湖大“国”字头“金课”，就选它！

国家级！国家级！国家级！

重要的信息讲三遍！

21门线上一流课程

2门虚拟仿真实验教学一流课程

9门线下一流课程

4门线上线下混合型一流课程

1门社会实践一流课程

全是国家级“金课”

想知道有没有你上过的课程

赶紧一睹为快吧！

《教育部关于公布首批国家级一流本科课程认定结果的通知》截图。

近日，教育部官网发布了《教育部关于公布首批国家级一流本科课程认定结果的通知》（教高函〔2020〕8号），认定5118门课程为首批国家级一流本科课程。

通知称，根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）精神和有关通知要求，经省级教育行政部门、有关部门（单位）教育司（局）、部属高等学校申报推荐，并经专家评议与公示，认定5118门课程为首批国家级一流本科课程（含1559门在促进信息技术与教育教学深度融合，特别是在应对新冠肺炎期间实施的大规模在线教学中作出了重要贡献的原2017年、2018年国家精品在线开放课程和国家虚拟仿真实验教学项目）。其中，线上一流课程1875门，虚拟仿真实验教学一流课程728门，线下一流课程1463门，线上线下混合式一流课程868门，社会实践一流课程184门。

我校37门课程认定为首批国家级一流本科课程（含14门2017年、2018年国家精品在线开放课程和国家虚拟仿真实验教学项目）。其中，线上一流课程21门，虚拟仿真实验教学一流课程2门，线下一流课程9门，线上线下混合式一流课程4门，社会实践一流课程1门。

一、线上一流课程（21门）

即大家俗称的“精品慕课”，这类课程面向高校和社会学习者开放。

注：#:2017年本科国家精品在线开放课程

*:2018年本科国家精品在线开放课程

二、虚拟仿真实验教学一流课程（2门）

这类课程是通过信息技术、智能技术与实验教学的深度融合，实现“网上做实验”和“虚拟做真实验”，解决了高校实验教学 “做不到”“做不了”“做不上”的老大难问题。

注：: 2018年度国家虚拟仿真实验教学项目

三、线下一流课程（9门）

这类课程强调改革传统线下课堂教学，突出以学生为中心，鼓励增加体现多学科思维融合、产业技术与学科理论融合、跨专业能力融合、多学科项目实践融合的教学内容，注重教学方法创新，深入开展师生、生生互动交流，焕发课堂生机活力。

四、线上线下混合式一流课程（4门）

这类课程鼓励全国各类高校教师广泛参与，基于慕课等优质在线课程，因地制宜、因校制宜，对校内课程进行创新性改造，开展线上学习与线下面授有机结合的混合式教学，既提升了教学质量，也达到因材施教的目的。

五、社会实践一流课程（1门）

这是该类课程首次被纳入课程建设计划。课程以培养学生综合能力为目标，注重推动课堂教学与社会实践有机融合，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，引导学生认识社会、研究社会、理解社会，培育学生专业知识运用能力和解决实际问题能力。

2019年，教育部印发《关于一流本科课程建设的实施意见》，计划三年建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课程。一流本科课程建设对学校落实人才中心培养地位，深化教育教学改革，提高人才培养质量具有重要意义。学校将以本次国家级一流本科课程认定为契机，全面推进一流课程建设，构建国家级、省级、校级一流本科课程三级建设体系，进一步发挥优秀课程的引领和示范作用，以一流课程建设培育教学名师，以一流课程建设促进一流专业建设，建设具有中国特色、世界水平的一流本科教育。

麓山巍巍 湘水泱泱

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你不仅可以拥抱湘水麓山

还有可以“打卡”众多“金课”

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不断实现人生理想

END

来源 | 宣传部 教务处

实习记者 | 张萌萌

通讯员 | 张琳 王莹

封面图| 任俊豪

编辑 | 刘文邦

责编| 周丹