日积月累｜每日一练（6月3日）

练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径，也是提高学习成绩的必经之路。

同学们快来做一做今天的小练习吧！

语文天天练：一年级

一、课文大闯关。

1．平生不敢轻言语， 。

2．课文《咕咚》中咕咚指的是 。

3．学习了《棉花姑娘》一课，我知道了小燕子会捉 的害虫，啄木鸟会捉 的害虫，青蛙会捉 的害虫，七星飘虫会捉 。

4． ，云深不知处。

5．举头望明月， 。

6． ，花落知多少。

7．玉不琢，不成器， 。

8．早晨下雨当日晴， 。

语文天天练：二年级

二、看拼音写词语。

gū niang mín zú yā ròu yǔ zhòu fǎng zhī

bǔ chōng wū hēi zhǐ zhēn fǎn fù shì jiè

语文天天练：三年级

三、选择题

A．比喻 B．拟人

一片片叶子像美丽的蝴蝶。（ ）

石榴大大方方地一路跑一路笑跑到终点还张着嘴呢（ ）

A．难过 B．辛苦

不能去听音乐会，卓玛很（ ）。

看着金黄色的青稞，人们觉得一点儿也不（ ）。

A．庆祝 B．欢快

树上的鸟儿（ ） 地唱歌。

望过节是（ ）丰收的节日。

语文天天练：四年级

四、按要求写句子。

（1）自古以来，人们称钱塘江大潮为天下奇观。（改为“被”字句和“把”字句）

①“被”字句：

②“把”字句：

（2）火神怎么敢违抗宙斯的命令呢？（改为陈述句）

（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上鸣叫。（改为拟人句）

（4）气息变成了风和云。（扩句，至少扩两处）

（5）即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。（用画线的词语写句子）

语文天天练：五年级

五、轻松习作。（任选一题）

（1）标题：想起这件事，我就

提示：生活中一定会有一些事情使你难忘，或使你高兴、自豪、痛心、委屈、后悔……请你任选一件事写下来。

要求：把标题补充完整，内容具体，表达有一定的条理，不少于400字。

（2）以“给我影响最大的 ”为题，写一篇作文，可以是一本书、一个人、一句话、一个眼神……

要求：①把题目补充完整；②语句通顺，叙事清楚：③写出自己真实的感受。

语文天天练：六年级

六、读短文《我的语文老师》，完成练习。

①我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说了一句话，说：“同学们，什么叫‘语文’。”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”

②然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，我们至今还记得，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。

③大概一个星期之后，她又开始走上讲台，那一天是讲作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之间，我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”

④晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她说：“你过来看看，我们先不说内容，就是这些字，你的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常地认真。你再看看那最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”

⑤她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗，你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师们都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”

⑥我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生的道路。这就是我的语文老师。

1．选文主要写了“我的语文老师”的哪两件事？请用简洁的语言概括出来。

2．在文段②⑥中都有一句“这就是我的语文老师”在结构上有什么作用？分别表达了怎样的情感？

3．文段④中画曲线的句子为什么强调是“踢开”而不是“敲开”门？

4．文段⑤中老师说“才气，有时候是害人的。”请结合实际谈谈你的看法。

5．读文段⑥，选出你认为正确的选项（ ）（多选）

A．写月亮特别好，月光特别清澈，是环境描写，可以更好地衬托出“我”内心的情感

B．“我”后来之所以走上写作这条路，多亏了语文老师的当众羞辱

C．那个夜晚，语文老师不但让“我”认识到了自己作文中的缺点，更让“我”明白了自己身上的不足

D．“我”对语文老师心怀怨恨，别的老师都夸“我”的作文是班上最好的，只有她说“我”是最不会写作文的

6．如果让你把文中提到的“我”的六本作文本放进成长纪念册中，你觉得它们应该属于（ ）。

A．才艺集萃 B．班级之最 C．成长足迹 D．多彩生活

你的理由是：

记得做完再看答案哦！

一年级