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2021高考录取方式大变革！对初中生影响极大！
2021年，福建、河北、辽宁、江苏、湖北、湖南、广东、重庆8省市迎来首年“3+1+2”新高考录取模式。
12月29日，8省全部公布《2021年普通高等学校招生考试安排和录取工作实施方案》，2021年高考何时考？志愿如何填报？怎样进行投档录取？将对后续进入新高考改革的省份的考生有很强的指导意义。
8省市的录取方案大部分政策相同，但在志愿单位、志愿数量等方面有所不同，对即将进入新高考的省份的初中生影响极大，我们逐一为您解读，一起来看！
01
八省市录取模式对比
02
各省高考相同点
一、高考时间
2021年高考考试时间安排在6月7日至9日，共3天。具体如下：
外语听力考试时间请以各省市最终公布时间为准
二、高考总分分值
语文、数学、外语每科满分150分，物理、历史每门满分100分，均按原始分记入总分。
思想政治、地理、化学、生物每门满分100分，经转换赋分后计入总分。
考生高考文化总成绩由统一高考的语文、数学、外语3门成绩和考生选择的3门选择性考试成绩组成，满分为750分。
三、命题方式
2021年，8省市普通高考科目实行“3+1+2”模式。
“3”为全国统考科目语文、数学、外语3门，全国统一命题；
“1”为考生在物理、历史2门中选择1门，“2”为考生在思想政治、地理、化学、生物4门中选择2门，均为自主命题。
四、高校招生计划编制
改革前，按文史、理工类安排招生计划。
改革后，招生类别按照历史科目组合、物理科目组合分列编制。
五、各批次划线方式
改革前，按文史、理工类分开划线。
改革后，各类录取控制分数线按历史科目组合、物理科目组合分开划线。
03
高考改革对哪些初中生最有利
(1) 自律、有自主学习能力的学生
选修课程的自由组合，使得大部分学校必须引入走班制，学生时间会变得相对自由，来自老师的约束和鞭策会变少（类似于大学）。对于习惯了被动学习、只等老师耳提面命才能有点动力的学生来说，这显然是不利的。因此，在初中阶段就培养自主学习的能力是首要任务。
(2) 善于把握时间，学习效率高的学生
由于很多科目提前高考，教学进度被压缩，学生要在更短的时间内学完高中的课程，因此就要求学生保持较高的学习效率。
(3) 有专长或几门擅长科目的学生
除了语数外，新的高考不强制选择文理，学生在避开不擅长的学科的同时，还可以根据兴趣，选择自己擅长的学科。如果对某些学科有浓厚的兴趣，其实不妨早做准备，在初中起就开始自学，阅读大量的书籍，报一些线上或线下的培训班。如果能在这些学科领先同龄人一截，甚至获得一些竞赛名次，那么在高考中会有很明显的优势。有专长的学生也可以冲击高校的自主招生。如果只依靠学校的统一授课，被老师的教学进度赶着走，在高考中是非常被动的。
(4) 有比较明确的职业规划的学生
实行6选3以后，高校部分专业对考试科目是有要求的，比如大部分理工科专业要求物理成绩，如果不选考物理，那么就等于和这些专业无缘。因此对于早就想好未来学业和职业规划的学生，会提前准备高中要走的路。因此在初中阶段就要思考大学的专业以及以后想从事的职业。
04
高考改革初中生如何提高竞争力
一是重视语数外三科的学习，夯实基础，提高学科核心素养，努力提升学科成绩。得语数外者得高考，三门主科一科也不能轻敌。
同学们重中之重就是学好语数外，语数外考得好高考的分数才会高，其它科目有很多的可能性。
二是确定选考科目。
第一，确定自己的优势学科，这需要首先是物理与历史学科的选择，也就是偏理与偏文两个方向；其次是其他科目的四选二。这与初中阶段的学习有着密不可分的关系，基本上就是初中时期的优势学科是哪些到了选科的时候也是哪些。
第二，做好生涯规划，通过探索和体验，在认识自我，认识环境和社会发展需求、客观环境条件以及充分了解和掌握包括高考政策在内的各种资讯等的基础上初步确定自己未来的发展和职业方向，从而选择专业发展路径，在确定大致专业方向之后，再倒推学科组合。
新高考改革是机遇，也是挑战。新高考强调教育的“选择性”，带来了更大的选择空间，以及更全方位的评价机制，意味着同学们除了要努力学习，提升学科成绩和综合素质，提高核心竞争力，还必须从进入高中，甚至更早，便要加强探索和体验，学会选择，做好“抉择”和“规划”。因此，生涯规划比任何时候都显得无比重要。
新高考各个省份正在逐步到来，家长和学生千万不要掉以轻心，一定提前了解新高考，提前做好准备！
05
如何抵挡信息成本增加
对于高考而言，选择增多了，信息成本也就增加了。连浙江教育部门官方都承认“实行选考难免会出现学生的‘避难选易’和科目之间人数不均衡的情况”，都要“组织专家组就完善高校选考科目要求、完善选考科目成绩赋分办法等”。
那么可想而知，那些弱势家庭的考生在信息成本增加的情况下，就必然处于全面劣势了。
本来，在选择单一、规则单一的情况下，弱势家庭的考生可以依靠刻苦与智商等劣势不明显的地方发力，通过自己的拼搏与努力，实现高考改变命运。
然而，如果选择多、规则复杂，强势家庭可以动用自身已有的各项资源（包括智力资源、社会资源与金钱资源），将这些规则了如指掌，进而做出最优选择。
那么弱势家庭的考生与家长，就在复杂的考试选择与规则面前，面临极端的信息不对称，无法支付昂贵的信息成本，而无可适从了。毕竟现在社会上已经有不少由于报考志愿填写不当使得弱势家庭的子女，即使考了高分也没有考上好的大学案例的出现。
如果更为复杂的考试、招生制度势必会给弱势家庭带来更大的困扰。久而久之，弱势家庭将不会是弃考某个科目，而是选择放弃高考本身了。
相关教育行政部门在制定高考招生改革方案时，务必对给考生更多选择会增加信息成本，要有清醒的认识，意识到增加考生的选择会是一把双刃剑，既要考虑到给考生更多的机会与选择，又要考虑到不会人为给强势家庭和弱势家庭带来新的制度上的不公平。
毕竟，面对强势家庭的竞争，弱势家庭可以拿出来的核心竞争力并不多，只能是靠拼吃苦耐劳和幸运的天生智商了。
促进公平，和科学选材一样，都是新一轮高考改革的核心原则，两者不可偏废。尤其在技术日益发达、信息鸿沟日渐削平的今天，我们没有理由让教育信息不对称等问题，阻碍教育机会的平等开放。
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