湘南学院2020年卓越实验班情况介绍

卓越实验班

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卓越实验班培养目标

为提高学校人才培养质量，经过4-5年的努力，初步形成高水平的人才培养体系，建设一批一流本科专业点，引领带动全校专业建设水平和人才培养能力全面提升，引领推进专业认证、专业综合评价工作取得优良成绩，学生学习成效和教师育人能力显著增强；协同育人机制更加健全，现代信息技术与教育教学深度融合，学校教学考核评价机制更加科学。具体目标是：

卓越教师：

培养教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力的高素质专业化创新型中小学教师，服务教育强国建设。

卓越医生：

培养具有“仁心仁术”的卓越医学人才，服务健康中国建设。

卓越工程师：

培养适应和引领新一轮科技革命和产业变革的卓越工程科技人才，服务竞争力中国建设。

02

卓越实验班设置意义

1、提高人才培养质量

围绕专业认证要求、依托《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》制定卓越班人才培养方案，全面修订卓越班课程教学大纲与考核大纲，合理增加课程难度，拓展课程深度，明确课程过程考核要素，切实加强学习过程考核，加大过程考核在课程总成绩中的比重，加强实践教学，提高人才培养质量。

2、促进教师发展

设立专项资金鼓励与支持各二级学院在卓越人才班教学管理与改革中出妙招、创亮点。激励卓越班任课教师充分利用现代化教学手段，实施小班化教学，开展混合式教学、翻转课堂，积极探索线上线下相结合的教学新模式；因课制宜选择课堂教学方式方法，科学设计课程考核内容和方式。选聘精品在线开放课程负责人、课堂教学竞赛获奖教师、教学名师奖获奖教师、教学奉献奖获奖教师以及教学能手奖获奖教师为卓越班授课。

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卓越实验班设置情况

医学楼

实验大楼

一号教学楼

04

选拔方式

不单列卓越实验班专业代号，考生志愿填报时不需要填报实验班志愿，新生入校后，在大学一年级新生中优先选拔高考成绩优秀学生，选拔学生数不超过同专业新生数的30%。

、

四号教学楼

05

卓越实验班培养方式

1、实施卓越管理

卓越班由相关二级学院实施管理，择优选聘班主任和思想政治辅导员，任课教师由副高以上职称教师或校级教学能手担任。

卓越班实施小班教学，班级人数原则上不超过50人，实践教学原则上每组不超过12人。

2、实施双导师制

卓越班开班后，学校原则上须为每个卓越班学生配备校内导师和校外行业企业导师，实施双导师制。校内导师在完成自己的本职工作时，还要承担学生与校外导师联系的工作。

3、实施考核淘汰制

由相关二级学院针对卓越班前两年制定考核淘汰制，实行“柔性评价”与“优胜劣汰”的考核机制，侧重过程性、个性化考核，重视学生发现问题和解决问题的能力，以及学生在学习、研究过程中体现出来的创新性和发展潜力。

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校园风景

图书馆

翠柳湖

校园足球场

网球训练场

田径场

图文 |转自湘南学院招生办

本期编辑 |阳思琪

校对| 李之彤刘朋锐

责任编辑 | 罗艺恒

审核 | 王晖玲