“湖南青年五四奖章”获得者张琼宇：轮椅划出别样育人路

张琼宇，男，汉族，1982年7月出生，中共党员，博士研究生学历，现任永州职业技术学院副教授。曾获全国优秀教师、湖南省“教书育人楷模”提名奖、湖南省优秀教师、湖南省优秀共产党员、永州市教书育人楷模、永州市优秀教师标兵、永州市优秀共产党员、搜狐新闻2017“最美劳动者”等荣誉。2021年，获得共青团湖南省委颁发的第18届“湖南青年五四奖章”。

他是永州职业技术学院的一面“旗帜”，只要提起他，大家都会直呼“轮椅老师”。张琼宇2009年6月毕业于湖南师范大学生命科学学院，获博士学位。随后因突发疾病致双下肢高位截瘫。2010年9月，在省市残联和教育主管部门的关心下，成为了永州职业技术学院的一名专任教师。他以坚强的毅力克服了常人难以想象的困难，划着轮椅“走”上了讲台，一边在轮椅上与残障和病痛作斗争，一边扎根于讲台坚守教书育人第一线。任教以来，在极度不利的身体条件下，他高质量完成了繁重的教学任务，取得了丰硕的教科研成果，以自己的人格和学识魅力影响和感染了成千上万名学生，“划”出了一片别样的育人新天地。

11年的教学生涯，张琼宇靠一把轮椅带完了一届又一届学生。问起坚守的动力，他给出了这样的答案：“像我这样的身体，追求生命的长度有点奢望，但教师这个职业让我有信心和力量去追求生命的宽度和厚度！”

挑战极限的“轮椅老师”

时光倒回2009年6月，27岁的张琼宇刚刚博士毕业，准备前往美国从事博士后研究。就在准备签证的关键时刻，一个脊髓中暗藏的血管瘤突然破裂导致他在短短的十几小时内高位截瘫，双下肢丧失了知觉和行走能力。面对着这突如其来的变故，张琼宇一度陷入绝望。“一直以来，我求学的道路都比较顺利，患病之后，我甚至不敢对未来抱有任何期待。”但一段时间沉淀后，他猛然从消沉中醒悟，余生不能只躲在医院里躺在病床上，应该回归社会去创造价值。凭借学识和努力，他“走”上了永州职院的讲台。

为了成为合格的教师，张琼宇付出的艰辛和努力要比常人多得多。他每天要花4个小时用于康复运动和理疗来维持身体机能；为了避免失禁，每次课前他都禁水禁食。让所有学生惊讶的是，“轮椅老师”每次都是最早进教室的人。因为他总担心自己行动不便可能耽误学生上课，于是就给自己定下了“铁律”——提前20分钟赶到教学楼等学生。由于身体机能减弱、工作强度较大，各种高位截瘫的并发症都在他身上相继发生，但每次他都咬牙撑到寒暑假才去住院治疗；11年的时间里，他虽先后因咽部血管瘤和神经源性膀胱进行了几次手术，但只要身体恢复，他立马又会以饱满的精神状态再次投入到工作中去。面对常人难以忍受的痛苦和生活的不便，他总是坚强面对，想办法克服，不折不扣完成自己的教学工作，从来没有向学校要求任何“特殊照顾”。目前，张琼宇平均每年承担的教学课时大大超过学校教师标准课时，忙碌的身影遍及学校各个角落。

锐意改革的“金课老师”

如何坐在轮椅上把课上好？这是张琼宇每天对自己的追问。加班到深夜认真打磨每个教学环节，把细节做到自己的极致是他日常工作的常态。“我在黑板上板书十分不方便，长时间的讲授会使我十分疲劳，要想用传统教学方式取得较好的教学效果十分困难。”如何改变自身的劣势呢？张琼宇开始进行信息化教学探索，努力学习制作多媒体课件、教学微课、教学动画、实验操作视频等高质量数字化教学资源。他利用这些原创资源开设了在线开放课程，积极打造线上线下混合式教学“金课”。“利用信息化教学平台，平时我可以方便地跟学生开展线上交流，线下更能翻转课堂，让学生主动参与成为课堂教学活动的主角。”

2017年来，他主持并完成了医学检验专业国家级教学资源库《组织学与胚胎学》课程建设；制作上传各类资源1600多条，全国有33所高校的教师利用这些数字资源开展线上教学；他5次在国家和省级微课大赛中获奖，在智慧职教平台主持开设的《组织学与胚胎学》慕课被认定为湖南省职业教育精品课程，选课总人次超过1万人，使用课程学校总数达230多所，疫情期间为全国各地师生开展线上教学提供了有力支撑。

与此同时，他充分发挥自身优势，坚持开展科学研究。现已主持湖南省自科基金等研究课题4项，发表SCI、CSCD期刊论文10余篇，获评学校第一届科研工作先进个人。

言传身教的“引路老师”

2015年来，永州职院承担了湖南省乡村医生本土化培养任务，“乡村医学班”班里的学生主要来自农村，年龄跨度大、生活困难多、基础参差不齐……“有过艰难的求医经历，现在又在医学教学一线，我深知这个培养计划对于解决**看病难、看病贵问题的重要性。”张琼宇主动“站”出来承担这些班级的教学任务。他把自己长期求医的所见所闻所感融入教学，激发学生的学习兴趣和信心；教导学生既要看到“病”，也要看到“人”，要特别关注病人的心理。“张老师的课，没有同学迟到早退，他坐在轮椅上都能做到的事，我们有什么理由做不到。”乡医班学生受他的影响，连续在省统一考试中取得优异成绩，学校两次荣获湖南省乡村医生本土化培养优秀培养学校。

在完成了繁重的教学科研任务之余，张琼宇还坚持参与学生管理工作，他曾经担任2014级5年制护理1班班主任4年时间。在这期间，他每周都克服困难坚持下班辅导或指导团日活动，用自己的勤奋和敬业感染学生，促使班级形成了良好班风，多次获得学校优秀班级、优秀团支部、“五四红旗团支部”等荣誉称号，该班班长被评为永州市“三好学生”。此外，他多次为学生开展励志演讲，以自己的亲身经历鼓励学生战胜挫折、走出低谷；多次对贫困学生捐资助学，把社会对他的关怀传递到学生那里。不少同学视其为“知心兄长”，把他当作自己最信赖、最尊敬、最亲近的人，在失意时都会选择找他谈心；很多男生每天争着去抬他的轮椅，这幅师生情深的画面成为了校园里最有爱的风景线。记录其事迹的微视频《青春留痕》荣获湖南省2017年当代教师风采微视频一等奖，《我的老师张琼宇》公益广告被评选为教育部2018年新时代教师风采公益广告入围作品。

“世界以痛吻我，而我报之以歌”。虽然遭受了巨大的不幸和磨难，但张琼宇选择迎难而上，执着追寻人生理想，用羸弱的身躯撑起了一片育人新天地，用奋斗的精神书写了别样精彩的青春诗篇！

文 稿| 永州共青团

编 辑| 齐馨心、张玉萍

校 核| 王曙明

审 核| 李元雄

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