专业介绍十一 | 逐梦人文：人文学院

01

书记/院长寄语

各位高考考生：

悠悠资江水，浩浩洞庭波。欢迎你来到千年古城——益阳，欢迎你光临活力校园——湖南城市学院。

这里有环境优美、温馨舒适的校园；这里有无私奉献、爱岗敬业的老师；这里有渴求真理、勇于攀登的学友！这里是成才的沃土、理想的家园！

让我们共同拼搏奋斗，书写青春的华丽篇章；让我们一起放飞文学的梦想，创造灿烂的明天！

欢迎广大考生报考湖南城市学院人文学院！

人文学院书记 黄 晔

人文学院院长 傅建安

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02

学院介绍

湖南城市学院人文学院其前身为创办于1970年的益阳师范高等专科学校（湖南师范学院益阳分院）中文系、英语系，是学校二级学院中办学历史最长、办学积淀最深厚的学院，经过半个世纪的发展，凝练形成了鲜明的办学特色。

学院现有汉语言文学、汉语国际教育、网络与新媒体、英语以及商务英语等5个本科专业，其中汉语言文学为省一流专业建设点，跨中国语言文学、新闻传播学和外国语言文学等3个一级学科，设有中文系、新闻传播系、英语系等5个系室；学院教学仪器设备比较齐全，拥有多媒体视训室、英语自主学习中心、电子商务实操实训室、同声传译室、影视文学鉴赏室、文秘实训室、广告摄影棚、图形工作站、英语调频台等先进硬件设施；学院还设有中文和外语两个图书室，共藏书8651种（10560册）。

学院历来非常重视教师的教学水平和科研能力的提升。2013年至今，先后有60多人次前往美国、英国、澳大利亚、日本、马来西亚、泰国、加纳等国工作或进修学习，40多人次前往国内重点高校、科研院所或知名企业访学、进修或实习实训；2015年至今，学院教师共出版专著20余部，主编教材10余部，发表C刊论文60多篇，获省级以上课题立项40余项，其中国家社科基金4项，国家语委课题7项。

学院现有全日制本科在校学生1800余人。近几年来，学院非常重视教育教学质量和学生创新创业能力的培养，所培养的学生在省内外大学生各类竞赛活动中多次获得个人一、二、三等奖和团体一和二等奖，考研录取率逐年提升，国家汉办“汉语国际教育志愿者”考取率达30%以上。

学院秉承“品学兼修、知行统一”的校训精神，致力于内涵建设与特色发展，在学校构建“1234”应用型人才培养体系战略中，严抓教风学风，推进“课堂革命”“质量革命”，坚持以学生为中心的人才培养理念，着力培养“实基础、重应用、有特色、高素质”的应用型人才，毕业生就业率长期稳定在96%以上，毕业生活跃在文教、行管、商贸等各条战线，涌现出了大批成功人士，赢得广泛的社会声誉。

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03

师资力量

人文学院重视教师综合素质培养，内培外引，加强师资队伍建设。积极整合校内外资源，围绕省一流学科建设点加强师资队伍建设，其他学科配合发展，以形成较为稳定、可持续发展、能够体现办学特色和保证传统优势的人才支撑。以专业建设和课程建设为平台，形成覆盖骨干教师、优秀青年教师的教学科研创新团队，实现由个体优势向群体优势的转化，建立了教师专业发展共同体；紧密围绕自身学科定位和办学特色，构建了与学科发展理念相匹配的人才队伍架构，支撑学科向特色、高水平发展。

人文学院现有教职工117人，其中教授/正高11人，副教授/副高37人，博士和在读博士30人，获硕士学位64人，湖南省新世纪121人才工程人选3人，湖南省青年骨干教师6人，湖南省普通高校青年教师教学能手2人。

