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教育学院

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院长寄语

亲爱的同学,欢迎报考湖南科技大学教育学院!学院办学历史悠久,现设4个本科专业以及教育学、心理学一级学科硕士点。在校本科生1200余人,硕士研究生420余人。如果你期待志同道合的良师益友、厚重高深的校园文化底蕴,这一切都已经为你预备。“君子既知教之所由兴,然后可为人师”,期待你一起践行教育事业的美好未来。

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学院简介

学院现设有教育学系、小学教育系、心理学系、教育信息技术学系4个教学系和1个实验教学中心。现有教职工75人,其中教授14人、副教授20人,博士35人,湖南省“芙蓉学者奖励计划”青年学者、讲座教授各1人,湖南省新世纪121人才工程人选、121创新人才培养工程第一批人选4人,湖南科技大学“湘江学者”特聘教授1人,博士生导师7人,硕士生导师52人(含兼职)。

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学院坚持以育人为本,稳步提高人才培养质量,形成了特色鲜明的本科生和硕士研究生人才培养体系。设有教育学、小学教育、教育技术学、应用心理学4个本科专业,其中教育学、小学教育、应用心理学专业为湖南省一流本科专业建设点,教育技术学专业为湖南省重点专业,“教育学”为学校重点学科,小学教育专业为学校特色专业;《现代教育学》《课程与教学论》为湖南省精品课程,《教育学原理》为湖南省一流本科课程,《教育研究方法》教学团队为湖南省研究生优秀教学团队。拥有“教育学”、“心理学”一级学科硕士学位授予权和“教育硕士”专业学位授予权。学院仪器设备总值达1150多万元;资料室收藏中外文教育类图书4万余册,中外文专业期刊120多种。

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学院拥有中央与地方共建实验室“现代教师技能训练中心”、“教师教育研究与实训基地”等专业实验室,拥有湖南省普通高校实践教学建设项目“湖南科技大学教师教育大学生创新训练中心”、湖南省普通高校校企合作创新创业教育基地“湖南科技大学教师教育类专业创新创业教育基地”、湖南省普通高校创新创业教育中心“‘人工智能+’师范生创新创业教育中心”。

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专业介绍

教育学

学制:本科四年

授予教育学学士学位

省级一流专业建设点

校级重点建设学科

硕士学位授予权专业

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培养目标:本专业的培养目标是,坚持立德树人,德育为先,培养具有扎实的教育学基本理论素养、能够胜任中小学学科教学和人工智能教育的复合型、创新型人才。根据社会人才需要,本专业分为两个专业培养方向。

1.学校教育方向

以“立德树人”为基本原则,培养富有社会责任感和良好职业道德,专业基础扎实、综合素质全面、实践能力出色,具有扎实的教育学科理论知识和较强的教育教学、科研能力,能在中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的“宽口径、厚基础、强能力、高素质”复合型和创新型人才。

2.人工智能教育方向

以学校教育专业方向的主干课程为基础,顺应智能时代教育学科发展及对接社会需求,强化人工智能教育相关理论课程的教学和实践环节的训练,主要培养从事人工智能教育的教学、研究、管理工作者以及人工智能教育资源研发者。

就业前景:本专业历年平均就业率达到90%以上,毕业生主要从事中小学教育教学、组织管理、教育科研、教育资源开发等工作;毕业生就业机构主要是各级各类中小学校、教育科技企业以及各级政府教育行政部门等。

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小学教育

学制:本科四年

授予教育学学士学位

省级一流专业建设点

校级特色专业

硕士学位授予权专业

培养目标:本专业坚持德智体美劳全面发展,培养具有宽厚的基础知识、一定的教育科研能力、适应小学教育改革发展需要、具有现代教育观念和创新精神,能在小学和各类教育机构从事教育教学、教育科研和教育管理工作的复合型专门人才。

就业前景:主要面向国内各类公立、私立小学和教育机构培养人才,本专业的一次性就业率近几年都保持在90%以上,考研率保持在20%以上,就业前景和升学空间都非常广阔。

应用心理学

学制:本科四年

授予理学学士学位

省级一流专业建设点

硕士学位授予权专业

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培养目标:培养德、智、体全面发展,宽基础、强能力、高素质,具备一定创新意识和应用能力的复合型心理学人才。毕业生熟练掌握心理学应用领域的基本理论和方法,具备心理咨询师、社会工作者、人力资源管理师等职业的基本能力,能面向特定对象和人群开展心理和行为科学研究,在各类企事业单位进行心理教育和辅导,开展人员测评、选拔和培训,从事各类产品用户体验和设计。

就业前景:一直以来,本专业平均就业率达到90%以上,该专业毕业生主要从事中小学心理健康教师工作;在各级各类教育机构、机关事业单位、社区等从事心理培训与辅导、社工等工作;在各类企业从事人才选拔、测评、培训和EAP员工援助服务,以及企业产品的市场调研、用户行为及体验研究等工作。毕业生主要分布在政府机关、高等学校与科研院所、中小学校、企业、教育培训机构、部队等多个领域。

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