访2018年全省高校教师课堂教学竞赛一等奖获得者周丹丹老师

在今年10月26-27日刚结束的湖南省普通高校教师课堂教学竞赛中，我校护理学院周丹丹老师一路过关斩将，与来自中南大学、南华大学、湖南中医药大学、湖南农业大学等省内多所知名大学的参赛选手同场竞技，最终，以优异成绩摘得了一等奖的桂冠，并获得了“湖南省高校教师教学能手”的荣誉称号。

为响应教育部陈宝生部长在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话，推进“四个回归”，写好“奋进之笔”，建设高水平本科教育的精神，护理学院周丹丹老师积极参加我校教学竞赛初赛，经过层层选拔，代表长沙医学院闯入湖南省普通高校教师课堂教学竞赛的决赛现场。通过现场授课的精彩表现取得了理科组决赛部分最高分，周丹丹老师最终不负众望，斩获湖南省普通高校教师课堂教学竞赛的一等奖，这也是我校首次在这一赛事中荣获最高奖项。

10月31日，护理学院团学会宣传部对周丹丹老师进行了采访。面对采访镜头，周丹丹老师显得非常亲切而又谦逊。周老师介绍说：“自2014年起，由湖南省教育厅、湖南省教工委、湖南省教育科学研究院联合举办的湖南省普通高校教师课堂教学竞赛，覆盖面涉及全省各级各类高校，是省内高等教育教学最权威的赛事之一。据统计，今年参加初赛教师高达5000余人，复赛人数为229人，最终进入决赛仅有67人。”

谈到参赛的过程，她条分缕析地总结起来，“从今年3月准备校内初赛到复赛再到10月底省级决赛的角逐，时间紧、任务重，复赛材料需要制作20个学时的教案和课件，拍摄45分钟的教学视频，书写针对这堂视频课的教学反思，在决赛前40分钟要从5个参赛课件中随机抽取一个现场授课。这次教学竞赛主要考察教师对参赛课程的整体把握度，如：教育理念，课程内容设计，授课技巧等，而对参赛教师而言，备赛过程又非常挑战其目标感、持久力和专注度。在这里，更要感谢护理学院领导和基础护理教研室老师们的支持和帮助，是她们随时帮助我调节参赛状态，对参赛内容出谋划策，所有今天取得的成绩不仅是个人，更是整个团队合作的成果。”

谈到比赛技巧，周丹丹老师说，“首先就是在语言的表述上要做到简洁明了，其次要有一些新的教学方法，展现出自己的特色。”接着，她举例说明，这次参赛的课程是《基础护理学》，决赛抽到的授课内容是“无菌技术”。首先，现场示范了无菌物品的使用方法，再让学生上台演示，要台下同学认真观察并发现问题，最后将无菌技术引入一个临床工作情景，启发大家思考无菌技术的核心——如何提供无菌观念。通过赛后自我剖析发现，决赛得分之所以最高，可能是评委专家很看中参赛教师运用多种教学手段，能用肢体语言来表达授课内容也是一大亮点。其次，师生互动很重要。决赛现场只能安排非本专业学生，他们难以配合做专业性互动。有些参赛老师当得知情况后就放弃了很多互动环节，这是非常可惜的。

实际上，除了今年10月底刚刚获得的湖南省普通高校教师课堂教学竞赛（理科组）一等奖外，周丹丹老师还获得过长沙医学院课堂教学竞赛一等奖、长沙医学院多媒体课件大赛二等奖。面对如此荣誉，她表现得谦逊而自持，“其实这次比赛最困难的，就是参加比赛的很多都是省内各高校的教学高手，和他们相比自己不占优势，因为他们很多都是一本院校的，所以我更多的是抱着学习的态度去参赛。”

“其实很多育人工作都是潜移默化的，”提起护理教育，周丹丹老师侃侃而谈，“作为一名护理教师，我在课堂上经常会把‘南丁格尔誓言’与学生一起诵读，将护理工作者的仁爱之心和无私奉献的精神融入到本科护理教学中。”学生似乎总能引起老师无尽的感喟与思考，之前教过的许多学生，还一直与周丹丹老师保持着联系，提起她们，她如数家珍般一一道出，这些学生当中，现在有在澳洲Monash大学攻读护理学博士学位的，有获得湖南省最美护士称号的，还有更多学生已成为临床一线工作中护理骨干力量……语气是满满的骄傲和自豪。

成为一名长沙医学院的护理教师，并不仅仅只是获得一份职业，而更多的是获得了一份学生的信赖，一份由职业带来的无限光荣的使命感，一份看着莘莘学子茁壮成长而油然而生的欣慰感。“教师就应当树立崇高理想，潜心教书育人，更好担当起学生成长成才的指导者和引路人，要为实现教育兴国和中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。”周丹丹老师说道。

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文 | 邓伶、曾柳

图 |曾柳

编辑 | 周丛笑

审核 |王冬华

微信审核| 尚蕾

千年长医 济世惠民