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日积月累｜每日一练（5月31日）
练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径，也是提高学习成绩的必经之路。
同学们快来做一做今天的小练习吧！
语文天天练：一年级
一、写作大闯关。
仔细观察图片，他们正在干什么呢？结合自己的想象写一段话。
语文天天练：二年级
二、照样子，写句子。
1．热 热闹 会场里特别热闹。
简
2．他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”
3．乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
寻觅——
语文天天练：三年级
三、阅读理解
去年的树（节选）
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀?”鸟儿问树根。
树根回答:“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗?”
大门回答说:“树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁 坐着一个小女孩 鸟儿问女孩 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗
小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
1．在第8自然段空白的地方加上标点。
2．文中有哪些让你感动的句子？请用“ ”画出并说说为什么感动。
3．你有什么话想对文中的鸟儿和树说？
我想对鸟儿说：
我想对树说：
4．学了这篇童话，你明白了什么道理？
语文天天练：四年级
四、根据所学内容填空。
（1）《题西林壁》中，诗句“ ， 。”告诉我们一个道理，看待事物必须超越狭小的局部范围，从多角度进行整体观察，才能认真认识事物的真相和全貌。
（2）学习应大胆质疑，《礼记》中言：“博学之， ， ， ，笃行之。”韩愈则说：“ ，孰能无惑？”
（3）20世纪的科技变化既多又快，真可以用诗句“ ， 来形容。
（4）老师告诉我们：一场秋雨 ， 。天气渐冷，要注意保暖，以防感冒。
语文天天练：五年级
五、读拼音，写词语。
qīng tíng duàn liàn gé jú qíng bù zì jīn
sī zì mǎ tou zhěn suǒ yǎng zūn chǔ yōu
语文天天练：六年级
六、课外阅读。
生命的选择
①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晩，太阳被西边的髙楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地！花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是薔薇[1]了，花工们说。
③不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便是说太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
⑦楼后，怎么可能呢？那里的阳光，结结实实地被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晩，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。
⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”
⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱！
对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
注释：［1］蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多著名的果树和花木。
1．联系上下文，写出下面句子中画线的词语在文中的意思。
坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
“坚硬”是指
“柔软”是指
2．请你根据第⑩自然段，从三个方面说说这栋楼“美丽”在哪里。
①空间：
②时间：
③色彩：
3．第⑥自然段在文中有什么作用？
4．下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）
A．“粗粗”“长长”“硕大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含蓄地表现了白玉簪花的柔美。
B．文章主要采用了反衬的方法，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更美丽。
C．第⑧自然段中作者运用了比喻、拟人的修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受对白玉簪花进行了生动的描写。
5．读第⑩自然段中画线的句子，谈谈你的理解和从中得到的启示。
记得做完再看答案哦！
一年级 范文： 垃圾分类 “垃圾分类”已不是一个新鲜词了，大家一定不会陌生吧。 暑假里的一次社区活动。让我对“垃圾分类”有了一个崭新的认识。垃圾分类是解决城市垃圾的根本途径，让生态垃圾重归大自然，让人工合成物回归工业体系，让人类的生存环境更加美好、生活更加和谐。 我们的生活垃圾可以分为四大类：可回收物、厨房垃圾、有害垃圾和其它垃圾。它们分别用四种颜色来区分：蓝色是可回收物垃圾桶、绿色是厨房垃圾垃圾桶、红色是有害垃圾垃圾桶、黄色是其它垃圾垃圾桶。我们小区里也有这四种颜色的垃圾桶，但是我不明白为什么要设这么多垃圾桶呢？一个不就够了？自从听了这次讲座，我知道了它们的用途。 其实要真正地做到垃圾分类，不是件容易的事儿，但作为一名新时代的接班人，我们必须做到。 二年级 1.简单 这道题特别简单，老师一讲我就会了。 2.妈妈一边扫地一边唱歌。 3.春天来了，燕子到处寻觅合适的地方安家。 三年级 1．， 。 ： “ ， ， ？ ” 2．“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。因为写出了鸟儿十分重视友情。 3．你真是一只诚实守信的小鸟。 你也是一颗重友情的树。 4．学了这篇童话，我懂得了做人要遵守诺言。 四年级 （1）不识庐山真面目 只缘身在此山中 （2）审问之 慎思之 明辨之 人非生而知之者 （3）忽如一夜春风来 千树万树梨花开 （4）一场寒 十场秋雨要穿棉 五年级 蜻蜓 锻炼 格局 情不自禁 私自 码头 诊所 养尊处优 六年级 1．邻里关系生疏，互不联系、互不融洽。 邻里关系和谐、融洽、美好。 2．楼前开阔的空地上有一个美丽的小花园，种上了各色的玫瑰花；楼后阴凉的土地上开满了高洁的玉簪花。 白天玫瑰花竞相开放，十分美丽；傍晚朦胧的月光下玉簪花单纯高洁，非常好看。 玫瑰花五颜六色，装点着生活；玉簪花开得雪白，让人心中舒坦。 3．过渡，自然引出下文对白玉簪花的描写。 4．B 5．人生可以有多种选择，如果生活如玫瑰花，环境优越、一帆风顺，就应该大胆努力地创造美丽、轰轰烈烈的人生；如果生活如白玉簪花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，应该努力适应环境，战胜困难，实现自己的价值，这样的人生同样很精彩。
