专业介绍十三 | 机巧善工：机械与电气工程学院

机械与电气工程学院

机械与电气工程学院简介

机械与电气工程学院始创于2014年，其中机械设计制造及其自动化专业可追溯至1978年，现有教师60余人（含兼职教师），其中享受国务院特殊津贴专家1人，湖南省青年骨干教师2人，益阳市学科带头人1人，“351”人才6人。教授5人、副教授6人，博士19人（含在读博士），企业兼职教师近20人，在校学生1100余人。

学院现有智能制造工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程和电气工程及其自动化等4个本科专业，其中，机械设计制造及其自动化为湖南省双一流专业，智能制造工程为湖南省首批新工科专业。学院建有“智慧城市能源感知与边缘计算湖南省重点实验室”，湖南省机电类专业创新创业教育中心、湖南省智能电网创新创业教育中心、“城市能源管理关键技术”益阳市重点实验室等科研教学平台。

学院拥有3000多平方米的教学和办公用房，建设有“柔性制造系统”、“工业机器人”、“电力系统自动化”等实验室10个，购置了五轴加工中心、三坐标测量仪、3D打印机、工业机器人、智能生产线等现代大型仪器设备，全部面向学生开放。

学院坚持“以能力培养为主线，思想政治教育和创新创业教育贯穿人才培养全过程”的教育理念，全面推进教学改革，提升教师教育教学能力。近几年来承担省级教改项目9项，获省级教学成果奖2项。青年教师参加湖南省课堂教学一等奖1项、二等奖1项，湖南省信息化教学竞赛获一等奖1项。学院连续多年评为学校目标管理考核优秀单位。

学院不断凝练学科方向，组建科研团队，紧密围绕智能制造产业集群及地方经济发展，确定“做优竹茶产品制备关键技术、做大新能源与城市微气候研究和做强建筑机械设计优化及健康管理”的发展战略。近五年来，主持或参与省部级以上科研项目20多项，其中国家自然科学基金6项，横向合作项目10项，科研经费累计近千万元；获湖南省技术发明奖三等奖1项，湖南省科技进步奖三等奖1项，获国家发明专利30余项，在国内外权威刊物上发表学术论文100多篇。

学院构建“334”创新创业教学体系和以能力培养为主线的“147”实践教学体系。近年来，学生承担国家级大学生研究性与创新性科研项目2项，湖南省大学生创新性项目8项，荣获全国机械创新设计大赛一等奖1项、三等奖2项，荣获湖南省大学生机械创新设计大赛等学科竞赛一等奖1项、二等奖4项、三等奖20余项。学生考研录取率稳定在10%以上，学生多被中南大学、湖南大学、厦门大学、深圳大学等国内知名高校录取。学院毕业生初次就业率达到100%，大部分被中建五局、水电八局等大型国企或蓝思科技、大洋电机等上市公司录取。

学院推进“卓越引领、面向智造”，机械类专业“三四四”创新人才培养”探索与实践。提出了“三链对接、四阶递进、四轮驱动”的机械类专业创新人才培养新体系；思想引领、科教协同，提出“三化双培”师资队伍建设新模式；理实一体、产教融合，形成“一体三化”核心课程建设新方法；校企协同、赛创共进，构建涵盖制造全过程的创新创业培养新体系；品学兼修、知行统一，建立三全育人思政教育新阵地。

机善巧工，械而不舍。年轻的机电学院正齐心协力、发奋有为，向新工科一流学院迈进。

机械设计制造及其自动化专业简介

一、培养目标

本专业培养具有系统的基础理论知识、机械设计制造领域专业知识，具备工程实践能力和自我学习能力，并具有良好的职业道德、创新意识和社会责任感，能在工业生产一线从事机械产品的设计制造、工程应用和运行管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。通过5年左右的工程实践，能主持机械工程领域技术研发、产品开发、设计、加工制造、试验分析以及机电设备安装调试与运行维护等工作，能达到机械工程师任职资格水平。应用型高级工程技术人才。

二、专业特色

1.首批湖南省双一流本科专业。专业瞄准制造强国重大战略，聚焦湖南制造强省战略，服务地方经济发展，立足湖南、辐射珠三角、长三角，为我国制造领域不断培养一流人才。

2.专业人才培养模式特色鲜明。实行深度产教融合的人才培养模式，与湖南高科技制造企业建立了良好的校企合作关系，对接湖南工程机械产业集群，重点发展工程机械设计制造优势方向，地域行业特色优势鲜明。

3.毕业率与就业率均为100%。毕业呈现“三大两高”局面，即：大行业、大企业和大城市、高层次就业和高薪就业。毕业生主要分布在三一重工、格力电气以及蓝思科技等高新技术企业。

