赓续百年初心，优秀教师风采展④“经师易遇，人师难遇”的老师--谢费斯

“经师易遇，人师难遇”的老师--谢费斯

谢费斯，中共党员，马克思主义学院概论课教研室主任。

她注重教学改革，以问题式教学、讨论式教学、分享式教学、参与式教学为主要方式；她注重问题链的层层深入，契合当代青年的心理认同特征；她引导学生关注当代社会发展的重要问题，教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

先后五年参加湖南省教师职业技能竞赛，获一等奖4个，二等奖4个，三等奖5个，指导学生参加湖南省第六届研究性学习竞赛获得二等奖。

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讲好中国故事，让思政课成为“爆款”课程

“老师，您用中国火车的发展史来讲新时代好有意思啊”“作为一个上高中以来看到政治就头疼的理科生，我感觉打开了新世界的大门”……原本在学生们心目中枯燥无味的思政课，是什么时候变得这么深入人心呢？时间要倒回到2016年，谢费斯老师发现大多数学生认为思政课理论性太强，要弄通弄透有些心有余而力不足。如何让学生们“抬头”听课，并逐渐喜欢听思政课是她迫切需要解决的问题。习近平总书记在2021年两会期间强调，“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。”

谢费斯老师聚焦学生们的兴趣点，用年轻人的思维去破题。同时，打造特色课堂，拓展内容“锁”住学生。用有用、好玩的课堂吸引学生，打造学生爱听、能听懂的思政课。通过融入时事热点、课堂任务比拼把学生“锁”在一起，努力形成活泼高效的特色课堂。如在概论课教学中，以“中国战‘疫’”故事为素材，开展学习闯关活动，以细节激发学生兴趣，以互动开展良性竞争，让学生在参与中感受中国特色社会主义制度优越性，在活动中坚定中国特色社会主义制度自信，在互动中树立巩固和发展中国特色社会主义制度的自觉。

从学习效果可以看出，同学们对思政课热情高，有的同学见解独到、有的同学口才了得，学生形成了“主动学、相互学”的良好氛围。

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从线下到线上，传递信仰的力量

习近平总书记说，“办好思想政治理论课关键在教师”。任教以来，谢费斯老师不断对思政课教学进行探索。对她而言，思政课堂不仅仅囿于课堂上的90分钟，也不仅仅局限在教室里。

2018年，谢费斯老师担任了学院青年马克思主义理论学社指导老师，她先后组织学生参观爱国主义教育基地、观看爱国主义电影展播、开展知识竞赛和学术讲座等等活动，学生们纷纷表示“人在青马，更多的是思想和信仰的交流，更多的是互帮互助的温馨瞬间，更多的是无怨无悔的艰苦奋斗”。通过青马社的研讨交流，学生们的理论水平也大幅提升，由她指导的青马社学生作品《新中国成立70年的伟大动力》在全国大学生思政课微课开发成果共享大赛中获得二等奖。《用“文化之光”凝聚战疫强大力量》获得湖南省大学生思想政治理论成果展示比赛二等奖。

线下活动如火如荼地开展，线上课堂也不能落下。谢费斯充分发挥“互联网+教育”线上优势，紧跟时事，与团队一同打造“流动的思政课”，将课堂搬到各地红色教育基地。在秋收起义纪念馆，她通过线上直播带来学生们深入了解那一段历史。她还走进红军长征出发地江西于都，通过一双草鞋、一盏走马灯的红色故事，让学生感受万里长征出发地，于都河水映初心。

她还在各类比赛中不断磨练自己的讲课本领，先后参加了省信息化比赛、省教师职业能力竞赛、名师课堂评选等，以赛促教，提升自身教学水平。

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从“心”开始 业精于勤荒于嬉

6年前，从武汉大学法学院毕业的谢费斯老师大概也没有想到，毕业后自己会从一名法学生转变为一名思政课老师。由于本科和研究生所学的专业并不是思想政治方向，任教之初看到《思想道德修养与法律基础》教材时，除了对即将步入讲台的向往之外，她还有一丝焦虑：我真的能上好思政课吗？作为思政教师讲授理论，要学习的东西很多。一拿到教材，谢费斯老师就开始搜集大量相关的教学视频和资料，完善自己的知识体系，并在学校“一帮一”教师的带领下，快速熟悉教材，对课程教学目标有了深刻认识。她清楚地知道，要让学生对思政课感兴趣，自己首先要认真研读原著，要真心地喜爱和信仰，学生才会被感染、被带动。要成为一名优秀的思政课老师，自己必须用心学习，不断提高教学教研水平，从“心”开始，方得始终。

习近平总书记说，“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。

作为一名青年教师，要成为“大先生”任重而道远。谢费斯老师积极参与各类科研培训，深入参与到思政课程的改革与教学研究中，努力提高教学与科研水平。积极践行课堂育人和科研育人，近五年来教学课时近2700课时，先后承担了《思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》《以案说法》等课程的讲授。

“取乎其上,得乎其中；取乎其中,得乎其下；取乎其下，则无所得矣”。谢费斯老师说，唯有树立牢固的理想信念，牢记为党育人、为国育才的使命，与时俱进，不断汲取新知识，更新识结构，增强教育教学本领，才能既实现老师自身的长远发展，又能引导学生走向更为宽广的未来。

谢费斯老师教科研成果及获奖情况

1.论文《“互联网+”下学生思政课“三低”问题探析》获2017年湖南省毛概教学研究会论文二等奖，湖南省高职德育工作委员会征文三等奖

2.《培养法治思维》获2018年湖南省高校学习贯彻党的十九大精神“名师示范课堂”三等奖

3.2019、2020年连续两年荣获湖南省教师职业能力课堂教学比赛一等奖

4.2021年获湖南省第三届思想政治教学展示一等奖第一名，并代表湖南参加国赛。

5.获湖南省高校“好声音讲坛—讲话精神进基层”师生微宣讲高职高专教师组比赛二等奖

6.指导学生作品《新中国成立70年的伟大动力》获全国大学生思政课微课开发成果共享大赛中二等奖

7.指导学生作品《用“文化之光”凝聚战疫强大力量》获湖南省大学生思想政治理论成果展示比赛二等奖

8.主持院级课题一项、省级课题三项、参与省部级课题三项

9.主持概论课省级精品在线课程项目建设

10.主持“讲好中国故事”高职思政课教学模式建设项目

11.多次荣获校级优秀教师、优秀共产党员称号，并荣获湖南高职高专思想政治理论课优秀教师称号

12.2020年被聘为湖南省直青年讲师团讲师

出品|大学生记者站

编辑|赖思源

排版|陈虹伶

责编|郭欣宇

审核|李芳

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