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课程思政教育，也可以如此有趣！
12月15日下午
学院2021年“课程思政示范课程
与课程思政优秀教学案例评选大赛”
开榜啦！
一共9支课程思政团队入围决赛
一起来看看这些interesting“思政教学课”
思政同向同行
育人润物无声
一同见证
学院9位获奖教师如何在“思政舞台”
挖掘课程思政教育资源
将思政元素有机融入课程教学
实现专业课、基础课与思政课程同向同行
让思政育人“润物细无声”
扎根基层抄电表 责任意识铭于心
一等奖：
电力工程系 罗福玲
案例聚焦“扎根基层责任心”的核心，将萃取用心坚守、俯身沉心、求真务实、苦练本领、艰苦奋斗五个思政元素依次融入明意义、识电表、学方法、练技能、促提升教学环节中，学生通过知识学习和技能提升过程形成多维职业素养，将电力工匠“匠心”精神内化于心、外化于行，实现知识传授和价值引领的自然有效融通，达到潜移默化、润物细无声的教学效果。
智能电能表“上岗” 开启智慧用电新时代
二等奖：
电力工程系 刘翼
课程案例围绕“电能表经历了怎样的更新换代”话题，通过对比分析智能电能表与机械式电能表面板，在其中融入国家荣誉感、职业使命感等思政元素，在知识探究和能力培养中彰显价值引领，实现专业知识传授与价值观塑造结合。
保电有我 汽轮机数字电液调节系统运行与监控
二等奖：
动力工程系 李钰冰
课程以学生为主体，采用任务驱动的教学方法，以汽轮机数字电液调节系统运行与监控技能培养为“明线”，以“我国发电行业蓬勃发展”“保电有我”思政元素融入为“暗线”，双线融合，逐层推进，实现教学目标。
放大器的频率特性和多级放大电路
三等奖：
电力工程系 李媛媛
《电子技术》课程以华为5G技术领先世界引出5G技术采用毫米波（极高频段）为切入点，引入我国的核心技术依然受制于人的案例使学生了解到自主创新的重要性，激发学生的爱国情怀和奉献精神。
初识水电站
三等奖：
机电工程系 孙军
案例讲述了水力发电的基本原理、我国水资源概况、水资源优势等内容，并通过视频分享，对比百年水电行业发展史，展示我国水电技术的最新发展，激发学生的学习兴趣以及民族自豪感。
PLC控制电机正反转
三等奖：
机电工程系 李向菊
案例通过“以赛促教、以赛促学”教学模式，将科技创新融入“PLC控制电机正反转”课程内容中，激发学生参与大赛的积极性，强化学生科技兴国理念，培养学生的爱国主义精神。
元日春风里 同窗话年俗
优秀奖：
基础课部 杨天萌
在英语课堂上，通过中西方节日的生动对比，引导所有学生都能正确对待中国传统文化，树立核心价值观，不崇洋媚外，自觉增强对祖国的认同感和自豪感，增加民族凝聚力，激发民族意识，增强世界竞争。
助力防洪排涝 轴流泵安装
优秀奖：
动力工程系 梁倩
案例设计突出焦点问题、激活旧知、学习新知、应用新知、融汇贯通，在课程引入优秀校友事迹，在单元设计中关注时事引共情，创设实境明责任，有机将思政元素融入课程中。
世界“百年未有之大变局”中的中国特色社会主义
优秀奖：
思政课部 刘頔雅
课程讲述《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课》第八章中的习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位 ，从孟晚舟事件出发，采用启发式、讨论式、案例分析等生动活泼的教学方法，为学生自主学习创造良好条件。
教师团队展示后
参加评比专家对选手的课程思政设计
进行了专业点评和总结
并为学院今后思政教育的发展
提供了思路和建议
武汉大学课程思政中心 陈训威教授
学院教师的教学基本功扎实，课程思政元素饱满，达到了良好的示范效果。课程思政教学团队要强化专业性与结构性，引入思政课教师，深化教学理念研究，才能为课程设计提供高质量的内容供给与教学方法供给，实现课程在专业内容上“讲得好”，在思想内涵上“立得住”。
武汉船舶职业技术学院国家课程思政名师 龚璇副教授
学院教师的教学能力非常优异，能立足于学院的行业特色背景，将电力行业的“工匠精神”深刻融入专业课程中。老师们深刻理解《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》、《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神，将专业课与思政元素有机结合，教学设计“明线”与课程思政设计“暗线”的双线设计做的非常好，协同育人效果得到了充分体现。
近年来，学院大力推进“课程思政”建设，通过院级“课程思政”示范课程和优秀教学案例评选，选拔并培育了一批充满德育元素和发挥德育功能的优秀课程教学团队，评选并推广了一批“课程思政”优秀教学案例，深化以“课程思政”为目标的课堂教学改革，充分发挥了课堂主渠道的育人作用，促进各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同育人效应。下一步，学院将常态化开展课程思政优秀案例评审，凝练课程思政建设经验，为冲击国家级“课程思政示范课程”奠定基础。
END
武汉电力职业技术学院
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文字：张阳
编辑：易涛
审核：王甘霖陈婧