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04

专业介绍

01

汉语言文学专业----------------------学制4年

02

英语类专业（英语＆商务英语）-----学制4年

03

汉语国际教育专业--------------------学制4年

04

网络与新媒体-------------------------学制4年

★ 汉语言文学专业

汉语言文学专业为省一流建设专业，现当代文学为重点建设学科、特色优势学科。有校级优秀教团队1个，即现当代文学；校级精品课程2门，即现当代文学、古代文学；校级优秀教师2人；校级优秀教育工作者1人；拥有国家级、省级教学科研平台7个和校级平台8个。获省教学成果奖一等奖1项，二等奖1项，省社科成果奖一项，主持国家社科基金6项，有图书资料2500多册，拥有文秘实训室、语音室、影视文学鉴赏室、图形工作站、摄影摄像棚、文秘情景模拟室等6个实训室。

本专业现有专任教师30人，其中教授9人、博士20人，博士比达66.7%以上。国家社科基金同行评审专家4人，省121人才工程3人，省级青年骨干教师4名，省级教学能手1名，双师型教师8人，省级优秀共产党员1名，区人大代表1名，校师德标兵与师德先进个人6人。获省教学成果奖一等奖1项，二等奖1项，省社科成果奖一项，主持国家社科基金6项，教育部等部级项目9项，省级项目26项；出版专著14部，在国内外知名刊物上发表论文300多篇，其中年均CSSCI论文10篇。

一、培养目标

本专业培养掌握汉语言学、中国文学、秘书(含档案)学和教育学等专业基本理论和基础知识，具备从事中国语言文学的教学、研究、文秘工作、档案管理工作的能力，具有较强的创新精神和实践能力，能够在中文教育、文秘档案工作领域和国家机关、企事业单位担负文化、宣传、文秘档案工作的应用型高级专门人才。

二、专业特色优势

1.传承传统文化，培养具有“厚度”“深度”“温度”的中文人。开设“双百”课程、中国文化通论等通识课程，强化经典学习与文化熏陶，培养具有厚实的文史底蕴、思想深邃、富有人文情怀的中文人。

2.对接学校定位，教学、科研、育人彰显“城市色彩”。依据学校办学定位，开设了《城市文化概论》《都市文学鉴赏》等特色课程；学科方向有城市文化、城市美学、城市女性等；人才培养面向现代城市发展。

3.实施品牌实训“双百课程”。2013年开始实施“双百课程”，包括《百篇作文训练》与《百篇经典背诵》。项目采取本科生导师制，定期举行读书见面会，建构了“教研学训用”五位一体实训课模式；推动实训课程、专业课程交叉融合学习，实施多元化考核机制，培养学生创新精神与实践能力。

4.人才培养质量明显提升。近三年，学生获国家级学科竞赛奖励5项，省级奖励100多项。主持大学生创新性与研究性项目国家级2项、省级20余项、校级30余项。生均公开发表作品1篇以上；考取汉语志愿者38人，省内二本院校位居第一，考研考编考公务员录取125人。毕业生就业口径宽、质量高，近三年获聘广州、深圳、长沙等地重点中学（深圳亚迪学校、长沙明德中学）的毕业生逐年增加；毕业生具有深厚的人文素养、扎实的语言文字功底，人文专长突出，毕业生中涌现出一批出色的行业精英。

三、主要课程

汉语言文学专业课程分三大群体，即公共基础课群，专业基础课群，专业方向课群。

专业方向及专业基础的主要课程：现代汉语、古代汉语、写作、语言学概论、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、语文课程与教学论、秘书学、档案学、办公自动化、教育学、心理学等等（因专业方向的不同，对上述的主干课程会各有取舍或偏重）。

四、主干学科

中国语言文学、外国语言文学

五、特色课程

城市文化研究、跨文化交际

六、主要实践性环节

主要有教育实习、文秘实习、教育见习、文秘见习、社会见习（包括社会调查）、毕业实习、毕业论文撰写等。

七、专业主要实践

教育实践、文秘实践、语音学实践、社会工作实践、科学研究实践等。

★参与本院开设的

国学书法课

★我院学子在省大学生写作竞赛中喜获佳绩

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培养质量

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科研平台

★ 英语类专业

英语类专业已有近50年的办学历史，起源于1970年原益阳师专英语专科专业。2000-2001年与湖南师范大学外国语学院联合办学，通过专本沟通的形式培养本科专业学生。2002年英语专业本科层次招生，是湖南城市学院最早的本科专业之一。2007-2014年，英语专业按师范英语和商务英语两个方向培养学生。2015年商务英语专业本科层次招生。目前为止，英语类本科专业已有18年的办学历史。

