的影响下加入了自己感兴趣工作室，因此从中也了解到很多比赛。学校的个性化教育给予他们发展的空间，让他们在自己感兴趣的事情上发挥自己的才能；重视学生的主动性，强调个性化和多样性教育，使不同的学生有不同的成才方案和发展空间，能够自主发展。他们在参加了这个比赛后，这对他们的发展方向具有深远的作用。依托于学校个性化教育，他们在自己的人生道路上，可以多元化发展，找到自己人生的方向。在自己的专业上进行无限探索，积极创新，学习先进技术，服务于社会，为祖国的建设贡献自己的力量。

寄语干货合集

大学一定要多参加一些学科竞赛，一方面可以锻炼自己，另一方面对以后找工作和考研都有帮助，找到一些志同道合的朋友组成一个团队，你们可以互相鼓励，一起坚持下去，以及多联系指导老师，老师的一句话可能给你们很大的启发，最重要的是，做一个比赛，一定要学会坚持，哪怕最后做不出来，也不要放弃。你挺过来了，你一定能收获不少东西。——秦洋

我们每个人都有发光的权利，我们所收获的不止最后的结果更重要的是享受比赛的过程。——闫思婕

竞赛存在竞争，给予我们压力，参加比赛，可以促进了我们对学习的兴趣，通过对实物的制作，模型的仿真，让我们走出了课堂，将书本上的知识得到了实际运用，学以致用。——黄开端

对于我们自己的未来，要明确方向，不能迷茫，要有目标，朝着目标前进，并为之努力奋斗——王上瑜

在参加一些团队合作的比赛时，遇到事情，队员之间要交流沟通，互相体谅理解，注重交流合作——李正义，耿翡

明确目标，做自己想做的事情，自己的未来把握在自己手里，不负韶华——陈家琪

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文字| 贾梦婷 孙叶

图片| 耿翡、王上瑜、李正义、秦洋、黄开端

排版|孙叶

责任编辑| 熊思敏

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