“对不起,我没考好!”父母这样回应,孩子会越来越优秀(转给家长)

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“对不起,我没考好!”父母这样回应,孩子会越来越优秀(转给家长)

期中考结束了,网上一幅“考试成绩决定了回家敲门的姿势”漫画图又火了,许多人忍不住表示:太形象了!


回想起来,我们小时候几乎都有过“被成绩支配”的辛酸经历:考好了全家欢喜,好吃好喝招待着;考差了忐忑惊慌,甚至免不了一顿“竹笋炒肉”。

相信大家之前也看过这样一则新闻,河南洛阳12岁男孩某一科成绩没有达到预期的95分,只考了81分,被妈妈一气之下扔在了高速路口。

男孩在警车上哭得泣不成声,说是自己没有考好,丢人了,没给妈妈争气。

看孩子考差了就批评指责、打击嘲讽,甚至像这位妈妈一样收回对孩子的爱,抛弃孩子,都是非常不明智的做法。

首先,孩子考差了,自己心里都会感到失望、沮丧和愧疚,批评指责反而会在某种程度上抵消孩子内心的愧疚感。

孩子觉得“我是没考好,但也承受了这些批评,还要怎么样?”对这件事便没那么重视了。

其次,如果没考好这件事本身就会损害孩子的自信心,那么再加上父母的批评指责,孩子会更加自卑、产生消极的自我暗示,觉得自己就是“笨”、“不是学习的料”,容易自暴自弃、厌学。

此外,父母的负面情绪和打击否定,会损伤亲子关系。

而亲子关系大于教育,只有亲子关系好,父母的话对孩子才会有影响力,孩子才会尊重、信任父母,愿意听取父母的建议。

不管孩子考得多差,父母首先应该安放好自己那颗焦虑的心,做好情绪管理,温和而坚定地站在孩子这边,成为孩子的队友,和孩子一起打败问题。

当孩子考差了,父母的态度和反应深刻影响着孩子对自我的评价,对学习的认知,影响着他日后的思维方式和行为表现。

当孩子说他没考好,父母怎样回应对孩子帮助最大呢?

首先和孩子打心理战

成绩的好坏直接影响孩子下学期的学习状态和心态,这时的孩子心里趋于敏感期,家长的一句话都可能给孩子带来不同的影响。

成绩差的孩子,家长再批评也于事无补,只会让孩子更加自卑。成绩好的孩子,也有可能被表扬后变得飘飘然。

这都是家长的顾虑所在,所以家长在这时说话一定要三思和斟酌。

高分不吹捧

很多家长非常看重成绩,当孩子取得高分,认为成绩大于一切的家长会把孩子高高捧起,除了不断的口头表扬外,作为奖励,甚至可以满足孩子任何要求,这个时候没有节制的夸赞会将孩子“捧”的高高在上,使孩子变得骄傲自满。

适当的表扬才是必要的。表扬是家长的一门必修课,尤其是在孩子做了足够自豪的事,家长的表扬哪怕是锦上添花,也会让孩子感到被肯定和重视,家长轻轻一句表扬就能给孩子带来满足感,家长何乐而不为?所以表扬要适度。

家长不要满足孩子提出的任何要求,可以准许孩子只提一个,但要有底线,告诉孩子越界要求家长是不可能答应的,比如可以送孩子一个小礼物这样,既表扬了孩子,也不会让孩子过分骄傲。

低分不棒打

低分不用家长批评孩子的情绪已经足够低落,这时候家长如果因为低分对孩子不断责怪和训斥,只会雪上加霜,让孩子更加自卑,有的家长会以为孩子不责不成器,但现在的孩子自尊心越来越强,责骂只会带来负面效果。

当孩子考的不好时,一句低声的安慰或温柔的拥抱比得上一万句讽刺挖苦,家长的包容会让处于低谷的孩子感受到安慰和鼓励,家长平常心看待孩子的成绩,孩子才能对自己的成绩有正确认知和重视,而不是认为考试是给家长考的。

其次着手分析试卷

成绩出来,安抚完孩子情绪就完事了吗?当然不是,作为家长,还要帮助孩子分析试卷,因为老师无法顾虑到每个孩子,这部分家长一定要做,这样才能提取经验,总结不足,助力孩子下次考得更好。

那么家长该如何帮助孩子分析试卷呢?

