学校举行示范观摩教学活动启动仪式 暨首场全校性“示范观摩课”

为了进一步贯彻落实学校教学工作会议精神，组织广大教师研究课程教学为专业人才培养服务，研究课程教学内容、方法和手段改革，研究创新创业教育、思政教育如何体现在课堂教学之中，对标提质，淘汰“水课”，打造“金课”，教务处会同学校质评中心、教师教学发展中心拟在全校范围内组织开展系列示范观摩教学活动。5月20日下午，在教学楼401教室举行了示范观摩教学活动启动仪式暨首场全校性“示范观摩课”。全校两百多名教师、分管教学工作的副校长、二级学院和质评中心、教师教学发展中心领导及教务处全体人员在现场或通过视频集体观摩了原教育部大学物理课程教学指导委员会委员、湖南省优秀教师、副校长兼电信学院院长杨兵初教授给电子信息工程20O1班本科生主讲的一堂《大学物理》课。

本堂课的教学以问题引入，开展讨论式教学。教学设计新颖，突出学生主体，增加课堂吸引力。从圆孔衍射的爱里斑到瑞利判据，从光学仪器的分辨率到大口径射电天文望远镜和电子透射显微镜原理，环环紧扣，步步递进。理论联系实际、联系科技前沿。杨兵初教授根据应用型人才的培养要求，不纠缠于公式的推导，突出知识的应用，重难点处理得当，更注重将“思政元素”自然融入课堂教学过程之中。例如，将中国天眼（FAST）、“天问一号”探测器成功在火星着陆的巨大科技成就体现中国的制度优势，用人民科学家南仁东的感人事迹勉励同学好好学习，将来为国家多做贡献，引起了在场受众的强烈共鸣，取得了良好的物理知识传授和课堂思政教育效果。

教育部大学物理课程教指委中南地区工作委员会委员唐京武教授率先从教学目标、课堂结构安排、教学方法与手段、教学效果上进行了做了系统点评：1.这堂课教学目标制定全面、具体、适宜，并且将教学目标明确地体现在每一教学环节之中，教学手段都紧密地围绕目标。2.教学过程各部分联系十分紧密、顺序符合逻辑，时间分配合理，能较好地凸显授课重点、结构。3.课程体现了教学方法的改革与创新，PPT的制作精良，并使用多媒体提升授课效果，教学中使用了提出问题、案例导入等方法进行学生思维的训练和知识的掌握。4.教学效率高，学生比较专注，知识丰富、方法多样、案例易懂。知识、能力、思想情感目标达成，有效利用45分钟。5.这堂课的亮点在于教学内容设计把握到位和思政元素融入自然深刻。经济管理学院朱忠祥教授、教务处王海娥副教授等也先后对这堂课做了十分积极的评价。

教务处曹中一处长代表学校就如何在全校范围内组织开展示范观摩教学活动作了专门部署，提出了相关具体要求。

副校长罗迎社教授即兴谈了他的观摩感，对杨兵初教授的这堂备课充分、内容丰富、语言抑扬顿挫，富有感染力，尤其是课程思政精彩的物理课教学给予了很高的积极评价，对这堂组织评课、磨课到位的全校性示范观摩课给予了积极评价。同时要求全校各二级学院（部）、教研室、全体教师和有关单位要高度重视，加强领导，把对在全校范围内组织开展系列示范观摩教学活动的认识统一到研究课程教学内容、方法和手段改革，对标提质，淘汰“水课”，打造 “金课”的高度，形成学院（部）主要领导亲自挂帅，分管领导具体组织实施，全体教师积极参与，全校上下真抓实干，努力提升课堂教学质量的良好局面。

【作者】赵红深

【编辑】李建华

【审核】赵红深

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