三、师资队伍

本专业具有较雄厚的师资，学历、职称、年龄结构合理，现有老师12人，其中教授2人，副教授1人，讲师10人，助教1人；博士（含在读博士）9人，享受国务院特殊津贴专家1人，具有博士、硕士学位的教师比列为100%，40岁以下的青年教师比列为58%。有良好的专业学科发展优势。

近三年以来，本专业专任教师主持承担省厅级以上的科研立项项目8项，专业教师参加科研项目的比例为100%；第一作者公开发表论文70篇，其中SCI、EI收录26篇，CSCD核心刊物论文4篇；获得省级科研奖项2项，市级科研奖项2项；获得56项国家专利，其中32发明专利。

四、实验条件

本专业现有实验室设施总值近千万元，生均仪器价值为3.06万元，设备台套数为422套。实验用房（含实验室机房和实训室）总面积约870m2，实验室设施以及设备台套数能满足教学需要。所设实验室主要包括：柔性制造实验室、机电控制与传动实验室、机械设计实验室、机械原理实验室、机械工程材料实验室、互换性与测量技术实验室、精密测量实验室、机械创新实验室、测试技术实验室以及高性能计算机房。

五、主要专业课程（主干课程、实践课程）

1.专业核心课程

机械原理、机械设计、机械制造技术基础、工程机械液压传动、机械工程控制基础、机械工程测试技术、工程机械电气与电子控制、机床数控技术、机械制造装备技术等。

2.主要实践性教学环节

主要专业实验：机械原理实验、机械设计实验、机械工程材料试验、机械造技术基础实验、工程机械液压传动实验、机械控制工程基础实验等。

主要专业实习（训）：金工实训C、电工电子实训B、机电工程综合能力训练、三维造型实训（含考证）、数控技术实训（含考证）、企业综合实践等。

主要专业设计（论文）：机械原理课程设计、机械设计课程设计、工程机械液压传动课程设计、机械制造综合课程设计、毕业综合训练。

六、专业实践和创新创业能力培养

专业实践方面：本专业与中国一拖集团有限公司、中航飞机起落架有限责任公司、东风商用车有限公司发动机厂、深圳市联为智能技术有限公司、楚天科技有限股份公司、格力电器股份有限公司、蓝思科技、北京精雕科技公司、福德电器有限公司等进行校企合作，到这些合作单位进行专业实习与实训。

创新创业能力培养方面：广泛开展具有综合性、设计性、创新性的创新创业活动，包括“互联网+”、“创青春”、“挑战杯”、“工业设计”、“机械创新设计”“工程能力训练”“大学生创新创业训练计划”等。

七、就业去向：

就业岗位以大中型国企、知名合资企业单位为主，比如中建五局、湖南六建机电安装有限责任公司、三一重工、中联重科、晶科能源有限公司等企业。考研率稳定在10%以上。

机械电子工程专业简介

一、培养目标

本专业旨在培养适应中国制造2025新工业时代需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握坚实的数学、自然科学及机电工程基础理论、系统的专业知识及丰富的生产实践，能在机电工程及相关行业，从事机电装备、工业机器人及系统的应用研究、技术开发、设计制造和生产管理等工作的高素质应用型人才。

二、办学特色

本专业注重机械设计能力与机电控制能力相结合，以机电控制所需要的各种能力为主线，侧重于工业机器人控制与设计，培养学生的会设计、能编程、具有较强的机器人操作、调试、维护等实际操作技能。

1. 构建多方共赢、产教融合的办学机制。“政府统筹、行业指导、学校和企业为主体”的“四位一体”产教融合管理体制，从“目标融合，树立新理念；过程融合，构建新模式；师资融合，锻造新队伍；资源融合，打造新平台；保障融合，提升新质量”等五个方面的“五大融合”发展模式，并从动力机制、保障机制、评价机制三方面对产教融合的机制。

2. 新工科人才培养模式。在办学主体上，实现学校独立办学向学校、政府、企业和行业共建模式转变；在合作模式上，从单一实习向生产、教学、研发和成果转化方向转变；在教学方式上，实现单一课堂教学向教学、工程训练、学科竞赛和创新创业方面转变。

3.校企共建产学研用人才培养基地。与湖南省内长沙、湘潭、衡阳等地规模企业，以及珠江三角洲、长江三角多家龙头企业建立了实践教学基地，并进一步建立了产学协同人才培养基地。

三、师资队伍和科研成果

本专业教师25人，其中教授4人，副高职称人员7人，中级职称人员9人，初级职称5人；博士（含在读博士）15人，硕士8人，湖南省青年骨干教师1人。具有硕、博士学位的教师比例达92%，副高级以上职称人员占28%，40岁以内青年教师比例为44%，有良好的专业学科发展优势。