英语类专业共有专任教师30人，其中教授4人，副教授10人，副高以上职称比例近50%；博士1人，博士在读2人，硕士24人，具有硕、博士学位的教师比例超过90%；湖南省青年骨干教师2人，湖南省青年教学能手1人。湖南城市学院教学能手4人，教学新秀1人。湖南城市学院246人才工程骨干1人，湖南城市学院351人才工程2人。师资队伍结构合理、专业扎实，爱岗敬业。

近年来，教师编写专业教材5部，专著8部；湖南省教育厅教育改革项目15项；省教育规划课题2项；省社科联课题1项；省智库课题1项；省哲社办课题3项；获湖南省教学成果奖1项；校级教学成果奖3项；获批湖南省普通高校创新创业教育平台一个；指导湖南省大学生创新性研究项目10项；发表高层次专业论文（CSSCI，EI）10余篇，省级以上刊物发表论文60余篇。

一、培养目标

英语类专业培养适应国家和区域经济社会发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的英语语言基础知识、文化知识和专业技能，具有国际视野、创新创业精神，具备较强的英语综合运用能力、跨文化沟通能力，能在中学或相关教育机构从事英语教学与管理工作，能在经贸、管理、金融等领域从事贸易、翻译、跨境电商等工作的高素质应用型人才。

二、专业特色优势

1.专门用途英语教学特色鲜明。毕业生遍布全国。师范方向服务地方教育效益尤其明显，已成为益阳市乃至湖南省中学英语骨干教师的主要力量；商务英语专业毕业生遍布全国，很大一部分学生在各个行业从事翻译、商务、跨境商务等工作，成为行业中坚力量。

2.省内社会影响力较大。2017年湖南省英语专业综合评价已位居全省同类学校前列。2017年报考率与录取率为3:1，为校内比例最高；2019年校内其他专业申请转入英语专业的学生达48人。

3.注重专业课程建设，开拓性发展。英语专业2019年成为校级一流建设专业，现正在申报省级一流专业；原有校级精品课程4门，在建校级金课2门。商务英语专业2019年成功申报省级一流课程一门、校级金课两门。

4.注重专业基地的建设，多元化发展。英语专业现有教育实习基地8个，商务英语专业实习签约单位8个。商务英语专业2019年获批建设普通高校创新创业教育中心平台。注重成果导向，产教融合协同育人。

5. 办学国际化程度不断提升。学院领导班子把专业教师发展作为最重要工作之一，鼓励和支持青年教师到国外一流大学进修深造，提升教师队伍在教学、科研、管理等方面的国际化水平。本专业教师还参与建设了省二本院校唯一一个孔子学院加纳海岸角大学孔子学院，为我院英语类专业师生学习交流、域外文化传播与研究提供了得天独厚的平台支持。

三、主要课程

英语专业课程有：综合英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语语法、英语写作、翻译理论与实践、语言学导论、英语文学导论、英语演讲与辩论、英语课程与教学论、跨文化交际等。

