学校助力疫情防控心理健康援助

学校助力疫情防控心理健康援助

张家界突如其来的新冠肺炎疫情，让今年假期生活异乎寻常，不仅带给了人们身体健康的威胁，还让人产生恐慌焦虑、孤独失落等心理危机应激反应。为了抗击疫情贡献一份力量，学校的心理专家-心理中心教师团队-辅导员班主任团队三方配合，为抗“疫”筑起一道牢固的心理防线。

系统谋划，筑牢抗疫“心理防线”

学校心理专家梁定召老师为隔离人员提供心理支持

收到疫情警报后，学院教师、张家界心理学会总顾问梁定召老师作为张家界战疫心理援助队的总督导，为张家界隔离的市民提供心理健康援助与指导，使张家界护心抗疫相关工作按部就班、稳步推进。

为最大程度减轻疫情对学生心理健康的影响，学校的心理健康专职教师、各院部辅导员班主任团队在继续认真执行暑期心理健康工作方案的基础上，确立了网络支持-宣传平台-易感群体-隐性危机-日常动态的全方位防控手段，力争将疫情带来的不良心理影响降至最低。

精准施策，纾解“疫”郁心结

田颖老师通过热线为受疫情影响的人提供心理支持

学校心理专家、张家界战疫心理援助队总督导梁定召老师督导个案、开展电话心理援助、针对隔离点开展公益心理援助、面向疫情期间居家隔离的社区群众开展线上直播培训课程。

学校心理中心田颖老师积极参与湖南省高校疫情公益心理援助平台-张家界热线，面向受疫情影响的学生群体、隔离人员、医护人员，个人接待30余人次。学校心理中心石啟志老师，在疫情爆发后，面向全校学生，利用微信、QQ等网络平台，给有需要的学生提供心理支持。

各学院辅导员、班主任不断创新工作方式方法，旨在精准的为学生纾解疫郁。航空制造工程学院面向学院全体学生，开展了疫情期间的心理调查，做到护心抗疫**。旅游管理学院专门开通了面向本院学生的“在线心理辅导”服务值班工作热线，对于疫情期间产生心理困惑的学生，给予积极的网络疏导和电话咨询。航空电气学院结合疫情的心理应激特点和学生需求，推送心理调适方法等。五年制高职部要求每个学生“疫情心理打卡”，在此期间特别做好了家校沟通工作，让学生和家长都能更加积极的面对疫情，保持良好乐观的心态。信息技术学院稳扎稳打，在疫情期间班主任们作为志愿者消耗了极大的体力和精力的情况下，充分利用湖南省高校疫情心理援助平台张家界热线，缓解了同样需要关注的班主任的压力和学生的恐慌心理。航空维修工程学院确定疫情期间四个“第一”策略，第一时间帮助学生解决问题。航空管理学院特别关注疫情下张家界学生的就业问题，以确保学生不会因为找不到工作或者被迫离职而产生心理波动。

对疫情爆发前出现过心理危机尤其是确诊过心理疾病的学生，学校将他们列为此次疫情心理危机的“易感人群”，由各系辅导员团队对他们开展特殊问候，关注他们的心理危机缓解情况，关心他们疫情期间是否能顺利补购药物，及时察觉他们面临疫情是否会出现焦虑、恐慌等心理不适反应。

人文关怀，穿好“心理防护服”

医疗检测和治疗，是为身体穿上的防护服；人文关怀，则是为心灵穿上的防护服。“硬核”的物理防护过后，“柔性”的心理防护显得尤为迫切和重要。有学生被隔离在酒店，班主任第一时间将该学生设置为重点关注的对象，定期慰问，送去关心和帮助。有学生及其家人确诊，为了缓解其焦虑情绪，班主任时刻关注其身心状况。有学生在疫情期间有了严重的焦躁情绪，与班主任、学院心理专干沟通后，转介到了心理中心，通过交流有效缓解了学生的情绪。灾难面前，多一份体谅和理解，多一份人文关怀，就多一份爱。

打好心理防疫战是打赢疫情防控阻击战的重要组成部分，目前张家界疫情已经清零、解封，对于“后疫情”阶段的心理干预和心理疏导也决不能掉以轻心。在疫情心理防控战中，要坚持系统谋划、落实精准施策、做好人文关怀，护心抗疫，张航人一直在行动。

通讯员：王琴

排版：谢咏玲

责任编辑：刘潇潇