近三年以来，本专业专任教师主持承担省厅级以上的科研立项项目8项，专业教师参加科研项目的比例为100%；第一作者公开发表论文60篇，其中SCI、EI收录19篇，CSCD核心刊物论文1篇；获得省级科研奖项2项，市级科研奖项2项；获得56项国家专利，其中27发明专利。

四、实验条件

本专业现有实验室设施总值近千万元，生均仪器价值为3.06万元，设备台套数为422套。实验用房（含实验室机房和实训室）总面积约870m2，实验室设施以及设备台套数能满足教学需要。所设实验室主要包括：柔性制造实验室、机电控制与传动实验室、机械设计实验室、机械原理实验室、机械工程材料实验室、互换性与测量技术实验室、精密测量实验室、机械创新实验室、测试技术实验室等。

五、主要专业课程（主干课程、实践课程）

专业核心课程包括：机电传动与控制、单片机原理及应用、工业机器人操作与编程、机械工程测试技术、机器人技术基础、机械系统动力学、机械制造技术基础等。

实践课程包括：机电传动与控制实验、单片机原理及应用实验、工业机器人操作与编程实验、机械工程测试技术实验、机器人技术基础实验、多体动力学实验、机械工程控制基础实验、金工实训、电工电子实训、企业实践、有限元分析及ANSYS实训等。

六、专业实践和创新创业能力培养

专业实践方面：本专业与中国一拖集团有限公司、中航飞机起落架有限责任公司、东风商用车有限公司发动机厂、深圳市联为智能技术有限公司、楚天科技有限股份公司、格力电器股份有限公司、蓝思科技、北京精雕科技公司、福德电器有限公司等进行校企合作，到这些合作单位进行专业实习与实训。

创新创业能力培养方面：广泛开展具有综合性、设计性、创新性的创新创业活动，包括“互联网+”、“创青春”、“挑战杯”、“工业设计”、“机械创新设计”“工程能力训练”“大学生创新创业训练计划”等。

七、毕业前景及考研

毕业生流向与社会需求高度吻合，就业形势良好，平均一次就业率达92%，考研上线率达15%。就业岗位以大中型国企、知名合资企业单位为主，比如中建五局、湖南六建机电安装有限责任公司、中电建环保科技有限公司、广州轨道交通建设监理有限公司、晶科能源有限公司湖南有色金建机电设备安装公司等企业。

电气工程及其自动化专业简介

一、培养目标

本专业旨在培养适应中国制造2025新工业时代需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握电气工程领域相关基础理论、基本原理、专业技术和实践能力，具备解决电气工程领域中的装备设计与制造、系统分析与运行及控制问题的基本能力，能在电气工程及其自动化相关领域，特别是现代电力系统中从事系统运行、规划设计、试验分析、运行与控制、生产管理、技术开发等方面工作，也可以在电气装备领域和电力电子技术应用等领域从事设计、研制开发及管理等方面工作的高素质应用型人才。

二、办学特色

1.科教平台层次较高。拥有“智慧城市能源感知与边缘”湖南省重点实验平台，“智能电网创新创业基地”，“能源管理关键技术益阳市重点实验室”等一批科教平台；拥有大批先进的科研仪器和设备。

2.人才培养模式先进。本专业实行“产学研用融合、行政校企合作”深度产教融合的人才培养模式，实行“3+1”人才培养，不断工学交替，深度融合。专业立足益阳、面向湖南、辐射全国，培养符合国家社会经济发展的电气类应用型专业技术人才。

3.行业特色十分鲜明。本专业与国家电网公司、长安益阳发电有限公司、湘电集团、华翔翔能、益阳昱丰电气有限公司、湖南福德电气有限公司等一批高科技电气企业建立了良好的校企合作关系。

三、师资队伍

现有专任教师10人，其中正高职称1人，副高职称1人，中级职称人员4人，初级职称人员4人；博士（含在读博士）5人；行业兼职导师3人。形成了一支学历、职称、年龄结构合理、教学和科研素质较高的师资队伍。

四、主要专业课程

主干课程：电路、电机学工程制图、自动控制原理、电力系统分析、电力系统继电保护、电力电子技术、高电压技术、电气控制与PLC、单片机原理及应用、工程电磁场等。

实践课程：电子电工实训、金工实训、单片机课程设计、电力电子课程设计、电力系统分析课程设计、专业综合课程设计、专业认知实习、企业综合实践、毕业综合训练等。

五、实验实践条件

本专业实验室面积约1500m，专业仪器设备总值500余万元，建有电路分析实验室、电子技术实验室、自动控制原理实验室、机电传动与控制实验室、电力系统综合自动化实验室、电力系统继电保护实验室等专业实验室，全部对学生开放，并设有专门的学科竞赛基地用于开展创新性实验和学生科研项目。