商务英语专业课程有：综合商务英语、商务英语听说、商务英语阅读、商务英语写作、经济学导论、管理学导论、国际商法导论、国际营销概论、国际贸易理论与实务等。

四、主干学科

英语专业：外国语言文学、教育学

商务英语专业：外国语言文学、应用经济学

五、特色课程

英语专业：英语演讲与辩论、跨文化交际

商务英语专业：跨境电子商务、跨文化商务交际

六、主要实践性教学环节

英语专业：专业认知实习、教育见习、教育实习、毕业实习

主要专业设计：毕业综合训练

商务英语专业：跨境电子商务社会实践、外贸单证实务、外贸与跨境电商业务实习、毕业实习

主要专业设计：毕业综合训练

★参与省大学生英语演讲比赛获佳绩

★外教课程剪影

★我院部分英语老师参与翻译与文化交流活动

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★汉语国际教育专业

汉语国际教育专业为校级一流建设专业， 有校级优秀教团队1个，即现当代文学；校级精品课程2门，即现当代文学、古代文学；校级优秀教师2人；校级优秀教育工作者1人；拥有国家级、省级教学科研平台7个和校级平台8个。获省教学成果奖一等奖1项，二等奖1项，省社科成果奖一项，主持国家社科基金6项，有图书资料2500多册，拥有文秘实训室、语音室、影视文学鉴赏室、图形工作站、摄影摄像棚、文秘情景模拟室等6个实训室，仪器设备及专业软件价值150万余元。

一、培养目标

本专业培养具有较扎实的汉语和英语（或其它一门外语）基础，掌握语言学和第二语言教育的基本理论及较全面的中国文学与文化、中外文化交流方面的基本知识，具备熟练的汉语作为第二语言教学的能力，能在国内外（主要是东亚、东南亚地区）各类学校、国家政府机构的涉外职能部门、外贸机构、新闻出版、文化管理以及外资、合资企业等单位从事对外汉语教学、中外文化传播和交流等相关工作的应用型高级专门人才。

二、专业特色优势

1.传承中西文化，培养具有“厚度”“深度”“温度”的中文人。开设“双百”课程、中国文化通论等通识课程，强化经典学习与文化熏陶，培养具有厚实的文史底蕴、思想深邃、富有人文情怀的跨学科人才。

2.对接学校定位，教学、科研、育人彰显“城市色彩”。依据学校办学定位，开设了《城市文化概论》《都市文学鉴赏》等特色课程；学科方向有城市文化、城市美学、城市女性等；人才培养面向现代城市发展。

3.办学视野广阔，专业建设路径国际化。我院承办加纳海岸角大学孔子学院，与马来亚大学、澳门科技大学等交流合作，专业建设向海外拓展。近年来，10名教师赴国外学习工作，毕业生考取汉语志愿者占比10%以上，遍及美国、加纳、意大利、韩国等世界各地。

三、主要课程

现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、英语综合、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、教育心理学、中国文化概论、西方文化与礼仪等。

四、主干学科

中国语言文学、外国语言文学

五、特色课程

城市文化研究、跨文化交际

六、主要实践性环节

主要有社会调查、课程设计、社会见习、教育实习、毕业实习、毕业论文等。

七、专业主要实践

教学实践、文秘实践、普通话和外语语音实践、社会工作实践、科学研究实践等。

★我院老师赴新西兰、澳大利亚高校及加纳孔子学院合作交流

★学子风采

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★ 网络与新媒体专业

网络与新媒体专业2016年2月经湖南省教育厅批准开办，同年9月正式开始招生，2020年通过专业合格评估，授予文学学士学位。

网络与新媒体专业建设了一支可以承当应用型人才培养的高专业素养的师资队伍，所有教师均具有硕士以上学位，具有博士学位的教师占52%；教授4人，副教授6人，35岁以内青年教师43%，57%的教师具有职业资格和职业经历，师资队伍体现了本专业良好的学科发展优势。本专业有湖南省新世纪121人才工程第一层次人选1人，湖南省新世纪121人才工程第三层次人选1人，湖南省普通高校青年骨干教师1人，湖南城市学院246人才工程骨干人才2人，湖南城市学院351人才工程7人，其中学术领军人才2人，学术带头人才1人，学术骨干人才4人。湖南城市学院首届教学名师工程校级教学能手2人。

本专业教师在省级以上刊物发表学术论文85篇，其中CSSCI源刊论文11篇，SCI论文1篇，出版科研专著8部，原创文学作品1部。教师参加科研的比例达到100%，获得较大的社会反响。获省部级社科成果奖2项，市级社科成果奖1项。