①查漏补缺,分析知识漏洞

1.成绩无论是好是坏,试卷都不可能是完美的,一定存在漏洞。

所以家长要陪孩子首先浏览一遍卷面,重点浏览错题和扣分题,孩子不会做的和不熟练的,把这些题目重点标记。

2.标记好后,就开始逐步攻克。

每道题都有失分的原因,家长可以在一旁提醒,让孩子自己算错题进行总结,如:不够细心答错题、看错小数点、英语单词记错、概念不熟练、课文没背熟等,只有让孩子自己总结,才能给他留下深刻印象。

②温故知新,归纳学习方法

1.弥补漏洞等于重新学习,当把错题过一遍的时候,等于孩子重新过了一遍知识。当做完这一步的时候,家长就可以着手给孩子梳理章节重点和知识框架了。

2.梳理知识框架,构建知识体系,根据每门学科的特点,观察孩子的学习方法,有时不是孩子不认真学,而是学习方法出了问题,这部分家长要从平时孩子的学习状态中观察,期末考试后家长可以用一段时间进行考察,如果孩子学习方法有问题要及时纠正,到期末考试时就能看到成效。

③总结经验,锻炼考试技巧

1.除了知识面和学习方法出了问题导致失分外,考试技巧也是很重要的一部分,因为很多孩子的低分有可能就是从卷面分中失掉的。

2.考试也讲究策略,卷面分包括卷面整洁程度和答题规范,题目分不止看答案也看答题思路,所以孩子失分中是否有因为这些失分,家长一定要及时提出,让孩子警醒。

3.很多孩子失分还有一个大原因,就是时间不够,题目没有做完,那么这时候也是考试技巧出了问题,孩子不懂得分配时间,或者做题速度慢,家长可在平时培养孩子做题速度,提高做题效率,给孩子灌输大局意识,如果一道题不会做,不要死磕,考试是全面考察,所以要先做会做的,保证能得的分,摆正心态,不丢冤枉分。

最后引导孩子确立目标

当安抚好孩子心态,做完试卷分析后,还差最后一步,帮孩子收尾。

那就是给孩子定下一次考试的目标,做到有始有终。试卷分析后,相信家长温和的态度能让孩子自信心大涨,趁着这时候定下目标,既是一种鞭策也是一种鼓励。

这个目标是总结经验,在自己力所能及的基础上,下一次更进一步,达到自己想要达到的成绩。

绝不是家长下死命令,让孩子一定要达到某一个名次,鼓励孩子,下一次只要进步,哪怕是一点点,都是孩子自己的成就,这样的目标引导会让孩子充满上进心和积极性,对学习更加有信心。

其实,每一次考试都是一次检验,并不能决定或代表什么,只能反映之前一段时间的学习效果。

特别是小学阶段,成绩相对来说并不是那么重要,学习习惯与行为习惯才是最重要的。

我们更应该去看到孩子的成绩反映出什么,帮孩子分析,是粗心大意、练习不够、学习态度问题,还是学习能力、方法问题;亦或是生活或人际交往上的因素影响了学习,这些都需要家长与孩子平等耐心地沟通。

父母还需要反思自己的教育方式,是不是在学习上对孩子包办太多、控制太多,还是因为忙而疏于引导,导致孩子养成不良的学习习惯,等等。必要的时候,也可以跟老师谈谈,更全面地了解孩子的学习情况。

孩子的学习,不怕出问题,最怕的是问题被掩盖。

发现问题后,就要针对性地采取实际行动,制定计划,和孩子一起商量解决办法,通过适当的监督和引导,真正解决问题。

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