本专业与国网益阳分公司、长安益阳发电有限公司、湘电集团、华翔翔能、益阳昱丰电气有限公司、湖南福德电气有限公司等知名电气行业企业建立了实习基地，为学生提高专业实践能力提供了优质平台。

六、就业去向

本专业学生毕业后主要从事电力行业工作，主要包括国家电网公司及其子公司、南方电网公司、五大发电集团（中国华能集团、中国华电集团、中国大唐集团、中国国电集团、中国电力建设集团）、广东粤电集团、正泰电气、德力西电气以及其它电气设备公司等企事业单位，社会需求量大，供不应求。

智能制造工程专业简介

一、培养目标

湖南省首批设置的新工科专业，学校重点打造的特色专业。本专业旨在培养适应“中国制造2025”新工业时代需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握坚实的基础理论、系统的专业知识及丰富的生产实践，了解本专业前沿发展动态和方向，具备科学思维方法、较强的创新意识和工程实践能力及人文职业素养，能在企事业单位、政府部门，从事智能制造相关产品及系统的设计制造、技术开发、科学研究、企业管理等工作的高素质应用型人才。

二、办学特色

1.多方共赢、产教融合的办学机制：“政府统筹、行业指导、学校和企业为主体”的“四位一体”产教融合管理体制，从“目标融合，树立新理念；过程融合，构建新模式；师资融合，锻造新队伍；资源融合，打造新平台；保障融合，提升新质量”等五个方面的“五大融合”发展模式，并从动力机制、保障机制、评价机制三方面对产教融合的机制。

2. “3+1”柔性人才培养模式：实行“3+1”柔性人才培养模式，实施深度校企合作与产教融合，以企业岗位能力需求为驱动，实施行业特色“1+X”考证模式，培养学生具有综合运用所学理论知识和技术手段从事智能装备设计工作、科技开发、应用研究的能力。

3. 地域、行业特色明显：本专业为中南地区首批智能制造工程专业，面向湖南智能制造产业群（三一重工，中联重科、山河智能），并结合我校为城建类应用型高校的背景，着力培养服务于行业急需的优秀人才，地域、行业特色明显。

三、师资队伍和科研成果

本专业教师25人，其中教授4人，副高职称人员7人，中级职称人员9人，初级职称5人；博士（含在读博士）15人，硕士8人，湖南省青年骨干教师1人。具有硕、博士学位的教师比例达92%，副高级以上职称人员占28%，40岁以内青年教师比例为44%，有良好的专业学科发展优势。

近三年以来，本专业专任教师主持承担省厅级以上的科研立项项目8项，专业教师参加科研项目的比例为100%；第一作者公开发表论文60篇，其中SCI、EI收录19篇，CSCD核心刊物论文1篇；获得省级科研奖项2项，市级科研奖项2项；获得56项国家专利，其中27发明专利。

四、实验条件

本专业现有实验室设施总值近千万元，生均仪器价值为3.06万元，设备台套数为422套。实验用房（含实验室机房和实训室）总面积约870m2，实验室设施以及设备台套数能满足教学需要。所设实验室主要包括：智能制造生产线实训中心1个、柔性制造实验室1个、机电控制与传动实验室1个、机械设计实验室1个、机械原理实验室1个、机械工程材料实验室1个、互换性与测量技术实验室1个、精密测量实验室1个、机械创新实验室1个、测试技术实验室1个以及计算机房1个。

五、主要专业课程（主干课程、实践课程）

专业核心课程包括：智能制造技术基础、机电一体化系统设计、电气控制与PLC、智能装备及其故障诊断、单片机原理及应用、传感与精密测试技术、工业机器人编程与仿真等。

实践课程包括：传感与精密测试技术实验、智能造技术基础实验、工业机器人编程与仿真实验、智能装备及其故障诊断实验、专业认知实习、金工实训、电工电子实训、先进制造技术实训、机电工程综合能力训练、企业综合实践等。

六、专业实践和创新创业能力培养

专业实践方面：本专业与中国一拖集团有限公司、中航飞机起落架有限责任公司、东风商用车有限公司发动机厂、深圳市联为智能技术有限公司、楚天科技有限股份公司、格力电器股份有限公司、蓝思科技、北京精雕科技公司、福德电器有限公司等进行校企合作，到这些合作单位进行专业实习与实训。

创新创业能力培养方面：广泛开展具有综合性、设计性、创新性的创新创业活动，包括“互联网+”、“创青春”、“挑战杯”、“工业设计”、“机械创新设计”“工程能力训练”“大学生创新创业训练计划”等。

来源：机械与电气工程学院官网

编辑：彭新根

责任编辑:王静

审核：夏建文

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