一、培养目标

网络与新媒体专业属于文学门类，新闻传播学科，旨在培养适应社会经济与互联网时代新媒体发展要求，德、智、体、美、劳全面发展，坚持马克思主义新闻观和正确的政治立场，系统掌握新闻传播基本理论、网络与新媒体传播基本知识与新媒体产品制作技能，具备新媒体产品策划管理能力、创意思维能力和新媒体技术应用能力，能在新闻出版机构、门户网站、互联网与新媒体公司以及大中型企事业单位从事新闻采编、网络运营与推广、媒体设计与制作、网络舆情管理、新媒体文化产品制作与营销等的高素质应用型人才。

二、专业特色优势

1.新兴专业，前景广阔。网络与新媒体的开设顺应数字信息时代发展与移动互联媒介融合的趋势，适应社会对于具备良好专业素养与较强综合竞争力的传媒人士、IT人士、职场人士以及商业人士的广泛需求，侧重于网络与新媒体产品开发、项目策划、运营管理、服务推广等方面能力的培养，就业前景十分广阔。

2.实践支撑，复合培养。网络与新媒体专业从“宽基础、多方向、重实践”的应用型、能力型、创新型人才培养要求出发，建构“基础能力课程+专业能力课程+发展能力课程”的能力型课程体系。建立“校企合作、产教融合”教学模式，设置由行业企业专家主持的“校企合作特色课程”，已建成12个校外实践教育基地，与行业企业共同培养应用型人才，以“大众创业、万众创新”活动为契机，积极开展各种形式的创业竞赛，组织“创客沙龙”和“小微企业创业”等创新创业交流活动，把大学生创新创业精神培养走向实践化、实体化，培养复合型人才。

3.全球视野，兼具底蕴。网络与新媒体专业结合国内外新媒体行业的发展现状与趋势, 明确和强化应用型人才培养目标，人才培养方案能够实时动态的反映行业产业和区域经济的客观需求；对接湖南本地丰富的传媒资源等行业产业，聘请湖南广电、央广传媒等行业企业专家或生产一线的技术人员参与课程模块设计，构建以专业技术能力培养为核心模块化课程体系，形成专业教学与国家职业资格标准相融通；以核心课程建设为龙头，推进课程内容与职业标准紧密对接，对接区域经济发展，助推城市文化产业，兼具全球媒体视野及湖湘文化底蕴。

三、主要课程

主干课程分为三类。一是文学文化类课程：中国古代文学作品选读、中国现当代文学作品选读、中国传统文化等；二是新闻传播学专业课：传播学、中外国传播史、网络与新媒体概论、网络新闻编辑、网络传播概论、全媒体新闻采写、网络媒介经营管理；三是技术类课程：计算机网络基础、移动互联网技术、数字媒体技术应用、视听内容制作、新闻摄影摄像、数据库原理与技术、图像处理技术、网页设计与制作、网络应用模式与战略、网络产品设计、网络数据库与数据库挖掘。

四、主干学科

中国语言文学、新闻传播学、计算机与网络技术

五、特色课程

全媒体新闻采写、新媒体产品管理

六、主要实践性环节

课程实训、社会见习、企业实习、毕业实习、毕业论文

七、专业主要实践

课程实训、综合实训、社会见习、百篇经典背诵、百篇作文训练、毕业实习、毕业论文

八、教学场地

网络与新媒体专业现有图形工作站（DMC100专业图形工作站、联想图形工作站）实训室1个、摄影摄像实训室（摄影棚）1个，新闻采编实训室（文秘实训室）1个，影视作品鉴赏室1个，语言实验室1个，融媒体工作室1个，自主学习室2个。实训实验用房面积为780㎡，每个实训实验室均能容纳40-50人。实训实验室均配置先进的设备，采用国内主流教学软件。专业具备良好的办学基础条件。

★我院网媒学子参与长沙党媒星辰在线实习活动

★全国大学生广告大赛国家二等奖获得者李依文同学与指导老师杨爱华赴北京人民大会堂领奖

★课程实训一览

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学院特色与优势

人文学院为重新组建的多学科综合性实体学院。学院设置了汉语言文学、汉语国际教育、网络与新媒体、英语、商务英语五个专业，人才培养方案与时俱进，年一规划，一年一微调，使培养方案、课程体系既能凸显学院各专业的优势和特点，又能避免和时代、现实脱节。汉语语言文学、英语专业办学历史悠久，积淀丰厚，是其他专业发展的强有力依托；汉语国际教育依托海外孔子学院--海岸角大学孔子学院办学，国际化特色鲜明；商务英语、网络与新媒体均是为适应社会需要的新建的相对年轻的专业，新专业与原有专业优势互补，传统专业为新建的实用专业提供深厚的人文素养基础，新专业也为老专业注入了新鲜的活力。学院力求使各个专业资源共享，同步发展。

一、办学思路清晰

学院根据各专业具体的培养目标，依据自身特点和优势，撰写、修订人才培养方案，所开课程针对性强，满足了专业培养所需要的知识理论和实际技能的需求，体现了国家对应用型人才的要求。

★德育为先

★分类发展

★交叉融合

学院努力打造精品课程体系，不断更新课程内容，提升课程的品质，主干课程已基本实现了精品优化，推行金课建设计划，坚决淘汰水课，近两年申报建设金课18门。

本院人才培养目标与定位明确：对接区域经济与社会发展，面向新型城镇化主战场；实现中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学的交叉融合；培养具有扎实的人文功底，过硬的城市文化服务专业技能和良好的创新创业能力的高素质应用型人才。

★协同育人

二、教学保障有力

我院教学基础设施优良，现有教学大楼12000平方米，专业教室41间（每班1间），实践教学基地23个，创新创业实训室4个，图书资料室2个。

我院实训设施齐全，实训实验室均配置先进设备，采用主流教学软件，具备良好的办学基础条件。现有语言实训室13个，同声传译室2个，高级情景语言实训室1个，电子商务实操实训室1个，英语自主学习室2个，英语调频台1个，文秘实训室1个，图形工作站1个，广告摄影棚1个，影视文学鉴赏室1个。

我院教学科研平台众多，现设有国家众创空间（共享）、湖南省新型城镇化研究院省级重点专业特色智库（共享）、湖南省湘学研究院湖南城市学院研究基地、湖南省双一流建设应用特色学科城乡规划学（共享）、湖南城市学院双一流建设应用特色学科中国语言文学、“三周一叶研究所”、城市文化研究所、晚清民国文学研究所、中西语言文化比较研究所、益阳市红楼梦学会等数个教学科研平台，以深化校地、校企合作，助力学院人才培养。

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三、国际化特色明显

我院根据学校1234应用型人才培养体系与学校分类发展原则，深度优化人才培养方案，夯实专业基础，提质城市文化服务技能。在立足专业建设，在课程改革、学术交流、教师互派、海外实习等方面不断探索并创新合作与交流模式，呈现国际化办学特色。

1.教师发展国际化。学院先后派遣60多人次前往美国、英国、澳大利亚、日本、马来西亚、泰国、加纳等国家工作、学习。

★英语教师在澳大利亚

进修

★臧志文老师在马来西亚

教学

★肖艳老师在美国

教学

★贺子晗老师在加纳

教学

2.学生就业及文化交流全球化。我院汉语志愿者遍布泰国、埃及、马来西亚、韩国、加纳、白俄罗斯等世界各地。

★胡元元在埃及电视台工作

★李银波老师在展示

中国茶文化

★汉语志愿者在埃及演示中国书法与剪纸

★我院毕业生在迪拜

工作

学院将以学校调入本科一批录取为契机，更好地开展树新风、凝民心、接地气的科研工作，力争推出融学术性、知识性、普及性于一体的精品成果，为促进学科融合、发展地方经济、丰富旅游文化、实现乡村振兴提供更优质、更高效的服务！

来源：人文学院

编辑：冯鑫

责任编辑：王静

审核：夏建文

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